立足真题，回归教材，突破短语——以2018年全国卷完形填空为例

广东

在高三英语的复习过程中，教师通常只注重复习单词和语法而忽略了短语。短语不过关造成学生在理解完形填空时有着极大的障碍。他们因为不明白短语而错选，而一题的错误又会产生多米诺骨牌效应。

只有成功克服短语这一障碍，学生才能完全理解完形填空，才能拿到高分甚至满分。学生要想熟练掌握高考英语短语，教师需要引导学生重视高考英语真题，并回归教材进行合理有效的复习。

一、了解真题，百战百胜

在2018年全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ的完形填空中，每篇都有不少短语出现。学生要想破解完形填空，必须掌握短语。下面列举了 2018年全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ中出现的重要短语。

试卷类型 选项中的短语 文章中的重要短语 选项和文章结合的短语全国卷Ⅰ put forward, jump at, try out,turn down add...to..., expose...to..., apply...to...,compare...to...全国卷Ⅱ on board, in time, for sure, on purpose after all, more than that, appeal to, could hardly wait to do sth., manage to do sth., put sth.to use, ring true be bathed in, in trouble, dive into, in advance, in question, in battle, happen to, occur to, apply to, appeal to全国卷Ⅲ come in, set out, pass down,move around get in touch, be supposed to do sth., take off, lie across, link sth.with sth., call for, meet up, chat about move on, be intended for, wait for, to one’s surprise,stick to, turn up, invite sb.over bear sth.for sth., open...for..., collect...for..., make...for...

从上述表格可以看出，英语短语是理解完形填空的重点和难点。研析了2018年全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ的英语短语，笔者发现了完形填空的两个主要特点：第一，动词短语是主角。如果不了解这些短语特别是动词短语，高效准确地完成完形填空如水中月、镜中花。第二，高考完形填空不仅考查了这些短语的基本含义，即熟词熟义，亦考查了熟词生义。学生要特别注意这些短语的熟词生义，以下例子特别分析了完形填空选项中短语的熟词生义和文章中重要短语的熟词生义，以此呼吁大家重视熟词生义。

例1.(2018年全国卷Ⅰ) I 41 the idea of taking the class because, after all, who doesnt’ want to save a few dollars?

A.put forward B.jumped at

C.tried out D.turned down

解析：B。句意：我欣喜地接受要上这一门课的想法；毕竟，谁不想省下一些美元呢？ jump at sth.意为“迫不及待地接受某物，欣喜地接受某物”。故B选项正确。这是一道典型的熟词生义短语题。很多考生因为不熟悉这一生义而失分。

例2.(2018年全国卷Ⅱ，文章中的短语) I saw there were two instructors on board and a man lying across the middle.He was shaking violently.

解析：句意：我看到船上有2名教练，有一名男子横躺在船中间。此处的board不是学生所熟悉的“木板”，而是与on构成短语on board ，意为 “在船上”。

例3.( 2018年全国卷Ⅲ，文章中的短语 )But when Dennis Williams received a text that clearly wasn’t intended for him, he did something special.

解析：句意：但是当丹尼斯收到一条不是发给他的短信时，他的做法却与众不同。 此处的be intended for不是“为……打算”，而是“专供……用，旨在，针对”之意。

通过上面的分析，我们了解到要顺利地完成完形填空，熟练掌握短语是关键，特别是掌握动词短语和短语的熟词生义。在学生练习完形填空的时候，教师必须提醒学生：了解真题短语，方能百战百胜！

二、回归教材，追根溯源

有关2018年全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ完形填空短语的分析对英语教学有巨大的反拨作用。教师在平时的教学中要引导学生回归教材复习短语。教材是英语学习之源。只有从教材出发，学生才能更熟练地掌握短语，从而破解完形填空。以下是对完形填空选项和文章中的短语的分析，从中可以看出教材和高考完形填空中的短语的紧密关系。

例1.(2018年全国卷Ⅰ)In order to pass the class, among other criteria, we had to write a paper on how we plan to 51 what we would learn in class to our future professions and,eventually, to our lives.

