高中物理教学的现状及应对策略

郭庚年

【摘要】物理是和现实息息相关的一门学科，可以解释很多现实生活中的现象。近年来，高中的物理教学受到了教育部门的重视。据调查发现，在最新实行高考改革的省份中，选择理科的人大多数不选择物理这门学科，针对这种现象只能强制要求选择理科必须选修物理。高中物理是高中生反映最难的一门学科，但是高中物理可以培养学生的理性思维，拓展知识，另外物理在生活中的作用也越来越广泛，因此，对于高中教师应该如何提升课堂效率，引起学生对物理的兴趣是当务之急。本文针对解决高中物理教学中存在的问题进行论述。

【关键词】高中物理  教学现状  应对策略

【中图分类号】G633.7  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）47-0177-02

改革开放以来我国经济飞速发展，对教育也进行了普及，现阶段国家注重对人才的培养。特别是在目前高中的教学中，物理是高中生的必修课之一，物理学科可以锻炼学生的理性思维，而且物理是一门动手能力很强的学科。在学习物理的过程中，会有很多物理实验学生都可以亲自动手验证。另外，生活中有很多无法想明白的现象都可以用物理知识来验证以此来培养学生正确的世界观。高中物理要注重因材施教，注意学生的个体差异以此来进行课改。但是当前的物理教学存在着很大的问题，进行高中物理教学改革是当前高中刻不容缓的任务。

一、高中物理教学现状

（一）教师的教学模式

在当前应试教育的背景下，高中教师经常会为了提前结束复习而赶课程，并且高中的教师大多数都是有一定资历经验的老教师，老教师们一般都是按照传统的教学方法来授课，课堂枯燥乏味学生昏昏欲睡效率低下。而年轻的教师会有新鲜的方法来调动课堂，但是往往因为想法太多会在调动课堂气氛上浪费很多的时间，使得学生走不进去学习的状态从而降低了课堂效率。这样的情况是常见的，一节课下来学生学到的东西很少，影响学习效率。

（二）教师专业水平与职业素养

学生的学习态度和教师有着很大的关系，当前科技发展飞速，学生学习的渠道很多可以在网上搜索很多的学习视频，而物理是一门实践能力很强的学科，大多数教师在思想上松懈，会不负责任的在实践课堂中进行教学。另外，教师的专业水平高低直接影响着学生的学习水平。如果一个教师没有过硬的专业水平自己对教材内容也是一知半解的话那么在讲课的时候会没有把握，并且在遇到学生提问的话会卡壳，更谈不上在课堂上教育学生，也谈不上对教育方式进行改革来完善教学。

（三）学习主动性

在学习中，教师只是引导者，学生才是课堂的主体，学习的能力主要是在于学生的主观能动性。在学习的过程中只有学生对学习感兴趣主动去学习才能提高学习效率。高中的物理知识往往是晦涩难懂的，在课堂上经过老师的讲解之后，学生可能还没有完全吸收此时便需要发挥学生的主动性课下进行理解记忆，碰到不会的知识点或者难题主动询问教师，这样和教学方法改革结合才能有效提高学习效率。

二、高中物理教学的解决对策

（一）利用多媒体教学

高中物理有很多实验是无法亲自动手实验的，所以可以运用一些现代化水平的机器来帮助学生理解。目前几乎所有学校都安装了多媒体，所以教师可以运用多媒体课件以动画的形式播放，这样不仅形象生动可以吸引学生而且有利于潜意识的记忆加深印象。一些难以解决的实验也可以搜索网上的教学视频进行播放，播放时可以调慢速度或者点击暂停进行相应的讲解，并且可以多次进行回放以便于观察，验证讨论结果。例如：在进行曲线运动教学时可以播放曲线运动的视频，并且可以用几何画板来进行立体的曲线画图使物体抽象化，有利于培养学生对物理学习的兴趣，提高学生的观察力与其思维能力，形象生动的幻灯片还可以帮助学生理解加深印象提高學习效率，从而提高课堂效率。

（二）开展教学活动，激发学生学习兴趣，构建高效物理课堂

在高中物理课堂教学中，首先要让教师的观念进行改变，物理注重理论与实践相结合，教师不能用传统的教育理念只是简单的对教材的内容进行讲解，要注重与实际的结合帮助学生去加深理解。例如可以在课堂上组织学生们分组做一些小的物理实验进行探究，让学生产生共鸣从而对物理产生兴趣。另外可以适当的布置一些物理实验小作业，让学生利用家里废弃的材料进行制作，提高学生的动手能力。

（三）注重开展物理实验教学，使学生深入理解物理知识

物理一直都是与实际联系十分紧密的一门课程，作为一名高中物理教师必须注重物理实验课程的授课。不仅仅是在多媒体上进行视频讲解，在条件允许的情况下要带领学生走进实验室亲手进行实验探究来验证物理定律，让学生自己观察实验现象进行分组讨论来总结定理，通过亲手操作来体会。对于学生来说，自己亲手探索的比书上写得更具有说服力，并且自己亲手做实验之后可以加深印象，提高学生的动手操作能力，调动学生气氛有效活跃课堂。

三、结语

总而言之，高中物理是高中理科生很重要的一个学科不仅在高考中占的分数比例很大，而且锻炼学生的思维能力，与实际生活有着密切的联系，因此高中物理教师在教学时要注重课堂改革，完善课堂体系以此提高课堂效率。

参考文献：

[1]陈霞英.如何在初中英语课堂中有效应用小组合作学习[J].名师在线，2019（05）：32-33.