小学班主任班级管理工作中的常见问题及应对策略分析

杜娟霞

摘 要：小学阶段是一个人养成良好学习生活习惯的黄金时段，在教育培养上尤为重要。现阶段，国家对于小学生的教育格外注重。作为班主任有更大的责任和义务重视学生，帮助学生排解压力，排忧解惑，提高教育品质，拉近与学生的距离，更好的对班级进行管理。

关键词：小学班主任;班级管理;问题及对策

班主任的主要工作除了教育学生课程知识之外，更重要的一点就是管理班级各项事务、维护班级秩序、领导开展各种活动、传达和带领时间各种项目、关心学生的生活和身体情况，充当学生和学校、学校和家长之间沟通的桥梁。小学班主任在这些工作之外要格外注重学生的性格培养，培养学生养成良好的学习生活习惯，解答各种生理心理上的疑惑，这些事务使小学班主任的工作尤为重要。所以，小学班主任在日常工作中总是会遇到很多意想不到的问题。

一、面临问题

（一）管理观念落后

小学时期，学生的个人人生观、价值观普遍没有成型，心智尚未成熟，对生活上的教育，启蒙要求较高。而现行阶段，有些小学班主任思想没有与时俱进，管理观念落后，仍然用成年人的思维方式和行为规范约束学生，对孩子没有做到尊重对待，仍然保留传统的体罚和辱骂式批评，极易给学生造成心理创伤，不仅不利于学生的思维扩展及心智成长，还会拉远学生与班主任、与家长间的关系，使得接下来的管理更加困难，老师与学生的矛盾越来越大，甚至影响学生的性格。

（二）工作压力较大

小学生思维敏捷，但天性也活泼好动，采用传统的单一书本教学收效甚微，必须做到理论与实践相结合的教育方式，这就要求小学老师必须进行大量的备课，身为班主任则更需关心每一个学生，掌握每个学生的烦恼及优缺点，在学习习惯、生活作风、观念培养上都需注意，有的还要考虑升学的问题，同时，一些家长的缺乏教育经验也导致班主任需格外在这些学生身上费心，与家长之间的沟通也成了一件难事，这就使得小学班主任的工作压力相比其他老师格外大。

（三）网络时代的大量信息冲击

当今时代是大数据时代，各种信息都能出现在网上，如今的家庭都安装有互联网，学生想要接触网络非常简单，然而网络上的信息大多未经过滤，其中不乏很多谣言与传播错误价值观的信息，各类文章帖子鱼龙混杂，导致学生很容易接触到低劣的信息，长期以往会对学生的人生观、价值观造成一定的影响，使学生难以管理，对与家人、班主任的沟通造成不必要的麻烦。关注这类学生，开导、引导他们走向正轨，帮助他们树立正确的人生观价值观，这些则又是班主任的工作。

二、解决方案

（一）多与家长进行沟通

学生在家的具体表现情况只有家长才最明白，为了多方面的了解学生，更好的进行管理，为了了解学生在家的表现情况，需要班主任积极地与家长保持沟通和联系，了解学生的困难和需求，同时把学生在学校的表现与家长进行反应，让家长也全方位的了解孩子，与家长互相配合对学生进行教育。很多学生的不良习惯只有在家里才会体现出来，尽早发现这些问题也更加容易改变这些错误的生活方式，另一方面，让家长多了解学生在学校的表现情况也有助于家长对孩子的培养与教育，双管齐下，保证了学生在小学阶段不会出现心理上的问题。

对于小学生而言，学习知识的确重要，但是能养成良好的学习和生活习惯则更为重要，这不但可以为高中大学的自主学习打下基础，还能养成正确的人生观念和良好的性格，在踏入社会工作之后，这点则更为令人重视。

（二）引导，正确利用网络

诚然，网络的发展和各种各样的游戏是大多数老师和家长在教育之路上最为头疼的东西之一，但是正确利用网络却也能带来意想不到的成果。网络上有丰富的教育资源，可以帮助学生自学，帮助教学，使学习的过程娱乐化，让小学生更乐意接受。然而如果没有正确的引导和监督，学生很容易沉迷网络。

身为班主任，要积极利用网络发展潮流中好的一面，通过互联网与学生交流感情，促进了解，发布学习任务，引导学生正确使用网络，避免出现沉迷上瘾的现象，某种程度上防止了负面信息的传播。同时，也可以利用网络让班主任与家长进行随时随地的沟通交流，既有助于相互了解，制定独特的教育计划，也更加方便，能够减轻压力。

（三）转变自身定位，鼓励学生互相帮助

身为学生，自然更愿意与同龄人打交道，班主任可以委派相对优秀的班干部对有困难的学生进行辅导与帮助，不但能更好的解决问题，还能培养学生的能力，增进学生之间的友谊，增强班级凝聚力，使得管理工作更加容易，更能减少负担，空出时间多了解学生，从而达到一个良性循环。同时，启用学生进行輔助工作也能调动学生的积极性，相应的提高整体学习成绩，在学习过程中培养学生的各种观念，帮助学生全方位发展。

同时，让学生间互助也可以使学生的家长互相有交流的机会，有助于家长间交流经验，分享互换教育理念，让学生在家也能接受更好的教育。

综上所述，在小学阶段的教育中，心理教育尤为重要，而这正是班主任所要重视的。加强与学生，与家长的交流沟通，引导学生正确使用网络，培养学生互帮互助是很好的教育方案。只有更好的品行，才能培养出更好的人才。

参考文献：

[1]吴泽树.小学班主任的班级管理工作思考[J].读与写2016，13（24）：331-332.

[2]李丹丹.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].才智，2015 （02）：8.