坚守诚信

班会背景

诚信是中华民族的美德，也是社会主义核心价值观之一。诚信的基本要求是对人守信，对事负责，被认为是公民的第二张“身份证”，是每一个人立足于社会的通行证。然而，现实中诚信缺失的现象比比皆是，人与人之间互不信任，相互提防。而在学校这方净土中，学生个性中也暴露出自私任性、自我中心的不良倾向，因而亟须引导学生认识并坚守诚实守信的重要品质。

班会目标

1.使学生明确诚信的含义，理解诚信对于自身发展和为人处世的重要意义。

2.让学生结合身边的事例了解诚信现状，并深层次挖掘诚信缺失原因，思考改善措施。

3.引导学生崇尚诚信，远离虚伪、欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则；对自身或他人的行为及社会现象的诚信度具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

课前准备

1.授课PPT。

2.学生查找社会上有关不诚信现象。

3.收集身边关于诚信的事例。

4.总结不诚信的后果以及诚信的意义。

5.纸和笔。

课堂要点

1.重点：面对失信问题我们应该如何做？

2.难点：诚信缺失的原因是什么？

班会实录

导入：热点人物、热点事件——魏则西事件

师：同学们，让我们把目光拉回到刚刚过去的4月份，有一则事件刷爆了“五一”假期的微博及微信朋友圈，那就是魏则西事件，让我们简单回顾一下：

西安电子科技大学学生魏则西罹患滑膜肉瘤晚期，他通过百度查询，排在搜索结果首位的是武警北京总队第二医院的生物免疫疗法。

在武警二院治疗一年多，花费20多万元后，魏则西最终不治身亡，年仅21岁。而这项号称引自斯坦福大学的世界最先进技术，因为效率太低，在美国20年前就被淘汰了。

大学生魏则西之死，引出两个涉事主体：百度和武警二院。百度作为国内最大的搜索引擎，不看疗效，而是以出价高低作为搜索排名先后的主要依据，使我们不禁想起那个被我们反复提及而历久弥新的话题——诚信问题。

【设计意图】

采用结合现实事例法导入，以这段时间引起世人高度关注的魏则西之死引入，提出我们当今面临的很迫切的问题：医院和媒体虚假宣传。通过学生非常熟悉且感兴趣的事件，抓住学生的兴趣点，点出诚信，以此引入课堂，从而开展有效教学。

第一篇章：诚信是什么

师：同学们，请看黑板上的两个大字：诚信。那么何为诚信呢？

生1：诚信，就是实事求是，不扩大，不缩小。

生2：诚信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。

师：说得真好！让我们一起看一下“诚信”在工具书中的概念。许慎在《说文解字》中云：“诚，信也。”“信，诚也。”基本涵义都是诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一，这是做人的基本要求。《现代汉语词典》中的解释是诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用，讲信誉，守信义。说到底，用陶行知先生的话，诚信就是“做真人，求真知”。今天我们的班会课就从“诚信”开始。

【设计意图】

解读概念，使学生对诚信一词的定义有深入的理解，便于后续内容的展开。

第二篇章：诚信有何作用

师：当今中国，将诚信置于24字核心价值观来大力提倡，我们不禁要问，诚信到底有怎样的价值，值得我们如此重视它呢？哪位同学可以告诉老师，诚信到底有何作用呢？

生3：诚信是一种德行，一种人际交往中不可缺少的美德。不守信，你会失去朋友，最终会失去很多很多。

生4：获得成功与重诚信的高贵品质是分不开的，作为中学生的我们，也要积极培养诚实守信的高贵品质。

师：确实是这样。两千多年前的先哲孔子曾经说过，“人而无信，不知其可也”，就是说，人如果失去了信用，不知道他还可xumxEDP14HC7QMH4TT7D4v8oDSP0EoohOqPRKwbPuPY=以做什么呢？将诚信置于极高的地位。而我们平时接触的成语中也有很多关于诚信的语句，大家可以说一下吗？

生5：一诺千金。

生6：一言九鼎。

生7：金口玉言。

师：是的，在从古至今的众多典故中，我们可以看到人们对诚信的重视，对讲信用者的尊重，所以说诚信是人们的“立身之本”。诚信不仅对于个人的发展尤为重要，对于企业的发展、壮大、传承同样意义重大。哪位同学可以举个例子？

生8：2008年的三鹿毒奶粉事件，就是诚信缺失阻碍甚至破坏了企业的发展。

师：这个例子很好，这个事件最终导致2009年三鹿集团的破产，教训惨痛啊。诚信是企业的发展之本，我们生活的杭州就有这样鲜活的例子，大家一起看下边的材料：

“江南药王”胡庆余堂，系清末“红顶商人”胡雪岩于1874年创建，地处杭州历史文化街区清河坊。140多年过去了，胡庆余堂国药号始终秉承“戒欺”祖训、“真不二价”经营方针，成为保护、继承、发展祖国中药文化精萃的重要场所，是杭州人文历史文化不可或缺的重要组成部分。

胡庆余堂崇尚戒欺经营，著名的“戒欺”匾额系胡雪岩亲笔所写店训。戒欺的理念反映在经营上，首推的是“真不二价”，即做生意讲诚信，老少无欺，贫富无欺，不能有丝毫掺假。“戒欺”是胡庆余堂以“江南药王”饮誉140余年的立业之本。

从胡庆余堂成功的例子中我们可以看到，诚信经营对于企业来说是多么的重要，所以说诚信是“立业之本”。如果我们观察的视野再扩大一些，从国家角度来看，诚信有什么作用呢？《论语·颜渊》中有“民无信不立”的语句，就是说如果老百姓对统治者不信任，那么这个国家就存在不下去。周幽王烽火戏诸侯，最后导致国破家亡，难道不值得我们警惕吗？

