小学体育花样跳绳教学的几点思考

曲莉娜

摘 要：随着教学理念的不断完善，素质教学已经被普遍接受，教师在开展教育活动时，更注重增强学生的综合素养。在现阶段小学教学活动中，体育学科已经成为一门重要学科。跳绳活动是一种传统体育运动项目，被广大学生所喜爱。花样跳绳运动，能够有效地提升学生的身体素质，同时，推动体育教学的发展。因此，重点探索开展花样跳绳体育活动的有效措施，旨在提升体育教学的教学质量，增强学生的身体素质，促使学生全面發展。

关键词：花样跳绳;体育;小学

开展小学阶段的体育课程，是为了促使学生进行身心素质的锻炼，从而进行全面发展。从学生自身的发展水平看，并不适合难度较大的体育运动。基于此情况，教师在开展小学阶段的体育教学活动时，应寻找适合学生锻炼的体育项目，增加学生的身体素质。花样跳绳，是以跳绳为中心的体育活动，能够促使学生身心得到发展，同时能够实现创新性的运动，从而对提高体育教学水平与增强学生的身体素质，具有一定的积极作用。

一、趣味性导入，激发学生的运动兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”故而，教师在开展花样跳绳活动时，应进行趣味导入，激发学生参与运动的兴趣，使其能够通过体育运动获得学习乐趣，感受到花样跳绳的魅力，从而自主地参与其中，不断地提升自身的身体素质。小学生对某件事情产生兴趣，会乐于主动探索和挖掘。面对这一具体情况，教师在开展小学阶段的体育学科教学活动时，要想提高花样跳绳的教学质量，应进行趣味导入，抓住小学生的眼球，使学生能够将全部的注意力投入跳绳活动中，激发自身参与运动的兴趣，从而自主地融入跳绳活动中，提升自身的身体素质。例如，教师可以在教授花样跳绳技巧前，将跳绳运动的起源与运动益处告诉学生，促使学生能够对花样跳绳活动产生初步的兴趣。由于花样跳绳运动方法较为简单，不受时间和空间的限制，对场地要求很少。因此，教师应改变以往的教学模式，将一些有趣的戏或故事带入花样跳绳活动中，激发学生对跳绳活动的兴趣，从而使学生能够自主参与其中，提升自身的身体素质[1]。

二、将游戏与运动相结合

将游戏活动，融入花样跳绳运动中，是一种较为常见的教学方法。方法能够有效地提升教学效率，增强学生的身体素质。教师在开展小学阶段体育课的教学活动时，要想通过花样跳绳体育活动提升学生的身体素质，可以将游戏活动与其结合，以跳绳为根本，精心设计运动游戏，使学生能够在玩游戏中掌握花样跳绳的技巧，从而提升自身的跳绳水平。教师在开展实际的教学活动时，可以在讲解基础的跳绳技巧时，加入一些游戏的设置。例如：“点点比赛”。教师引导学生开展花样跳绳的比赛活动，谁跳的点数多，谁就胜利。这一游戏不仅能够促使学生乐于参与到花样跳绳活动中，同时能够锻炼学生的律动性和节奏感。教师还可以通过“骑车比赛”这一游戏活动，引导学生掌握跳绳的技巧。学生以骑自行车这一方式进行跳绳运动，能够有效地锻炼学生自身的协调性、弹跳性和自控性。教师在开展花样跳绳活动时，将游戏活动与其结合，能够有效地激发学生参与跳绳活动的热情，从而使其自主地参与到游戏活动中，提升自身的身体素质，同时增强跳绳活动教学的质量[2]。

三、示范教学

教师在开展小学体育花样跳绳活动时，可以采取示范教学这一方法，促使学生牢固地掌握花样跳绳的运动方法和步骤，提升自身的运动技巧，增强自身的身体素质。示范教学，是指通过体育教师自身的有效示范，展示花样跳绳的方法，使学生能够直观地认识到跳绳技巧，从而进行深刻记忆，并模仿教师的运动方法，提升自身的跳绳水平。示范教学这一方法，是一种初级的教学方法。教师在开展教育活动时，应事先设置好教学内容，针对一些跳绳运动的难点进行有效设计，从而在课堂上进行有效示范，使学生能够深刻地掌握运动技巧，从而提升对花样跳绳的运动兴趣。教师进行有效的示范活动，能够帮助学生克服运动困难，从而促使其开展有效的跳绳活动，增强花样跳绳课堂的实效性[3]。

四、互动教学

互动教学这一方法，需要通过生生、师生的互动进行教学活动。教师在开展花样跳绳体育教学活动时，运用互动教学这一方法，能够有效地提升学生的综合素质，促使其思维的有效发展。同时，能够增强体育课堂的有效性。教师在开展实际的教学活动后，可以引导学生进行有效互动，使学生了解到花样跳绳的特点，从而激发其参与跳绳活动的兴趣。例如：教师在开展教学活动时，可以找出一些学生进行互动跳绳，通过双人的互动花样跳绳活动，能够使学生观看到花样跳绳的运动方法，从而感受到花样跳绳活动的魅力。教师通过引导学生进行互动，学习互动花样跳绳的方法，能够营造轻松的运动氛围，从而达到理想的教学效果。

综上所述，小学体育花样跳绳教学能够有效地提升学生的身体素质，同时推进小学体育的教学进步。教师在开展花样跳绳的教学活动时，为提高教学的实用性，应激发学生参与运动的兴趣，促使其能够主动地、积极地融入花样跳绳活动中，从而提升自身的身体素质。教师还应对教学方法进行一定的创新，使学生乐于参与体育活动，提高自身跳绳的水平，增强自身的身体素质。

参考文献：

[1]王猛.花样跳绳在小学体育教学中的实践研究[J].教育现代化，2017（24）：33.

[2]杨守彬.运用花样跳绳促进小学生体质健康发展的实践研究[J].运动，2017（15）：127-128.

[3]邱新华.小学体育花样跳绳教学方法研究[J].福建教育学院学报，2015（12）：109-111.

编辑 段丽君