教学质量评估在民办高校教育教学管理中的作用

周威 哈尔滨远东理工学院

民办高等教育学校能够培养大量的应用型人才，对于我国社会进步和发展具有重要的意义，直接关系到中国特色社会主义建设能否成型。为此，许多相关岗位的工作人员都投身其中进行了探索和研究，希望能够找到最为行之有效的解决方案，而教学质量评估工作，就是最具有可行性和实效性的一种尝试。

1 教学质量评估的作用

1.1 有利于开展特色办学，提升教学质量

高等院校的扩招落实之后，其教学质量如何得到保障成为了很多人考虑和担心的问题，我们不得不承认中国的高等院校在地区分布、层次分布的方面存在一些独特的特征，各种民办高校的目标定位和性质任务都是有去别的，教学工作的质量和教学方向也是各有不同。做好教学质量评估，能够保证高等院校拥有正确的教学思路，不断的完善教学体系，让教职员工真正的将关注点放在教育本身，找到学校自身的特色和优势所在，有效的提升教学工作的质量和水准。

1.2 推动高等院校教师队伍建设不断获得新的发展

科教兴国的发展战略一直以来都是我们国家发展的重要方针，其确实在推动中国进步方面做出了巨大的贡献，为了更好的发展科教兴国战略，提升其落实程度，尽快的推动高等院校师生队伍建设成为了大势所趋，而教学质量评估则是保证教师队伍建设不断提升的重要措施。在教学质量评估的推动下，教师队伍的建设不断朝着合理化科学化发展，人员结构朝着更加合理的方向进步，学校内部管理质量不断得到提升，教职工评价考核机制持续得到完善，教师的职业道德和专业能力都有较大的增强。民办高校教学质量评估的推进，让教师的思想得到了革新，使教师得到了提升自我的可能性和积极性，也为民办高校整体改革的深化提供了新的契机。经过教学质量评估，民办高校培养高等人才的能力得到了显著的增长，在科研理论方面的进步也是有目共睹，为推动中国社会发展做出了积极努力。

1.3 提升了民办高校教职员工职业道德

教师职业道德规范的确立，有利于提升教师的职业责任感和对自己本职工作的尊重，让他们拥有探索素质教育、发展素质教育的热情，保证了有关法律法规落实和执行的质量。保证了民办高校教师对人民、对党、对社会的高度忠诚，也保证了他们对教育事业的高度尊重，使教师能够自觉自主的遵守和执行有关的道德标准，持续的提升自我充实自我，为学生的发展和进步做出最大的努力。

1.4 保证科学发展观的落实

在有关的法律法规中明确指出，高等院校的主要发展目标就是要为社会为国家培养一批又一批高素质的人才，以此为中心进行教学科研等一系列的工作，确保教学工作的质量能够通过国家标准检验。进行高等教育的根本目的就是要不断的培养人才，为中国特色社会主义的建成提供人才支撑。进行民办高校教学质量评估，使一种积极的有机的尝试，是推动学校教学工作质量提升的基础，使保证学校内部管理水平的重要方法，是确保科学发展观得以落实的重要根基。

2 提升民办高校教学质量评估体系水准的具体措施

2.1 保证评估工作不断细化

民办高校由于其办学定位不同，不同层次类别的民办高校之间在教学目标、人才培养的类型取向上差异较大，办学特色也各有秋千，多样化的高校类型与层次也要求教学质量评估从学校的实际出发，制定切合实际的质量标准，实行分类分层评估，并依据相关的理论，从制度创新的角度来建构科学合理的民办高校教学质量保障与监控体系，这样才能真正起到评价的促进作用。

2.2 尽快完善内部监控体系

民办高校要加强教学质量自我督导，进一步完善高等学校的内部质量监控和评价体系，加强对人才培养过程的管理。这种全面的立体交叉的督导评估组织体系，能够对教学过程的各个环节都进行规范化管理，对课堂教学和实践教学质量进行全程监控，尽可能地把影响课堂教学质量的各种不利因素降低到最低限度，并把构成优质教学的各种有利因素最大限度地发挥出来，以保证教学质量的提高。因此，这一制度的完善对于全面评价教师课堂教学质量，帮助教师总结教学经验、改进教学方法、提高教学质量有着积极的促进作用。

3 结语

总而言之，民办高校教学质量一直以来都是我们关注和研究的重要课题，如何才能保证其教学质量是一个重要的问题，直接关系到中国高等人才培育质量以及中国特色社会主义发展的水平。现阶段来看，尽快的落实教学质量评估工作是保证民办高校教学管理工作质量的重要措施，其作用极其深远。

[1]对我国高等教育教学质量评估的理性思考[J].周治淼,王慧,朱山立.当代教育论坛. 2005(19)

[2]高校教学质量评估体系问题初探[J].林颖.湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2008(04)

[3]试论高校教学质量评估系统的构建[J].徐薇薇,吴建成,曾德伟.江苏工业学院学报(社会科学版). 2007(02)