“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。中国自古就有“民惟邦本，本固邦宁”“得民心者得天下，失民心者失天下”的明训。唐代魏徵把诚信说成是“国之大纲”，可见诚信之重要。所以说，诚信乃是“立国之基”。

【设计意图】

通过具体事例，阐明诚信对于人来说是立身之本，对于企业来说是立业之本，对于国家来说是立国之基，将诚信的重要性融入事例之中，将话题具体化。

第三篇章：诚信的现状如何

师：由以上所述可以看到，诚信无论对于个人的发展、企业的壮大还是国家的兴盛，都有重大的作用。那么诚信的现状到底怎么样呢？

师：下面进入我们身边诚信问题大检讨环节，请同学们四人为一组，找出发生在我们身边的诚信缺失的现象，同时自我检讨你犯过哪些诚信缺失的问题。（留5分钟，分组讨论）

生9：我们身边确实存在不讲诚信的事，比如有同学因为作业完不成而去抄别人的作业，这就是一种欺骗行为，就是不讲诚信。

生10：考试的时候，有的同学作弊蒙骗老师，这也是不讲诚信。

生11：食品中的毒鸭蛋、瘦肉精、假酒等也是缺乏诚信的表现。

……

师：是的，由这些事例大家可以看出，诚信缺失问题在我们生活中还是比较严重的。诚信根据主体不同可分为个人诚信、企业诚信和政府诚信。

个人诚信缺失已渗透到人们生活的方方面面，如说假话、假文凭、假证件、假发票、考试作弊、偷逃税款、骗取保险、虚假广告、假医假药等等，不一而足。

企业不讲诚信的现象更为突出，主要表现：一是企业不守信用，恶意逃废银行债务；二是企业合同违约严重，利用合同进行欺诈；三是企业财务信息严重失真；四是假冒伪劣盛行，制假贩假猖獗。

政府诚信缺失主要表现在一些地区和部门政策多变、不守承诺、随意性大、暗箱操作。还有部分领导干部弄虚作假、欺上瞒下。

【设计意图】

结合自身及周围的社会现象，得出我们在个人诚信、企业诚信及政府诚信方面有很多问题，诚信有所缺失的结论，然后直面问题，为分析原因及如何解决问题作出铺垫。

第四篇章：诚信缺失的原因是什么

师：诚信既然有如此重要的作用，那么在现实中诚信缺失现象非常严重的原因到底何在？这是个开放性问题，请大家分组讨论。

生12：惩罚力度太小了，像瘦肉精抓到后罚款的力度明显不够啊，这样没啥效果。

生13：我感觉人们的道德观念不强，做生意只考虑赚钱，没考虑对别人是否有伤害。

生14：我感觉现在的学校教育只强调成绩，不太强调道德观啊。

……

师：总结得真到位。诚信缺失是个非常复杂的问题，它除了上面提到的价值观的淡薄、失信成本过低外，应该还和以下原因有关：历史剧变的影响，使原本互信的社会人际关系逐步走向冷漠，甚至走向猜忌，使我们的优良传统遭到破坏；市场经济体制的不完善，在一段时间里，我们过度强调经济建设而对于文化建设有所忽视等等。我们通过以上讨论找到了原因，那么怎样才能对症下药，找到解决问题的办法呢？

【设计意图】

通过学生深入的思考和讨论，得出我们在教育、经济、法制及传统文化继承方面出现了一定的问题，加深对问题的理解，为后续解决问题做准备。

第五篇章：面对失信我们应该如何做

师：请各位同学献计献策，面对失信我们到底应该怎么办？（留5分钟左右讨论）

生15：我觉得应该从小时候抓起，从学校抓起，从小就要有诚信的观念。

生16：我们可以加大对失信人的惩罚力度，像现在做的公布老赖、限制他们高消费就很好。

生17：咱们的政府在这方面一定要做表率，政策可不能朝令夕改。

……

师：分析得很好，我们现在已经在诚信建设方面做了很多工作，像社会信用体系建设规划纲要的发布、对老赖的曝光及高消费的限制、诚信红黑榜发布、3.15消费者权益日等。同时我们也可以借鉴国外的经验，未来从加快信用档案网络化建设、建立社会征信—评价—查询系统、健全法律制度建设等层面入手。

班会总结

国家和社会是由一个个的你、我、他组成的，只要你、我、他能够做到诚信，那么诚信个人、诚信企业、诚信中国就一定能够实现。所以诚信从小事做起，从你我做起，只要我们每个普通中国人都为之努力探索、不懈奋斗，诚信中国的梦想就一定能够实现。

【设计意图】

作为最后的收尾，回归学生自身，回归问题的解决，使本课主题、主体得以凸显和落实。

专家点评

1.诚信缺失是一个突出的社会现象，班会课以诚信为主题，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人，这点很有必要。

2.整节课的构思应该说是精巧的，环环相扣，围绕“诚信”二字，“什么是诚信、诚信有什么作用、诚信的现状、诚信缺失原因、面对失信我们应该如何做”五个问题贯穿始终，由表及里、步步深入，使学生对这一问题有个完整的了解，最后回归学生自身，使其精神境界得以提升。另外，对于诚信这个话题，思考也是深刻的。

3.这节课中引进了一些感性素材，很多素材都是新的，像魏则西事件、胡庆余堂的例子等。增加了学生的参与度，师生、生生间的互动性相当好，达到了全面参与、提高认知的效果。

点评专家：中国教育学会班主任专业委员会副主任委员、浙江省德育特级教师韩似萍