全国高考化学工艺流程题的解题思路方法技巧

（福建省石狮市第八中学 福建泉州 362000）

引言

化学工艺生产主要是以某个具体的生产工厂为题目背景，然后结合化学基础理论知识与实践知识等等，来考察学生是否能够运用自身所学知识来灵活处理，在实际的生活中存在的各种问题。这种题型被称为一种综合型试题，对学生的综合应用化学能力要求非常高，通常会以流程图的形式展现在学生面前。

一、化学工艺流程题的解题思路

在全国高考试卷中，化学工艺流程题是最近几年频繁出现的一种类型，并且开始逐渐取代无机框图推断题型。它主要是以学生所学的基础化学知识和实际的工业生产活动相互结合，将生产过程中的物质制备、分离以及提取等流程以流程图的形式展现在学生面前，具有直观、形象的特点。这类题型的难度也比较大，学生在考试中经常会出现很多错误。

在解决这类题型时，首先需要了解题目的考察目的，在题目中提取有效的信息。在解题之前，先要仔细去阅读题目中所隐匿的相关信息，然后结合学生自身所学的基础化学知识点，将化学物质的性质、转化过程、分离等特点相互融合，还要将元素化合物知识、化学反应原理与实验操作等进行融合，最终提取相关的有效信息。

其次通过将流程示意图的分析对比之后，了解各种物质与原料之间存在的关系，了解物质在转换过程中具体发生了什么反应？在每一步的物质转换过程中都分离了哪些？是否存在杂质和其他物质？需要采用哪种方式？

最后看清题目所问的问题，注意表达语言的科学性，要准确规范的进行解答。

二、化学工艺流程题的解题方法

化学工艺流程习题的结构一般情况下包括题目开头、流程结构图以及提问三个部分，题目开头通常是来简单进行题目的介绍以及目的，流程结构图就是化学物质在生产过程中的转化结构图，提问就是其中主要涉及到了什么化学基础知识和实验原理，让学生进行回答。

在这类习题进行解答过程中，首先需要学生对题目进行仔细认真的阅读，在阅读之后寻找题目中所涉及的化学基础知识和实验原理，每一转换步骤的作用是什么？然后让学生将这些知识都进行总结，在答题的时候可以不用按照顺序进行解答，先回答简单的问题，然后再去一步步推敲，回答比较难的。但是一定要注意，在回答书写过程中，一定要笔迹清楚，用语规范。

试题训练：现如今，随着社会经济的快速发展，环境污染问题逐渐加剧。为了保护环境，就需要将一些生活中的物品进行循环再生利用。锂离子电池由于应用比较广泛，就会造成大面积的污染，因此就可以将锂离子电池的正极材料进行循环利用。在某化工厂中，锂离子电池的正极材料中含有丰富的钴酸锂（LiCoO2），导电剂乙炔黑和铝箔等等。在充电时，锂离子电池的负极就会发生反应，反应方程式为6C+xLi++xe-=LixC6。

该生产厂在进行循环利用过程中，锂离子电池的转换流程示意图如下：

利用上述条件，来回答以下问题：

（1）在LiCoO2中，Co元素的化合价为（）

（2）写出在正极碱浸转换过程中，发生的离子反应方程式（）

（3）写出在沉钴转换过程中所发生的反应方程式（）

（4）在上述生产工艺当中，放电处理这一环节有利于锂离子电池正极的回收，写出它的原因（），在整个回收工艺流程当中，可以回收到的金属化合物质都有哪些（）

通过上述试题，可以看出，这道习题属于一般情况下常见的一种化工流程习题，学生在做题时，一定要认真把握住整个流程结构的主线以及核心关键，将题目开头部分进行认真的阅读，将一些有效信息记录下来，在结合有效信息进行回顾化学基础知识，灵活运用进行解答。在整个流程示意图的解读中，一定要从简单到复杂，从里向外全面结合，不断进行深入，不用全面考虑整体，从简单和局部出发，一边分析，一边思考，一边回忆，最终找出答案。

首先学生需要找出这道习题的核心关键部分，主要就是描述了无机物质在杂质处理和净化过程中发生的化学反应，在产品分离提纯过程中发生的化学反应，所需要用到的产品都会有哪些，最终对原料物质进行循环再利用，将杂质进行无害化处理等。

其次学生在解答过程中还要掌握一定的规律，就是主要无机物质是什么，发生的化学反应是什么？分类出来的物质是什么？是通过什么进行的分类净化？最后就是最终提取出来的可以循环利用的物质是什么？

最后学生需要掌握通过这次化学实验，都有哪些条件和目的，都分别进行了怎样的控制和分析，用到的化学理念是什么？与课本上的哪些基础化学知识和实验原理相同。

结语

综上所述，在化学工艺流程考题中，所设的问题一般都是孤立存在的，属于一种拼接式。因此在解答过程中，不需要将流程示意图看明白之后在进行问题解答，有看不懂不明确的地方可以直接跳过去，先解答后面的问题。由于每一道题目所设的问题都没有任何关联，因此就可以单独进行解答，将熟悉的问题答案进行填写。