论我校毽球运动的开发与推广模式

彭建华

【摘要】  毽球运动在我国有着广泛的群众基础，发展毽球运动对群众的身体健康和心理发展都有良好的促进作用，在学校中开展毽球运动，对促进学生的团队精神的发展、身体健康的发展、心理的发展都有促进作用。本文就本校对毽球运动的开发进行总结，并研发推广模式，旨在为今后中小学开展毽球运动提供理论基础。

【关键词】  毽球运动 中学 推广

【中图分类号】  G633.96               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2018）09-181-01

毽球运动是一种历史悠久的古老运动，在我国已经发展了两千多年，毽球运动作为一种传统的体育项目，以其器材便于携带、形式多样的运动技巧、便捷的场地选取、简洁的设施深受我国人民的喜爱，拥有着广泛的群众基础，受众的年龄层也从几岁的孩子一直到古稀老人。从上个世纪八十年代开始，国家大力支持毽球运动，使毽球运动从大众运动转变为体育运动赛事，各种级别的毽球运动赛事相继展开，各种高水平的毽球运动队也相继出现。

一、学校推广毽球的意义

毽球运动的出现伊始，就是为了健全体魄。当代中学生大部分的时间都倾注于学习，难以有时间锻炼身体，特别是大运动量的锻炼身体，在学校发展毽球运动，不仅能够使学生身体得到锻炼，还能提高人的反应能力和活动的敏锐度。毽球运动不仅能使学生身体健康，还能够健全学生的身心，使学生用阳光心态面对学习。

毽球运动是通过团队结合才能顺利开展的运动，学生们在毽球练习和比赛中能强化团队合作意识，培养学生团队合作素质，这有利于他们今后学习和工作的开展。毽球运动的训练和比赛过程中，都是对学生进行规则意识的培养，只有在学校打好根基，学生在进行更高层级的教育和走向社会之后，才能懂得遵守规章制度的重要性。

二、我校毽球运动的开发方式

毽球运动特别适合在学校中进行发展，因为青少年的体质本身适合开展毽球运动，而毽球运动也利于青少年的身心发展，促进学生之间的友谊，提高学生的团队精神，有利于校园文化建设。我校也开展了毽球运动，现就我校毽球运动的开发进行研究整理。

1.针对学生制定合理的毽球教学计划

在实际教学中，将本年级作为校毽球教学试点，对学生进行了如下教学计划，并在全校范围内进行推广，取得了良好的效果：

（1）发动本年级学生每人备一只毽子，会踢毽子的学生和老师带动不会踢毽子的学生，并且充分利用课间时间和第二课堂时间，让年级内的每个学生和老师都学会毽子的基础踢法，达到人人都会踢毽子的效果。

（2）本年级试点取得良好效果后，在学校进行大面积推广，并在每班挑选的毽球隊员组织毽球比赛，以提高学生的积极性。

2.将毽球纳入常规体育课

我校根据学生活泼好动，喜欢新颖的体育形式的特点，将毽球纳入了常规体育课程当中。首先从传统的踢毽子开始，将包括动作要领在内的毽子基本功传授给学生，让学生领悟当中的动作精髓，并加强练习。在学生能够完成连续踢毽子的情况下，将毽球的比赛形式、战术和技巧教授给学生，并将学生进行分组，开始小组协同联系，最终达到双方可以进行比赛、并能向专业比赛的赛制和时间靠拢的程度。

3.组织毽球兴趣小组

体育课的时间有限，并且体育课中练习毽球的时间更是有限，所以仅凭课堂上对毽球的练习对毽球的爱好者远远不够。我们组织了毽球兴趣小组，吸收了喜欢毽球运动的队员，兴趣小组并无入门水平限制，只要对毽球有兴趣者均可以参加。由体育老师作为辅导员，学生中的组织能力强、水平高者为队长，队长组织兴趣小组同学进行训练。由于训练都是在课余时间，所以毽球兴趣小组的成立极大地丰富了学生的课余生活，达到了良好的效果。

4.在校内建立毽球文化宣传栏

我们利用宣传栏中的部分板块，进行对毽球文化的宣传，包括毽球运动的历史、毽球运动的发展以及毽球的训练方法，还有毽球比赛的知识，例如毽球比赛的规则、毽球比赛的技术和毽球比赛的赛制等等。通过宣传，使学生对毽球文化，进行了更进一步的了解，增加学生对学习毽球的兴趣。

三、毽球运动在我校推广模式

1.学校要作为推广的主导

要想毽球运动在学校全面铺展开来，离不开学校的大力推广。因为毽球运动的推广不是一个人、一个班级就能办成的，例如在课程设置、场地规划、人员配置等各个方面，只有在学校的大力推广，才能创造极为有利的条件。另外，制定适合我校的毽球校本教材，将毽球运动纳入到常规的体育课、第二课堂、大课间当中，更加有利于全校的普及和毽球热潮推动。

2.重视师资队伍建设

毽球虽然是一项古老的运动，在民间受众很广，但是毽球运动长期，在主流运动之外，一般学校的体育教师更多的是倾向于田径、各种球类等项目，对毽球的了解较少。要想全面地在校园中推广毽球运动，就要重视师资队伍的建设，从理论上和技术上，对体育教师进行专业培训，通过内部培训和外部培训，共同增强教师的毽球教学水平。另外还可以招收毽球专业人才，使学校的体育老师更加专业，从而在学校当中形成浓厚的毽球学习氛围和建立高水平毽球运动队。

3.师生共铸毽球热

毽球运动简易轻便，不受时间场地限制，非常适合在校园里推广。师生共同练习毽球，从课堂中走出来，到户外发展体育运动，不仅可以增强体魄，学会以团队的精神应对各种困难，还可以拉近师生的距离，建立师生友谊。为使毽球运动在学校得到普及，全体师生共同参与，人手一毽球，掀起一股校园“毽球热”。

总结

简单的毽球运动作为普及水平极高的一种体育运动，在我国有着古老的历史，在民间也有着深厚的群众基础。将毽球运动作为中小学生的课程可以使毽球文化深入人心，不仅能丰富学生的课外活动、促进身心发展、培养学生的团队合作精神和进取精神。还能充分地发展我国毽球运动，提高毽球整体的技术水平，对继承和发扬这门古老的运动有着深刻的意义。

[ 参  考  文  献 ]

[1]张伟霞.中国毽球运动发展模式研究—以小榄模式为例[J].肇庆学院学报，2014（04）.

[2]郑培萍.毽球的运动价值及校园开展策略[J].当代体育科技，2015（13）.

[3]黄宗能、王艳琼广西毽球运动的发展与推广[J].广西民族大学学报（自然科学版），2012（06）.