新时代，赋予校长治校新内涵

校长治校，是一个常谈常新的话题。今年7月，教育部基础教育质量监测中心发布《中国义务教育质量监测报告》，呈现了我国义务教育阶段学校教育教学的现状，并对学校如何进一步提升义务教育质量提出了建议。去年12月，教育部印发《义务教育学校管理标准》，对教育行政部门“管什么”、学校“做什么”、教师“教什么”提供了科学合理的参考和依据。

在国家教育改革政策频出、教育理念不断更新的新时期，国家对学校的管理和教学工作提出了更高的要求，赋予了校长们新的历史使命和责任。本期我们关注“校长治校”，邀请了校长和专家对治校方法和策略进行深度探讨。专家校长认为，新时期背景下校长应进一步强化规矩意识，把强化规矩意识作为规范办学的前提条件；强化务实作风，办实事不图虚名，求实效不做虚功；强化担当精神，在规范办学的基础上迎难而上、主动作为。为适应时代的新要求，校长应做好先进教育价值的引领者，应用先进的文化引领学校发展，培养优秀的领导团队、教师团队，采取合作的方式，实现团队成员的自主发展。此外，新时期校长还要做到“无为而为”。在进行学校管理的时候，既要放心又要敢于放手，要注重培养教师分析问题、解决问题的能力，激活学生的学习能力。让教师自主有尊严地教，让学生积极主动地学。

把握时代的脉搏，关注教育发展的现状，希望本期“关注”对校长治校提供借鉴。