民办高校专业建设与应对策略

摘要：我国民办高校的发展历史将近二十年了，民办高校的队伍也越来越强大，同公办高校不同，民办高校在国内外经济环境、社会环境、文化环境的诸多变化影响下，其专业建设方向也在不断变更、调整，以期适应市场经济条件下企业角色的诉求。但是，这样以规模化，经济利益为中心的专业发展方向，长此以往，必然会让学校的专业特色不鲜明。本文分别从相关方面加以阐述，以期找出应对的策略。

关键词：民办高校；专业建设；策略

一、引言

民办高等教育是实现充分教育的一种理想途径，它不但为高等教育增加了资源而且拓宽了招生途径。数据显示，从绝对数量上来看，民办普通高校学生数由2001年的14.0万增长到2016年616.2万人，15年期间在校生总数增長了43.01倍，每年平均增长40.14万人。从相对数量上来看，截止2016年底，民办普通高校在校生占全体普通高校在校生数的比例已高达22.8%。这些数据都鲜明地显示出我国民办高等教育在进入21世纪后的快速成长，已经发展成为我国高等教育体系的重要组成部分。

我国民办高校的发展历史将近二十年了，民办高校的队伍也越来越强大，而作为国家教育部门为指导，实际发展以自身为主的各大民办高校，同公办高校不同，在诸多环境变化影响下，其专业建设方向也在不断变更、调整，以维持民办高校的长远发展。但是，这样以经济利益为中心的专业发展方向，长此以往，必然会让学校的专业特色不鲜明。而一旦学校输出的人才受到用工企业的不认可，那么其长远发展也将陷入被动局面。

二、民办高校专业建设发展的问题表现

（一）专业特色随着市场不断变化。我国民办高校的创立者，多数是资本市场的企业主体，在2000年前后，在国家政策方针的允许下，投资高等教育。这部分民办高校投资人，搭上了高等教育改革的春风，在国家教育事业蓬勃发展的前提下，业已成为了教育行业的宠儿。由于追求经济利益，在学科的专业建设发展上，围绕着社会上对人才的需求，不断去调整学校的学科专业方向。长此以往，特色难以为继。

（二）专业发展重心以生源为主，“有奶就是娘”。当前，部分民办高校的决策者在指导学校的发展思路上陷入了误区，一味去追求规模效应，而忽略了质量。为了生源，本科的数量由专科去填补，或者是从专升本的扩招上去调剂，而这样的结果是日常课堂教学，教学质量的提升问题被不少教师抱怨。

（三）专业发展重理论，轻实践。当前，各大民办高校都把人才培养目标定位于应用性、实践性、操作性人才的培养。作为民办投资主体而言，所有的经费来源于学生的学费，而高校的硬件、软件环境均需要费用支出，故不可避免在教学上以课堂理论为主，实践应用为辅。而这与应用性，操作性的人才培养目标，仍旧有不少差距。

三、民办高校专业建设应对策略

（一）专业特色稳中有变。民办高校也会以教育机制为主导进行专业建设，以适应教育部的本科合格评估，同时更多从资本市场的视野来思考。而这种回报可以建立在学生专业口径对路、内涵质量的提升来进行。民办高校在筹建一个学科，乃至相关专业的前期，也要对本专业毕业生的未来作相关了解。而不是看到社会上对哪个专业需求量大，就着手拟定新专业的申请。可以围绕之前的特色专业，拓展该专业的就业范围。

（二）构建专业品牌，打造“拳头产品”。加强并不断升级品牌专业建设是提高学校办学能力、促进学校办出特色的迫切需要，也是提高人才培养质量、整体提升学校综合实力的内在要求。因此，可以从学校的品牌专业，特色专业为出发点，去提升学生的内涵质量。在基础理论学习上，结合企业实践，增加相关课程的模拟应用，让学生的知识体系融合贯通，在进入大学后，让他们系统性接触未来专业的应用，从而让学生循序渐进去体会专业方向，由被动学习转化为主动学习。进而在学生毕业前，就已经具备了扎实的专业技能要求。

（三）突出应用性人才的培养模式。为了突出应用能力的培养，民办高校应加大实践教学环节的课时比例。实践教学环节包括实验、案例仿真、实习实训、课程设计、毕业设计、创新制作、社会实践等等。通过对各个实践教学环节的合理配置，以应用能力培养为主体，逐步安排实践教学内容，将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中，让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术。在构建应用人才的过程中，可以开展产学研多元化。由于经费限制，民办高校要建设耗资巨大的仿真训练基地困难重重，必须寻求社会资源的注入。企业是经济社会的基本细胞，企业的生存与发展离不开人才，他们愿意参与高校对职业性应用人才的培育过程，并向学校提供物质、智力和信息方面的资源，从而获得储备人才。

培养新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是党的十九大赋予我国高等教育的历史重任。民办高校要抓住这一难得的发展机遇，把办好人民满意的教育作为民办高校一切工作的出发点，在发展速度与质量上跟上新时代发展的步伐，在人才培养上瞄准建设现代经济体系、建设创新型国家的战略需要，更好地为我国先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业发展培养知识型、技能型、创新型人才，肩负起为实现社会主义现代化战略目标培养人才的光荣使命。随着和谐社会、公平社会的发展主题的推进，民办高校坚持专业特色兴校，质量强校，一定会走出自己的一片天地。

参考文献：

[1]方杰，谈我国民办高校的专业特色与发展创新，中国电力教育，2011年6月

[2]方芳，中国民办高等教育发展之考析，中国高等教育，2017年2月

课题项目：

湖北省教育科学规划课题，课题编号：2016GB174

作者简介：

曾凡辉，男，（1976年—）武昌工学院经济与管理学院，讲师，研究方向为组织管理与组织文化