职业院校教学管理信息化应用方法研究

张莹

摘要：我国教育信息化已步入 2.0时代，根据国家教育发展整体部署和教育部政策指引，截止到 2020年信息化应用水平和师生信息素养将得到普遍提高，“互联网 +教育”大平台将逐渐建成，这对职业院校教学管理带来很大挑战，同时也是一个大机遇。职业院校教学管理信息化应用方法研究是一个既具有现实性、紧迫性，又带有开拓性、挑战性的课题。教育信息化背景下职业院校教学管理应注重教学运行管理信息化的应用，增强教学信息管理的融合性和共享性，实现培养高素质技能型人才的目标，从而全面提升职业院校的管理水平和教学质量。

关键词：职业院校教学管理信息化

2015年 7月，教育部出台了《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意見》（教职成【 2015】6号）。《意见》指出“要加强教学管理信息化建设，不断提高管理和服务水平。 ”同年 8月下发《职业院校管理水平提升行动计划（ 2015-2018年）》的通知（教职成【 2015】7号）。《通知》将“信息化管理手段广泛应用”作为 “工作目标”，将“管理信息化水平提升行动”作为“重点任务”，要求职业院校加快信息化技术系统建设，建立健全信息化管理机制，增强信息化管理素养和能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。 2018年 4月，教育部发布《教育信息化 2.0行动计划》（教技【 2018】6号），积极推进“互联网 +教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设。教育部一系列文件，以积极推进“互联网 +教育”，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念为根本任务，对教育治理能力优化提出目标，向信息素养全面提升发出信号，为新形势下智慧校园创新发展行动作出全面部署，给信息化背景下的教学管理提出明确要求。

一、职业院校教学管理信息化的内涵

教学管理信息化是指在教育现代化背景下，充分运用信息网络和信息化管理方法及手段，借助现代信息技术和设施，合理利用教学信息，开通信息沟通的多层次通道，提升教学管理的效率，科学配置教学资源的网络化、现代化教育管理过程。

二、职业院校教学管理信息化建设的现状

随着教学管理信息化改革的深入和教学管理手段多元化的推进，近几年国内大部分职业院校都实行了教学信息化管理，例如网络评学评教、网络自主选课、网络注册及网络学籍异动申请等。同时，师资队伍的信息化素养和学生群体的信息化意识也得到逐步提升。但是，大部分高职院校在教学信息化管理应用、教育人员素质水平等方面还有很大改进空间。教学管理信息化的整体建设水平很不平衡，资源丰富的重点院校教学管理信息程度都相对较高，资源匮乏的普通院校尤其是普通高职院校教学信息化管理相对薄弱。

三、信息技术在职业院校教学管理中的探索

传统教学管理手段存在诸多弊端，如信息资源缺少时效性，不能相互融合、充分共享；授课计划、教案、调课单等大量纸质材料堆叠，浪费资源；各种审批流程繁冗，签字环节占用大量时间等。信息技术视野下，高职院校信息技术在教学运行管理中的应用，促进信息融合、信息共享，提升管理水平和管理实效方面发挥重要作用。

（一）教学工作管理

基于网络的教学管理信息系统及信息化环境下优化的教学管理流程，实现业务流程可定制，利用工作流引擎致力于打造工作流的可视化功能，使工作流的管理简单、易用并且直观。

（二）人才培养方案管理

通过信息化手段可以实现人才培养方案按大类或专业分类制定，使培养方案修读要求节点灵活定义，使人才培养更加个性化，充分尊重学生专业的选择权，适合不同学生的需求。

（三）学生管理

通过教务管理系统按学期进行状态数据管理，根据学生、场地资源的动态变化及时调整并适应教学管理的变化需要，同时适应小班化、分层教学管理的要求。

（四）选课管理

通过教务系统的网上选课功能，实现灵活的选课管理，自定义选课范围，选课的轮次、时间；可以实现全天候的选课，学生可以制定个性化学习计划，根据大类、专业培养方案选择个性化课程学习。

（五）课表管理

在信息化教学管理手段的支持下，实现多级、多种教学模式的混合排课，解决英语分级教学、体育课分项目教学、实训学时、实验学时等排课难题，将理论学时、实训学时、实验学时、整周实习等管理纳入排课系统统一管理，快速编排出高质量的、实用的课表，加强调课管理、临时活动安排的信息化，实现教学安排管理的一体化。

（六）资源调配

通过信息化手段做到智能化、可视化的资源调配。使得学校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，改变以往学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。

四、结语

没有信息化就没有现代化，教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，通过信息化技术提升教学管理水平，是顺应智能环境下教育发展的必然选择，也是是信息技术发展和教育信息化发展的必然结果。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响到教学管理的变迁。在人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展的今天，教育形态、教育手段也将发生重大改变。信息化教学管理势在必行，职业院校应及时根据实际情况，结合教学管理的特点和需求，加强教学管理信息化建设，主动应对新技术浪潮带来的新机遇和新挑战。

参考文献：

[1]教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见（教职成【 2015】6号） [EB].教育部， 2015

[2]教育部职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年），（教职成【 2015】7号） [EB].教育部， 2015

[3]教育部教育信息化 2.0行动计划（教技【 2018】6号） [EB].教育部， 2018

[4]侯文澜 .信息化视野下高职院校教学管理优化路径研究 [J].商业经济， 2017（06）

[5]朱忠军 .信息技术推动高职院校教学管理流程优化的探索 [J].机械职业教育， 2014（09）