对小学语文德育的新思路探析

白泉源

摘要：在社会不断发展的今天，人们的思想生活越来越丰富，与外界的交流越来越密切，因此德育就显得尤为重要了，要求教师对德育引起足够的重视，更好地教育学生。然而当前部分教师受传统教育观念影响，并不能很好地开展德育工作，影响了学生的成长。因此以小学语文德育为例，开拓教学新思路，克服目前存在的各种教学问题，采取更加科学的、完善的、系统的教学方式来教育小学生，提升小学语文德育效果。

关键词：小学语文;德育;新思路

德育是小学教学体系的重要组成部分，对学生的品德等各方面素养的发展有着至关重要的推动作用。而德育是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康方面的教育。而德育的主要内容分为以下五点：（1）以爱国主义为核心，开展民族精神教育;（2）依托于政治知识，开展理想信念教育;（3）立足学生实际，开展道德文明教育;（4）立足我国实际，开展法律教育;（5）开展心理健康教育，调整学生学习状态。总而言之，德育能够促进学生健康成长，引领学校的工作导向，是我国十分重视的一种素质教育。因此小学语文教师要对德育引起足够的重视，创新教学思路，采取各种教学措施，将语文知识与德育知识巧妙结合在一起，最终促进学生的全面成长。

一、当前小学语文德育中存在的问题

当前小学语文德育中还存在一些问题，不利于对小学生的德育。首先是小学语文教师对德育没有足够地重视，在教学过程中仍以语文教材知识教育为主，这就分割了语文知识与德育知识之间的巧妙联系，并不利于学生的成长。即使部分小学语文教师认识到了德育的重要性，但教师的教学观念老旧僵化，更缺乏相应的德育手段，这就让德育知识变得枯燥难懂了，无法调动学生的学习兴趣与学习积极性，反而加大了学生的学习压力。小学语文教师在开展德育的过程中没有尊重学生的教学主体地位，容易以自我为中心，而忽视了小学生的内心感受，让学生只能被动地接触学习德育知识，影响了学生的身心健康。

二、对小学语文德育的新思路探析

1.教学内容联系德育知识，影响学生思考与学习

德育的过程是漫长的，并不能够迅速地提高学生的德育水平，因此小学语文教师要时时刻刻将教学内容联系德育知识，潜移默化的影响学生的思维，这样既能够让学生进一步学习语文知识，也能够慢慢地提高学生的德育水平。例如，小学语文教师在教授部编版三年级上册中的《大自然的声音》这部分知识时，就可以在教学过程中不断渗透道德文明教育，通过多媒体技术，选择各种有关大自然的精美图文和教学视频，通过视觉与听觉的双重影响来让学生明白大自然的重要性，从而使其养成爱护环境的良好品德，这样既培养了学生的德育水平，也能够让学生更有动力学习这篇文章，体会大自然的奥妙，促进小学生自身的不断成长。而教师在教授《手术台就是阵地》这部分知识时，也可以采取了类似的教学方式，借助多媒体技术来进行德育知识的渗透，让学生认识到生命的重要性，促进学生的身心健康发展。

2.积极开展教学朗读，帮助学生体会文章内涵

朗读是学生在语文学习过程中经常接触的学习方式，学生通过课程朗读，既可以培养自身的阅读自信心，又可以在朗读的过程中深入体会文章的核心思想，感受文章中的学习情境，了解到更多的知识。因此小学语文教师可以积极开展教学朗读，帮助学生体会文章内涵，接触其中所蕴含的德育知识，最终实现自我的成长。例如小学语文教师在教授部编版三年级下册中的《我不能失信》这部分知识时，就可以要求每一位学生要饱含感情地朗读课文，然后小学语文教师再进行相应的诚信教育，通过朗读让学生明白诚信的重要性，读懂文章的核心思想，促进学生的健康成长。

3.开展德育方面的写作练习，在实践中提高学生的德育水平

俗话说实践出真知，理论教学虽然能够在一定程度内提高学生的学习水平，但并不利于学生的后续成长。而写作练习作为语文教学中最常见的实践方式，可以帮助学生灵活运用所学知识，深入理解学习知识，在写作的过程中真正掌握相关内容，最终提高学生的语文核心素养。因此小学语文教师要积极开展德育方面的写作练习，在实践中提高学生的德育水平。例如，小学语文教师在教授完部编版三年级下册中的《中华传统节日》這部分综合性知识后，就可以围绕中华传统节日，布置相应的写作任务，要求学生运用所学知识，立足民族精神进行写作，而学生在写作的过程中就必须复习语文知识，然后还要不断思考，以爱国为核心思想，构思写作内容，最终也就培养了学生的德育水平。

综上所述，为了响应社会发展要求，促进学生的健康成长，小学语文教师必须深入学习德育的相关内容，不断提高自身的职业素养，抛弃传统教育理念，立足学生实际，开拓教学新思路，采取各种各样的教学方式，提高小学语文教师的教学效率与教学质量，解决目前存在的各种教学问题，在小学语文教学中渗透德育，让学生能够在一个更加舒适愉悦的学习氛围下学习语文知识和德育知识，最终促进学生的德、智、体、美、劳全方面发展。