织一双翅膀，助梦飞翔

袁飞云

摘要：当前，我国高中助学体系已经基本建立。当前的资助育人工作对于寒门学子，是雪中送炭。在实施过程中，资助者与受助者之间，需要从以下几方面勤作工作。一、用心倾听，真诚交流——编织爱心之羽，传播政策，守护贫困心灵，二、情入理中，消除自卑——编织自信之羽，心理脱贫与经济脱贫并重，三、奖优促先，杜绝依赖——编织自立之羽，自强不息与感恩诚信同行

关键词：资助育人；爱心；自信；自立；心理脱贫；自强自立；励志感恩

當前，我国高中助学体系已经基本建立。当前的资助育人工作对于寒门学子，是雪中送炭。在实施过程中，资助者工作力度大，工作难度也大，受助者经济脱困，但心灵却需要进一步的关注。为使资助政策良性完善，使国家的人才更具独立性和创造性，笔者认为，资助者与受助者之间，需要从以下几方面把工作做细、做勤、做精。

一、做细：用心倾听，真诚交流

基层资助工作者，不仅是资助工作实施者、资助政策的传播者，更是贫困学生心灵的保护者，“奖优”的激励者。这就需要资助工作者用心来做这份工作，深入领会国家的资助政策，全面落实资助政策。

从贫困生群体的构成看，贫困学生的主要来源有两个，一是交通不便土地无出产的农村学生，二是城市中因父母下岗、家庭成员生病或其他的家庭变故等造成的家庭困难学生。据有关资料初步统计，在贫困生中农村学生占 2 /3以上。贫困学生群体如此庞大，日益引起社会的广泛关注。

这个问题不仅严重影响着学生个人及其家庭的正常生活，也影响着社会的稳定与和谐发展。目前，国家逐渐完善的助学体系，在很大程度上解决了人们对高中乃至高校优质教育资源的渴求，利于帮助经济困难学生完成不同阶段的学业。

现今助学体系是以国家助学贷款为主体，包括助学金、奖学金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系，甚至在各高校，还设立有各种勤工助学岗位，供勇于面对贫困、自强自立的同学减轻生活费负担.同时，社会救助风气也在国家助学的带动之下，犹如星星之火，成燎原之势。各界爱心人士资助困难学生完成学业的越来越多。

用心倾听，真诚交流。编织爱心之羽，传播资助政策，真诚守护贫困心灵。只要有心，铺开了片片爱心之羽，编织资助的真诚，我们就能让更多寒门学子借这对翅膀飞向属于自己的蓝天。

二、做勤：情入理中，消除自卑

当贫困群体黯然行走于求学路，我们感到的是肩头责任的沉重与心灵的震撼。“家庭经济困难学生资助政策体系”的构建与实施是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项重大举措。现行的帮困机制在经济方面已经使贫困生受益较大，但是在精神方面还需要有力的措施。因为现有的帮困助学措施大部分是从解决学生经济困难的角度来考虑，如国家助学贷款、困难补助、学杂费减免等，而缺乏对贫困生在思想、人格、心理等方面的关注、教育和帮助。与种类繁多的物质帮困措施相比，在精神帮困方面需要更加切实有力的措施帮助受助贫困生摆脱精神上的贫困。

对于资助者来说，减轻受助生在心理上所承受的压力和负担，在一定程度上远比摆脱经济上的贫困要来得困难、来得复杂。做好贫困生的心理教育工作，也就给资助工作提出了帮困环节的新课题。

首先，要在心理上关心他们。由于多数贫困生存在自卑心理，内心比较封闭，需要老师多主动了解、关心他们，及时帮助他们解决一些心理上的困惑，使受助学生感受真诚的资助环境，消除自卑，建立起自信阳光的心态。其次，有针对性地加强对贫困生的心理辅导和心理咨询，给其不良情绪寻找到合法、合理、合适的宣泄和释放渠道。最后，要帮助贫困生立足考验，放眼未来。树立远大理想，强化贫困生的化挫能力、社会责任感和公德意识教育。

阳光总在风雨后，上帝能决定我的出身，但不能决定我的未来。只有心理教育与经济帮困相结合，才能使贫困生真正“脱贫致富”。我们的贫困学子在艰难求学路上需要一份韧者的执著，阳光前行。同时也激励资助工作者情入理中，让受助者消除自卑，编织自信之羽，飞入天宇，轻松逐梦。

三、做精：奖优促先，杜绝依赖

贫困学生作为学校的弱势群体，内心是非常渴望温暖的。但若是呵护过度，引导欠当，把握不好分寸，有的学生会走入伸手要资助，强势抢资助的误区，觉得自己不用努力也可以拿到资助，这又背离了资助的初衷。资助意义的更高层面，是培养自强不息与感恩诚信同行的人才，让国家的未来更有底气。

为此，针对学生群体，可以采取多种形式，奖励优秀，促发先进，让自强自立与诚信感恩同步而行，更生和谐。一是可以举办“自强不息、卓越人生”的励志报告会，用身边奋发图强的优秀学子的感人事迹激励他们，帮他们树立强烈的社会责任感和积极向上的奋发精神。二是可以在班内、校内、街道内设置以勤代补的不同岗位，进行社会实践活动，有意识地锻炼他们参与社会工作，增加人际交往，结识朋友，提高综合能力。三是开展义务支教、关爱孤寡老人、回报社会的活动，带领受助学生走出学校、走进社会、体验生活，帮助那些更需要帮助的人们。

诚信与感恩教育，只有结合了自强不息，才有一种质的飞跃。奖优促先，杜绝依赖。编织自立之羽，让我们的受助群体带着自豪与独立的傲气翱翔天宇，这才是最美的风景。

做好贫困生资助工作是一项长期而艰巨的社会性的系统工程，它需要政府、学校、社会、学生等多个角色的积极参与、共同的努力才能很好的完成。以人为本，守护心灵，关注弱者，提升人格，资助与育人同步而行。用爱心、自信、自立编织资助工作的五彩羽翼，化作翅膀，赠与寒门学子，助梦飞翔。生命便如春阳，温暖如初。

参考文献：

[1]《普通高中国家助学金管理暂行办法 （财教[2010]356号）

[2]《帮困工作与育人工作的有机结合》（姚君君《世纪桥》2006年第二期）