问题导学法在初中数学教学中的应用

罗建

【摘要】随着教学方法的创新，学校对教师在教学的过程中有效使用问题导学法给予了充分的重视，所以教师应该将问题导学法与初中数学教学进行有效的结合.本文根据问题导学法在初中数学教学中应用的意义就如何在初中数学教学中使用问题导学法提出了有关策略，希望对教师有效地使用问题导学法提供帮助.

【关键词】问题导学法；初中数学

一、问题导学法在初中数学教学中应用的意义

（一）有利于提高学生的认识能力

学生能否掌握知识是衡量学生认识能力的重要标准，但是教师在教学的过程中采用的教学方法没有体现提高学生认识能力的有关内容，这样不仅会降低学生的认识能力，还会在一定程度上限制学生的发展，出现这样问题的主要原因就是教师在教学的过程中没有积极结合学生的实际情况调整教学方法，但是教师在教学的过程中积极使用问题导学法能够有效地改善这样的问题.教师使用问题导学法就会让学生对教师提出的问题进行探索，这样不仅能够让学生在解决问题的过程中加强自己对知识的认识，还能在一定程度上锻炼学生的发散性思维.针对这样的情况，教师在开展初中数学教学的时候应该积极使用问题导学法，从而加深学生对知识的认识能力.

（二）有利于提高学生运用知识的能力

学生在学习的过程中经常会出现不能有效地运用知识的问题，这样在一定程度上限制了学生对知识的理解，同时这样不利于提高学生解决实际问题的能力，出现这样问题的主要原因就是教师在教学的过程中忽略了培养学生有效运用知识的能力，这样不仅与新课标提出的发展要求相违背，还在一定程度上阻碍了学生的全面发展，但是教师在教学的过程中有效地使用问题导学法能够改善这样的问题.教师使用问题导学法能够让学生在解决问题的时候有效地运用相关的知识，从而让学生有效地运用所学知识解决实际问题.针对这样的情况，教师在开展教学活动的时候应该将问题导学法与初中数学教学进行有效的结合，从而提高学生对知识的运用能力.

二、问题导学法在初中数学教学中的应用策略

（一）创设问题情境，激发学生的学习兴趣

教师在教学的过程中积极创设问题情境不仅能够更好地使用问题导学法，还能有效地激发学生的学习兴趣，让学生能够积极地参与到教师开展的教学活动当中.针对这样的情况，教师在教学的过程中应该积极创设问题情境，营造良好的解决问题的氛围.例如，教师在教学“轴对称现象”的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师对学生说：“我们在生活中经常会看到将图形对折之后，左右能够完全重合的图形，下面请同学们想一下我们生活中有什么物体体现了这样的内容？”这样教师开展教学活动的时候创设问题情境，体现了问题导学法中提出问题的有关内容.学生就教师提出的问题进讨论，有的学生说：“我们在生活中经常会看到的大门就是这样的物体.”还有的学生说：“过年的时候窗户上贴的窗花就符合这样的特点.”这样学生在回答问题的过程中加深了对轴对称图形认识.

（二）引导学生进行思考和探索

学案导学法不仅要求教师在教学的过程中以提问的方式导出教学内容，还应该积极引导学生进行思考和探索，这样不仅能够提高学生对知识的认识能力，还能让学生在探索的过程中丰富知识储备.针对这样的情况，教师在使用问题导学法的时候应该积极将提出问题与引导学生思考和探索进行有效的结合.例如，教师在教学“轴对称现象”的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师对学生说：“刚刚同学们提出了许多生活中的轴对称图形，下面请同学们根据生活中的轴对称图形说一说轴对称图形具有哪些特点？”学生积极就教师提出的问题进行讨论，有的学生说：“轴对称图形应该是左右对称的.”还有的学生说：“中间有一条轴是对称轴.”这时教师给每名学生发放轴对称图形的模型，然后对学生说：“下面请同学们根据模型说一说它的特点.”学生积极地解决教师提出的问题，有的学生说：“对称点到对称轴的距离相等.”还有的学生说：“对称点的连线垂直于对称轴.”这样学生在思考和探索的过程中提高了自身解决问题的能力.

（三）对教学内容进行拓展

教师在教学的过程中对教学内容进行拓展是对学案导学法的一种升华，这样学生不仅能够加深对教学内容的理解，还能拓宽对知识的认识.针对这样的情况，教师在使用问题导学法的时候应该积极对教学内容进行拓展，从而提高学生对知识的运用能力.例如，教师在教学“轴对称现象”的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师对学生说：“在刚刚讨论的过程中，大家对轴对称图形的特点有所了解，下面请同学们根据轴对称图形的特点将教师发给大家的纸张上的轴对称图形补全.”这样学生将轴对称图形的有关内容有效地运用到绘画当中，提高了学生有效运用知识的能力.

三、结语

教师在教学的过程中通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣、引导学生进行思考和探索和对教学内容进行拓展的方式将初中数学教学内容与问题导学法进行有效的结合，这样不仅能够提高学生对知识的认识能力，还能让学生有效地运用知识内容解决实际问题.

【参考文献】

[1]何學院.问题教学法在中学数学教学当中的运用[J].知识经济，2011（3）：149-150.

[2]王红革.浅谈高中数学教学中学生问题解决能力的培养[J].天津市教科院学报，2010（3）：96-97.