A.add B.expose C.apply D.compare

解析：C。句意：在其他标准中，我们必须写一篇有关怎么把我们从课堂上学到的东西应用到将来的工作中，最后应用到生活中的文章。这样，我们才能通过考试。选项中各短语的含义：apply sth.to sth.意为“把某事物应用于某事物”；add...to...意为“把……加到……”；expose...to...意为“把……暴露在……”；compare...to...意为“把……比作……”。综上所述，可知正确选项为C。

【溯源】

短语 含义 教材出处apply...to... 把……应用到…… 人教版必修5 Unit 5 add...to... 把……加到…… 人教版必修1 Unit 1会涉及，本单元学习了add up expose...to... 把……暴露在…… 人教版必修5 Unit 1 compare...to... 把……比作…… 人教版选修6 Unit 4

例2：(2018年全国卷Ⅱ) Getting a little closer, I realized one kayak (皮划艇) was in.

A.trouble B.advance

C.question D.battle

解析：A。句意：稍微靠近一点，我才知道有一只皮划艇陷于麻烦之中。 这道题的答案是和in有关的短语。

【溯源】答案in trouble 和选项in advance分别出现在高中英语人教版必修1 Unit 5 和必修4 Unit 5中。

例3.( 2018年全国卷Ⅲ)He turned up at the hospitalgifts for the new mother Lindsey and her baby boy.

A.bearing B.collecting C.opening D.making

解析：A。句意：他来医院还为刚做妈妈的琳德塞和她的小宝宝带来了礼物。根据语境可知，bear...for符合语境，意为“为……携带”。其他几个选项不符合语境。

【溯源】

单词/短语 教材出处 相关短语 含义bear 人教版选修8 Unit 3 can’t bear 不能忍受bear...for... 为……携带……turn up 人教版必修3 Unit 1 / 出现，到场

三、对教师教学的启示

英语短语是完形填空的重头戏，学生必须熟练掌握。为了使学生高质量地完成完形填空，首先教师要指导学生每天练习近年高考真题中的完形填空。这些真题是出题者的心血，他们用最地道的语言、最恰当的短语来设置完形填空。遇到短语时，学生要注意上下文之间的逻辑关系，认真对比分析后做出正确的选择。其次，虽然练习完形填空是提高解题能力的最根本的方法，但是教师要提醒学生练习要适量。练习完成后，学生要注意积累一些短语，特别是高频短语及其熟词生义。

除了做高考真题，教师还要指引学生回归教材，追根溯源。任何短语都是有源头的。只有认真研读教材、仔细研究短语、用心复习和反复操练短语，学生才能真正掌握短语及其熟词生义。学生复习短语时，可以将其分类，如分成动词短语、名词短语、形容词短语等，也可以根据介词的分类来复习。以下为复习动词come有关的短语和介词to有关的短语的2个例子。

例1.(2018年全国卷Ⅲ) The baby was born and update texts werequickly from the overjoyed grandmother,Teresa.

A.coming in B.setting out

C.passing down D.moving around

解析：A。句意：小宝宝刚出生。不断更新的短信是沉浸在喜悦中的特蕾莎奶奶发进来的。come in意为“进来”，较为常见，只要考生知道text意为“短信”，这道题就迎刃而解了。set out意为“出发”；pass down意为“传递”；move around意为“走动”。这三个短语均不符合句意，故A选项正确。

come这个基本词汇无数次出现在教材中，教师可以结合此题复习come有关的短语。如下表所示：

短语 含义 教材出处come up 走近，上来，提出 人教版必修1 Unit 2 come to power 上台 人教版必修1 Unit 5 come into being 形成，产生 人教版必修2 Unit 4 come across 遇见 人教版必修4 Unit 1 come to life 活跃起来 人教版必修4 Unit 5 come about 发生，造成 人教版选修6 Unit 4

除了上面的短语，还需要复习下面补充的短语：

________短语 ________________含义_____come along ________一道来，进步，进展______come at ______达到，求得，得到，扑向_____come back ____________回来，恢复____come down _________倒下，降落，病倒_____come from ___________来自，起源于_______come in ______进来，流行起来，获名次____come into use ________开始使用，获得应用______come on ______上演，开始，发展，登台____come to know _____________开始了解到______come out __出来，出版，结果是，（秘密）泄露______come to _________苏醒，复原，共计___come to an end ____________终止，结束______come true ___________实现，成为现实

复习这些短语时，做一些适当的练习是必要的。例如：

1.How did the accident come______________ ?

