让“底蕴”的光芒照亮全篇

唐惠忠

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文化底蕴是一个学生语文综合素质的集中体现，而厚重的文化底蕴最能提升笔下作文的思想水准和艺术品位。所谓凸显文化底蕴，就是说要通过你的文章，把你在平时积累下来的文化素养充分反映出来。

【技法指导】

如果考生作文中洋溢着浓浓的文化味、书卷气，无疑会让阅卷老师眼前一亮，进而赢得他们的青睐。那么，议论性散文如何凸显文化底蕴呢？下面几种方式值得借鉴：

一、融入中国元素

“中国元素”范畴极为广泛，包括体现中华文化博大精深的戏曲、音乐、绘画、书法元素，也包括独具中国特色的茶文化、饮食文化、器具文化以及历史典故等。将这些元素自然恰切地融入作文，从文化的角度“探前因，察后果”，或者探究现象背后的本质，那么你“烹调”出来的作品，必然底蕴深厚而易获好评。请看2018年天津考生《器魂》一文的节选：

端坐台前，手执器具，匠师以虔诚之姿，凝灵动之色泽，染润眸前形状初具的那件器物。一琢一刻、一削一磨间，娴熟运转的工具和渐褪拙态的待塑之器，皆随匠心的浮游，闪烁出器之精神。还记得清末民初的木雕大师高应美吧？他的作品寥寥几件，却享“通海国宝”之称。缘何？他雕刻时，每一刀一斧一琢都要停顿很久，不容出错;每一点木渣，都要殚精竭虑地选择，恰到好处地取舍。“细致而谨严”，他恪守匠人心魂，沉醉静寂之间，手中木器，从简单走向繁复;一份情怀，于人器两魂间喷薄！

……

回望尚礼的古代，诸多器物应时而生，被寄寓了对礼的敬仰。触抚那尊陶鹰鼎，你会为其王者风采和动物憨态的自如交融而驻足;细观长沙窑中的诗文执壶，轻吟壶壁上褐彩书就的文句，器之宏大和文之雅意兼显独具之妙;而大克鼎无疑是中华礼仪扎根所在，其不凡气度所承载的艺术价值绵延至今，搭建着历史文明生生不息之脉络。再看百姓寻常生活里，纺织器具、杯盏耕器，虽历史演进，亦在成就一场蜕变。器之绮丽，正是古人思想理念的物化;这物化的传承，在时光里发酵，向一代又一代诉说那往昔的流彩斑斓。

该文从肉眼可见的器之形落笔，能进一步透视器之内在，写出了器物的精神及其背后所依托的人的匠心。难得的是，作者如数家珍，头头是道，将器物之韵诠释得多姿多彩，对于匠人的凝心铸器则剖析得深刻透彻。

二、引述诗文名句

行文时恰到好处地引入与主题相关的诗文名句（尤其古诗文名句），不仅能增强议论性散文的说服力，还能彰显作者广博的學识，并增强文章的典雅性、感染力。如2018年江苏卷高分作文《食物：别样的语言》中写道：

老话说：“不时不食。”意思是吃东西要应时令、按季节，到什么时候吃什么东西;而反过来说，食物也是季节特殊的一种言语。

……

中国人似乎在很久之前就有按时令吃当季食物的习惯，而不同的吃食——这别样的语言，自然就代表了各种时节。“扬州鲜笋趁鲥鱼，煮烂春风三月初”，郑板桥仅用两句诗，就在我们记忆里将鲜笋鲥鱼和着春风炖烂煮透，让它们再也不可分离。“云收雨过波添，楼高水冷瓜甜”，白朴《天净沙·夏》一曲中，瓜的爽口甜美更是衬托出夏之惬意、清爽。“秋风起，蟹脚痒”，区区六个字，联想中个大黄肥的大闸蟹的诱人形象把每个人的心搔得痒痒的，同时叫人想到阳澄湖边芦杆摇曳的景致。“寒羊肉如膏，江鱼如切玉”，被贬官的张耒自摆家宴，大口吃肉，大碗喝酒，于是放言“谪官但强名，比者何不足”，成就了一个独特的豪爽之冬……这些流传千古的诗词或俗语，在中华五千年文化长河中落下颇具烟火雅趣的一笔，也给我们呈现了融在中国人血脉里的对于时令与食物奇妙羁绊的认知。

“食物也是季节特殊的一种言语”，此文切入点的选择别具新意。作者开篇引用《论语·乡党》中的“不时不食”，由此进入正题;接下来先回忆小时候的清明时节尝青团，再引述一系列“流传千古的诗词或俗语”，借以揭示“不同的吃食——这别样的语言，自然就代表了各种时节”。文中多个段落采用一句一例的铺排方式，丰富了文章容量，“扬州鲜笋趁鲥鱼，煮烂春风三月初”等诗句纷至沓来，辅之以“秋风起，蟹脚痒”的俗语，读来气势充沛又趣味盎然。

三、评说文化名人

面对命题，精心选取自己倾心、熟稔的文化名人来诠释题意，在记录其生平经历的基础上，用议论的方式进行评价，借以表明观点，这种类似人物评传的写法，也能有效凸显作文的文化底蕴。2018年天津考生的《君子大器》就是一个范例——该文评议的是“一蓑烟雨任平生”的苏轼与“十年辛苦不寻常”的曹雪芹，考生先分别以“苏东坡用他的人生经历告诉我们，不论身处怎样的境地，保持从容豁达者方是大器君子”与“曹雪芹用泣血的文字告诉我们，心怀悲悯者乃是大器君子”作评价，最后归结为“从容豁达，悲天悯人，愿你我都可以成为谦谦君子”收尾，通篇一气呵成。又如2017年高考江苏考生的《驾长车，踏破贺兰山缺》，由岳飞的墓碑引发思考，想象岳飞的内心世界;结合“驾长车，踏破贺兰山缺”评述岳飞一往无前的战斗精神，完全符合题目中由“车来车往”引发思考的内在要求。