课外阅读在农村小学语文教学中的助推作用研究

王明容

摘 要：课外阅读不仅能够提高学生的阅读亮，还能增加学生知识的储备与日常素材积累。小学阶段是教育的基础阶段，也是培养学生良好学习习惯、学习方法的重要阶段，通过分析课外阅读对语文教学的助推作用，为培养学生良好学习习惯、学习方法提供一定的教学经验。

关键词：小学语文 课外阅读 助推作用

語文课是基础课，也是最重要的一门课。小学阶段是学生自我学习、自我模仿、自我成长的重要阶段，这个时期的课程中，语文课的作用是最大的。语文课中融合文化、历史、人文、艺术等各方面的知识，通过文字、图画、视频等形式展现给学生，通过文字的力量潜移默化的去引导学生，让他们能够健康成长。而课外阅读便是引导学生成长的重要途径，尤其是在语文教学中，小学阶段的语文更多的是让学生能够自己阅读，自己理解，自己表达。课外阅读在农村小学语文教学中的助推作用主要有以下几点：

一、激发阅读兴趣，培养学生语文学习兴趣

兴趣是最好的老师，新课程改革以来我们强调将学生作为学习的主体，因此我们要尊重学生的主体地位，根据学生的阅读兴趣来进行教学。在小学语文的教学中我们不难发现：低年级段的学生对于图画的兴趣更大于文字。因为图画有画面感，而且色彩斑斓，能够加深学生对图画所表达的故事印象。同时课外阅读的内容则可以丰富学生的知识面，通过学生感兴趣阅读内容的选择来调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，让小学生的语文学习效率更高。让学生能够感受到阅读的快乐，从而愿意主动地学习语文，爱上阅读，教师也可以通过课外阅读来培养学生的学习兴趣。

例如，教师在讲解《美丽的祖国》这一课时，我们可以利用多媒体教室播放祖国各地代表性的风景名胜、人文风情：北京天安门、北京胡同、承德避暑山庄、白洋淀、山东泰山、趵突泉、大明湖、天津狗不理包子、十八街麻花、贵州梵净山等图片资料，让学生了解祖国大地的风土人情与风景名胜。我们还可以推荐学生阅读一些其他读物，比如一些地理杂志，地理书籍，还有一些漫画书，如《混子曰》系列的历史书籍、蔡志忠的漫画等等，让学生在开心娱乐的同时也能学到知识，而且是有乐趣的学，这样更容易让学生喜欢语文课。

二、增加知识储备，提高阅读理解能力

对于小学阶段的学生来说培养和提高他们的阅读能力、理解能力是非常重要的，不仅仅有利于学生学习效率的提高，对学生日后的更好学习以及发展也有着积极的作用和意义。在以往的小学语文教学过程中，对于阅读教学停留在课本以及有限的一些书本，不布置阅读任务，学生不会去主动阅读。我们通过多种形式的教学与引导，让学生主动阅读，爱上阅读，这样不仅可以增加小学生现在的知识储备，尤其能提高他们的阅读理解能力。从课本学到的知识可以迁移到课外读物上，学会的方法可以用到，这些都会让学生产生成就感，从而提高学生的学习效果。

在学习了《火烧云》这一课，很多学生会对天气谚语感兴趣，我们可以组织学生到教室外到大自然中进行观察记录，可以根据谚语，让学生去观察谚语所反应的现象，去印证是不是这样，也可以让学生去分析为什么会这样。如“燕子低飞蛇过道，大雨不久要来到”，为什么燕子飞的低，不久就要下雨？生活中这样吗？“天上鲤鱼斑，晒粮不用翻，天上钩子云，地上雨淋淋”、“朝霞不出门，晚霞行千里”等等。我们可以让学生观察，然后组织语言记录下来，这样会提高学生们的行动力与学习兴趣，同时在不断的课外阅读与实践中增加了学生的知识储备，提高了他们的阅读理解能力。

三、积累素材，助力表达能力

小学语文的另一个重要教学目标便是表达，包括口语、习作等等。我们日常交往中，可以从一个人的谈吐看出一个人的修养，学生想提高自己的表达能力，首先就要有充足的素材去支撑自己的表达。

以写作来说，写作是小学语文教学过程中一个非常重要的组成部分，需要学生在日常的学习中积累大量的文学素材。小学生写作素材的积累不仅仅需要学生从实际生活中去发现和挖掘，同时也需要通过阅读过程积累，而书本上的阅读内容不能满足学生写作素材积累的需要，因此教师就应该为学生选择课外阅读内容。因此，小学语文教师在日常教学活动中就应该为学生提供更多的课外阅读机会，为学生选择更好的课外阅读内容，为帮助学生积累更多的写作素材提供基础和保证，为学生的更好写作提供基础和保证。

例如我们学习了《九月九日忆山东兄弟》写出了作者思念亲人、朋友的思念之情。那我们可以怎么改写一下这首诗，让他成为一个小故事。要改写、续写这首诗歌，那就要了解作者、创作背景等等，然后再去搜集、阅读相关的材料。“读书破万卷，下笔如有神”，我们对学生没有这么高的要求，但是要给学生留下一定的阅读任务，让他们在动笔之前，能够知道可以写什么、内容从哪里来，这样才能做到有的放矢。而且课外阅读范围广、层面多，能够很好的帮助学生积累素材，这样才能够让学生有底气去说、去写，课外阅读真正的助力学生表达。

结语

总而言之，小学语文教师在实施课堂教学的过程中应该将课外阅读发展成为小学生语文教学活动中的重要组成部分，丰富小学生的阅读量，在给小学生带来足够阅读乐趣的同时丰富学生的知识面，让学生更好的掌握教学的内容。同时小学语文教师在实施教学的过程中也应该充分的认识到课外阅读对于小学生学习和发展的重要性，精心为学生选择合适的课外阅读内容，助力小学语文教学。

参考文献

[1]游丽丽.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].中国校外教育，2017（2）：15-16.

[2]张丽红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].华夏教师，2015（12）：87-87.