听，生命拔节的声音

赵燕

有人说：教育是慢的艺术，是等待的艺术，是育心的艺术，更是爱的艺术。在等待中，辩证地看待儿童成长过程中的得与失，机智地站在儿童的立场去影响他们，客观地提出要求，明确地做出指引。润物无声，教育无痕，左手责任右手爱，一路播种一路香！

还记得开学不久，我们班的小陶总是丢三落四，书写也很潦草。刚开始几次，我觉得可能是假期刚过，孩子还没有完全投入到学习状态。可是过了一段时间，这种现象仍然没有得到改变。

这一天早上，我刚进办公室，就发现小陶站在门口等我。原来今天他又忘记带语文书了。想到他这一段时间的表现，我拨通了他爸爸的电话，要求他马上把语文书送到学校来。打完电话后，我却发现小陶的脸色竟变得很难看，他抬起头小声地跟我说：“老师，爸爸昨晚值夜班，早上刚回来，他现在一定很累，你能不能不要让他给我送语文书了，我今天先跟同桌合用一下，我保证下次再也不会丢三落四了。”但当时的我只是固执地想着要给小陶一次教训，并没有理睬他的要求。

第一节课上课10分钟后，小陶的爸爸出现在了教室门口。在寒风中，他的脸颊被冻得通红，双眼布满血丝。那是一个担负起家庭太多重担的中年男人，生活给了他这个年纪不该有的沧桑。可能是为了赶上第一节课给儿子送书，他出门很仓促，以至于竟忘了把拖鞋换掉。他满怀歉意地看着我：“老师，不好意思，给你造成麻烦了。”那一刻，我竟有点手足无措。接着，小陶从爸爸手上接过语文书，对爸爸说：“谢谢爸爸！爸爸你出门怎么又忘记戴围巾了，外面很冷，我把我的围巾给你吧！”说着，小陶哈了一口热气，使劲搓了搓冻得通红的小手，把围巾从自己的脖子上取下，踮起脚尖，戴在了爸爸的脖子上。

这一幕不禁让我动容，没想到这个在我心目中总是犯错的孩子竟然有这么闪光的一面，这不就是教育他最好的契机吗？我该如何帮助他把对爸爸的爱转化成激励自己、学会对自己负责的力量呢？

下午的班队课，我与班委会商量后，决定将本周的“东郊骄子”授予小陶，希望这项荣誉能带给小陶改变的动力。我们也一起立下本周的“四叶草之约”：学会对自己负责，这就是爱伙伴、爱老师、爱父母。当全班送给小陶的掌声响起的时候，他红着脸腼腆地笑了。

第二节下课后，我找到小陶，对他说：“前一段时间，你一直丢三落四，我本想让你爸爸来好好教训一下你，并当着全班同学的面严厉批评你的，但你刚才对爸爸的那份关爱让老师很感动，老师相信这么懂事孝顺的你也一定能学会对自己负责，不再丢三落四，这才是对父母最好的爱。你能做到吗？”小陶认真地点了点头。温暖的阳光照在小陶通红的脸颊上，一切是那样的干净、美好。

接下来的一段时间，我发现小陶变了：他一次也没有再忘记带东西，字写得更端正了，学习也进步了。

可是，好景不長，一段时间后，小陶的字又潦草了起来。这一天，我故意没批改小陶的作业本。下课后，小陶走进了办公室，我本以为他是来问我为什么没批改他的作业本的。可是，我错了。小陶竟然把他这几周来获得的“东郊骄子”奖状郑重地交到我手里，真诚地说：“老师，我最近对自己的要求有点放松了，这都是骄傲惹的祸。您先帮我保管这些奖状，等我真的改掉了这些毛病，您再考虑要不要把奖状重新授予我。”小陶的一番话让我再次感受到了教育的魅力，孩子真的在不断成长，他学会自我反思、自我激励了。听，那就是生命拔节的声音啊！

浇花要浇根，育人要育心，空洞的说教反而收效甚微。我们要做的，就是用心去发现每个孩子的特点，去赏识他们，寻找最合适的教育生长点。慢慢走，欣赏啊！在错误处发现美丽，在弱点处给予引导，教育所到之处，都是生命的礼赞。

（作者单位：南京市东郊小镇小学）