优化初中物理实验教学的两点思考

徐晓鸽

摘 要：物理是一门理论性和实践性都很强的学科，并且其知识较为抽象，所以物理的学习必须兼顾物理实验和理论知识。物理实验能够全面提高学生的能力，对于学生综合素质的培养很有帮助，所以教师和学生应该了解到物理实验教学的重要性，同时思考初中物理实验教学的策略。

关键词：策略 重要性 实验教学 初中物理

学生学习物理不仅是为了学习物理知识，更重要的是使学生经历物理知识或者是物理理论再次发现的过程，使学生加深对物理知识理论的了解，提高学生对于新知识的接受能力，培养学生对于信息的收集和分析能力，并且使学生从实验当中发现问题，然后经由教师的指导对发现的问题进行分析，从而提高学生解决问题的能力，使学生能够掌握恰当的物理学习的方法。

一、物理实验教学的重要性

实验是物理发展的基础，学生要想很好的掌握学习物理知识就必须要经历人类认识的过程，也就是从实践来总结出理论，然后再由理论来验证实践，所以初中物理实验教学是非常重要的。物理实验是开发学生大脑的一个活动，对于学生的动手能力的培养也非常有帮助。而且还可以提高学生的兴趣以及学生的观察能力，因此实验教学是非常重要的，是物理教学当中必不可少的一部分。

（一）实验是物理教学的基础

在物理教学当中，实验教学为学生提供了一个独立思考和动手的机会，使学生能够自主的学习了解到物理知识。同时，学生通过对实验的观察以及操作，能够很好的掌握物理知识，这比课堂上的死记硬背的效果好很多，并且还能够提高学生的动手能力，为学生以后的学习打下基础，并且物理实验的特点，有助于中学物理教学目标的实现。

（二）实验是物理教学的重要内容

物理学的每一部分的内容及其发展历程都可以概括为三个方面，也就是教学、实验以及知识概念体系，由此可见，物理实验本就属于物理教学的一部分，是教师需要教授给学生，学生需要学习的内容知识，并且通过物理实验可以是学生养成正确的科学合理的学习方法，对于学生未来的生活发展也有非常积极的意义，所以教师应该重视物理实验教学。在物理实验教学当中，教师应该了解到其任务，应该通过对实验演示，指导学生亲自动手操作，使学生从实验当中学到学习的方法并且掌握一定的技术然后深入的理解知识。

（三）实验是物理教学的重要方法

调查研究发现，现在的大部分的学生都感到在物理学习上比较吃力，并且物理成绩普遍较低，大多数的学生都认为物理这门课程的难度系数较高，而产生这个问题的重要原因是当今的物理教学没有遵循人类认识的规律，学生对于物理这门学科没有感性的认识。所以，教师在进行物理教学时应该遵循认识的规律，使学生对物理学科有一个感性认识。而实验在物理教学当中就是感性认识的前提，可以通过典型的、可控的一些材料将物理教学落到实处，并且能够把枯燥的难理解的材料变为生动形象的物理知识能够使学生更好的理解知识。

（四）实验是物理教学的必要手段

教學方法在教学当中是非常重要的，合适的教学方法能够使教学质量得到提高，而合适的教学方法是通过教学手段实现的，物理实验就是物理教学的一种很好的手段。由于物理实验具有直观形象的特点，使得学生能够从简单到复杂的认识学习物理知识。而且教学研究也表明了，物理实验教学能够提高物理教学的效果，是物理教学当中非常重要的一部分。

二、初中物理实验教学的对策

（一）配备专职人员，加强培训

对于物理实验的实验室来说，一定要严格要求，配备专职的实验人员，使实验环境更加专业，不能只在教育部门检查的时候配置。实验室的实验员也应该进行严格的考察，实验员的综合素质以及专业技能知识必须达到要求，要懂得利用教学规律。实验人员还需要按照新课标的要求，尽量使用简单的器材来完成实验，并且保障实验的效果，学校不能为了节省投入，而使教师来兼顾担任实验人员，实验室的实验人员要尽可能的专职专用，来保证实验教学的质量。学校也可以定期的组织培训实验人员，以实现实验人员能够与时俱进，具有较高的综合素质并且能够掌握技能。

（二）更新实验教学观念

传统的应试教育对于物理实验教学非常不利，所以，应该将传统的应试教育观念进行转变使其更符合新时代的要求，也就是将其转变为素质教育观，重在提升学生的素质，而不是提升学生的考试能力。在物理教学当中要改变教师的教学方式，因为目前传统的填鸭式的传授知识已经不适应现代人的发展，现代人需要的是一种能力，学习的能力而不是单纯的知识，而实验教学能够很好的提高学生的学习能力。学生在进行物理实验的时候会对实验原理以及实验现象等的产生质疑，有质疑才会有思考，教师可以利用学生发现的问题对学生加以引导，使学生独立的解决问题，从而获得学习的能力，使学生能够更好的发展。

（三）改变实验教学方法

实验教学要改变传统的教学模式，使学生成为课堂的主体，关注学生的学习体验和收获，不能全程由教师操作学生观看，这样学生很容易走神，要让学生投入到实验当中，亲自操作，然后探究分析，得出实验结论，这样不仅能够培养学生科学的思维方法，还能够使学生的创新能力得到提高。传统的封闭式的实验教学不利于学生的提升应该将其转变为探究式的实验，使学生能够积极的思考。除此之外，教师要转变单一的口头讲授的教学模式，要借助信息科学技术以及多媒体技术等的向学生展示一些实验，并且教师可以将实验的步骤、原理以及现象等的进行整理做成电子课件，以便学生可以随时查阅，来提高学生学习的主观能动性。

结语

总而言之，实验教学是物理教学中必不可少的一部分，对实验教学的重要性进行分析，使教师以及学校和学生对物理实验重视起来，使学生有一个良好的物理实验环境。同时教师还需要对初中物理实验教学的对策进行思考，对教学模式进行转变同时利用现代技术使学生更好的操作学习物理实验，从而达到对物理理论知识的理解和记忆，使物理教学的教学质量得到提高。

参考文献

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[2]李晓玉.探究式教学在高中物理教学中的实践研究[D].上海师范大学，2016.

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