2.I came______________ this book in an old bookstore on the Fourth Avenue.

3.Come______________ ! Peter, we can’t wait all day!

4.This paper comes_______________ every Friday.

5.The law came ______________ being in 1990.

6.When it comes_____________ mathematics, I know nothing about it.

7.The question hasn’t come ______________ yet.

8.He came ______________ an idea.

答案：1.about ；2.across；3.along；4.out；5.into；6.to；7.up；8.up with。

例2.(2018年全国卷Ⅱ) He was unconscious and as I looked at his face, somethingto me.

A.happened B.occurred

C.applied D.appealed

解析：B。句意：他失去了知觉，当我看着他的脸时，我突然想到了一些东西。occur to 是高中英语人教版选修8 Unit 1中的短语，其常见含义为“发生”。但根据上下文可知，此处意为“想到”。选项中的appeal to是选修6 Unit 1中的短语，意为“（对某人）有吸引力，（使某人）感兴趣”。apply...to...是必修5 Unit 5中的短语，意为“把……应用到……”。这两个短语均不符合句意，故正确选项为B。

教师可以结合此题回归教材，追根溯源，认真对比，巧妙复习。在详解高中英语人教版选修8 Unit 1中的occur和必修5 Unit 5中的apply后，教师还需要总结有关介词to的动词短语，如下表：

种类 相关短语 含义 教材出处1.动词...to...________apply...to... ______致力于，运用于，专注于 ______人教版必修5 Unit 5________attach...to... ______________附属于 ______人教版必修2 Unit 5________devote...to... __________献身于，专心于 ______人教版必修1 Unit 5________expose...to... _______________暴露 ______人教版必修5 Unit 1 2.动词 + to_______accustomed to ______________习惯于 ______人教版选修6 Unit 3________addicted to ______________沉迷于 ______人教版选修6 Unit 3_________appeal to ____________呼吁，吸引 ______人教版选修6 Unit 1_________attend to _________专心，注意，照料 ______人教版必修5 Unit 1_________belong to _______________属于 ______人教版必修2 Unit 1_______contribute to _______________贡献 ______人教版必修5 Unit 1__________lead to _______________导致 ______人教版必修4 Unit 2______look forward to _______________盼望 ______人教版必修3 Unit 1__________occur to _______________想到 ______人教版选修8 Unit 1_________object to ___________反对，不喜欢 ______人教版选修8 Unit 2______pay attention to _______________注意 ______人教版必修2 Unit 4__________refer to _________谈到，参考，查阅 ______人教版必修4 Unit 1_________submit to ______________服从于 ______人教版必修5 Unit 4__________turn to 转向，求助于 人教版必修1 Unit 5

有关to的短语涵盖了人教版的多本教材，教师通过对比，总结、归纳、复习有关介词to的动词短语，还可以归纳名词或形容词和to搭配的短语。此外，为了消化、巩固这些短语，形式多样的练习是必不可少的。例如：

1.She_________ _________ _________ the sun.她被阳光暴晒。

2.I_________ ________ _________ receiving your reply.我期待着你的答复。

3._________ _________ _________ your spelling when you’re writing something.写东西的时候要注意拼写。

4.She_________ _________ reading the foreign language every morning.她坚持每天早晨读外语。

5.Do you_________ _________ smoking? 你反对抽烟吗？

6.The fire destroyed cars which_________ _________ people who worked in the building.大火烧毁了在这座大楼里工作的人们的汽车。

7.She_________ herself_________ helping homeless children.她致力于帮助无家可归的孩子们。

8.I_________ _________ the dictionary last day.昨天我查阅了字典。

答案：1.was exposed to（被暴露在）；2.look forward to（盼望，期待）；3.Pay attention to（注意）；4.sticks to（坚持）；5.object to（反对，不赞成）；6.belonged to（属于）；7.devoted...to...（献身于，致力于）；8.referred to（查阅）。

总之，只有熟练掌握英语短语，学生才能更好地理解完形填空。同时，学生要把这些短语化为己用，不仅仅要了解短语的熟词熟义，更要了解它们的熟词生义。因此，教师应在日常教学中研究、分析高考真题中的短语，同时回归教材，有针对性地带领学生复习英语短语。只有这样，学生才能突破英语短语，成功破解完形填空。