田径运动在小学体育教学中的地位

叶秋芸

摘要：开展田径运动，可以提高学生的身体素质，培养学生的高贵品德。增加学生对田径运动的兴趣，学校大力推动田径运动的普及，实现田径日常化，联合家长，共同营造一个良好的田径氛围。

关键词：田径运动；小学；体育教学

近年来国家多次强调田径运动在体育教学中的重要性，举办了阳光长跑等一系列的活动。但是在小学教学中，田径运动的落实和普及却受到了巨大的阻碍。主要表现在学生对于田径运动兴趣不高、学生偷懒不想运动、学生和老师对田径运动的重视不够，这导致小学田径运动的开展陷入到了一种困境当中，学生根本没有进行足够的田径运动。想要充分发挥田径运动的作用，就必须明确田径运动在小学体育教学中的地位。

一、开展田径运动，提高学生素质

素质教育是我国教育改革的主要方向之一，所谓的素质教育就是通过教育来提高学生的素质，这与知识教育是两个不同的教育放行。素质教育可以培养学生高贵的品格，培养学生吃苦耐劳刻苦钻研的精神，这不管是对学生将来的学习还是生活都具有非常重要的意义。小学时学生学习的初级阶段，主要是培养学生学习的兴趣和习惯，为将来的学习生活打基础。田径运动一方面可以强健学生的体魄，让他们有更好的精力投入到学习生活当中，一方面还能够培养他们品格，与国家素质教育的需求不谋而合。

和其他的运动形式相比，田径运动更加适合在小学阶段开展。首先田径运动和其他的运动形式相比具有更强的竞争性，很容易就可以培养学生的努力奋斗精神，学生参与田径运动时为了取得一个好的名次也肯定会奋力拼搏，积极性会更高。其次学生参加田径运动的热情也更高，小学生并没有太长的时间去接触其他的运动形式，而且有很多运动对他们来说过于复杂过于困难，而田径不需要任何的门槛，自然就能够吸引学生广泛参与。最后田径运动受伤的概率也比较小。和篮球足球等对抗激烈的运动来说，田径运动的对抗不是那么的激烈，学生一般不会在田径运动的过程中受伤，能够提高学生的身体素质。

二、积极落实田径运动，培养学生对田径的兴趣

小学生的身心发展尚未成熟，对所有的事物都具有很强的好奇心，而且非常的活泼好动。学校在开展田径运动的时候，应该适当增加田径运动的趣味性，让学生体会到田径运动的乐趣，这样才能够吸引学生参与到田径运动当中。对于任何体育运动来说，只有学生积极参与到其中才能够从中学到东西，才能够发挥田径运动的教学价值。长期以来，我国的体育教学是一种以老师为核心的教学模式，体育课堂的开展是围绕老师的教学目标或者是教学方针来进行的。而这种教学模式对学生的学习需求重视不足，学生不容易体会到田径运动中的乐趣，长期下去学生对于田径运动的兴趣就会有所下降。想要培养学生对田径运动的兴趣，老师就应该转变课堂的核心，将学生作为课堂的主体，去了解学生的学习需求，增加田径运动的趣味性，让学生在学习田径运动的时候能够感受到趣味，从而培养对田径运动的兴趣。

教师在开展田径运动教学的时候，可以对教学方法进行适當的创新。 比如，老师可以改变传统的刻板的教学体系，减少重复性内容的教学时长，采用螺旋形跑步、后退跑等方式来让学生感受到田径的乐趣。

三、大力推动田径运动的普及，实现田径日常化

田径运动能够培养学生高贵的品格，强健学生的体魄，对于学生来说绝对是利大于弊的一项活动，将田径运动和学生的知识学习结合起来，还能够丰富学生的学习生活，让学生的学校生活不会那么的枯燥。但是当前小学体育课程的教学时长还远远达不到要求，通常一星期只有两到三节体育课，这种程度的体育锻炼是远远不够的。所以学校在进行体育教学的时候应该加大力度，增加教学时长，将田径运动纳入到学生的日常教学活动中，每天都设置一定的时间来让学生参与到田径运动当中，这样不仅能够给学生充足的时间来进行体育锻炼，还能够挖掘出有田径运动潜力的学生，加强田径人才的输出和培养。比如，学校可以在每周放学之后组织半小时的田径运动时间，由老师带领学生来开展田径运动，这样不仅可以让学生在一天的文化课程之后舒缓身心，还能够防止学生在放学之后就扑进手机、电脑的怀抱。同时，田径也是学生们之间建立良好感情的一个平台，通过集体田径运动，学生们之间的联系会更加的密切，这也有助于培养他们的社交能力和团队协作意识。在开展田径运动的时候，学校也要与家长寻求合作。有些学生对于田径项目的积极性不高，那么学校就可以让家长参与到每天放学后的田径长跑当中，有了家长的榜样，学生就会更愿意进行田径运动，这也能够促进学生和家长之间的交流，有助于和谐家庭环境的构建。

田径作为小学体育教学中的一项基础项目，其具有非常广泛的适用性，基本上所有的学生都可以无障碍的开展田径运动，这种低门槛能够激发学生对田径运动的热情，让学生参与到田径运动当中。田径运动可以让学生拥有一个强健的体魄，还能够帮助学生培养各种高贵的品格，这对学生的成长和发展是至关重要的。当前我国小学对于田径运动的重视程度不够，导致田径运动的落实工作非常的缓慢，在今后的小学体育教学中，学校应该加强对田径运动的重视程度，同时对田径运动的教学方式进行创新，改革教学模式，增加田径运动的趣味性，吸引学生的兴趣。学校还应该与家长进行合作，实现家庭和学校的双重田径教育，让田径锻炼日常化，成为学生日常生活的一部分，从而充分发挥田径运动的作用。

参考文献

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