当中国古典诗歌与西洋交响乐邂逅

李玉梅

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0043-02

【课例实录】

师：昨天老师推荐同学们把李白的《蜀道难》和贝多芬的《命运交响曲》放在一起来欣赏，刚刚大家看了视频，不妨稍作思考，简单谈谈两部作品的相似之处。

生1：我从两部作品中都感受到了诗人和作曲家桀骜不驯的个性和磅礴的生命力，大开大合，气象万千。

生2：我发现二者都用到了夸张的手法，《蜀道难》中有“四万八千岁”“连峰去天不盈尺”等极言蜀道之高峻的夸张描写，《命运交响曲》中则以令人振聋发聩的开场四四拍强音直击人的灵魂，把命运的险恶以音符极其精准地表现了出来。

生3：二者虽看似豪迈磅礴，其实都有“一唱三叹”的韵味。《蜀道难》共三段，每段都以一句“蜀道之难，难于上青天”来作为全段的关键句，也上全篇的主旨句。而《命运交响曲》的几个段落开头也都是同一句“命运在敲门”打頭，只是节奏和旋律上有所调整。

师：诚哉斯言！各位同学很难得地从思想内容、艺术技法甚至生命体验的高度来谈了两部伟大作品的相似相通之处。那么，这节课我们就以西洋交响乐作引子，来引出对中国古典诗歌名作《蜀道难》的内涵及题旨的深度解读，以学习小组为单位，以全诗的三个自然段为线索，合作探究蕴藏在字里行间的诗人的思想情感。（3分钟）

组1：我们组通过第一段的神话、传说、及一系列夸张、衬托的手法，我们发现，“蜀道”并不止是一条地理学意义上的路，而是象征了通往帝都长安、通往诗人所梦寐的仕途的“求官之道”“成功之道”，从这个意义上来说，“蜀道难”就表达了诗人对自己不走科举而仅凭借才华“布衣而至卿相”的艰难的深深感喟。

组2：我们组认为第二段主要描写蜀道之“险”，从“连峰……万壑雷”所展示的峦巅摩天、飞瀑如雷的险峻画面可以看出，而一“问”一“畏”一“愁”一“凋”的语言、心理、神态、动作描写则非常直观地表达了诗人对友人往返蜀地的担忧及对重逢的盼望之情。

生3：我们组一致觉得第三段中除了继续描写蜀道的高险之外，还强调了此地的凶残可怕，“一夫当关，万夫莫开”已经让人隐约感到了“战略地位”的特殊，而“磨牙吮血，杀人如麻”则以正面描写的方式告诉我们此地不但自然地势险要，还有战争的阴云笼罩，实在不宜前往。

综合以上各小组的发言，我们可以把全诗的主旨概括为“感叹人生”“劝诫友人”“担忧国事”。那么再请大家思考一下，这个主旨与贝多芬的《命运交响曲》有没有更为具体的相似之处？（结合背景）一言以蔽之，两部伟大的作品都是作者对抗命运、宣泄不满而又保有理性的抗争之作。让我们再次以声情并茂的朗诵来传承经典，致敬大师。（请生5朗诵全诗）

我们进入第三个环节：课堂写作。请同学在五分钟内为李白写一则100字左右的“感动中国颁奖词”，在组内互评推优，八分钟后请各组分享本组的优秀作品。（写作实践活动）

组5： 将进酒，蜀道难。看那盛唐气象，怎能少了你李太白那放荡不羁、为文痴迷的身影？你是一夫当关，万夫莫开的大气磅礴；你是抬头望明月，低头思故乡的愁怨思念；你是仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的豪迈洒脱；你是黄河之水天上来的浪漫痴狂。你，是诗人，是武者，是游子，是谪仙，更是那盛唐！

组6：这是一个乐观自信的李白，他坚信“天生我材必有用”；这是一个孤独寂寞的李白，他吟唱“众人皆醉我独醒”；这是一个狂放不羁的李白，他大笑“我辈岂是蓬蒿人”；这是一个豪气万丈的李白，他决意“直挂云帆济沧海”；这是一个无可奈何的李白，他叹到“大道入青天，我独不得出”；这是一个愁肠寸断的李白，他哀呼“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”；“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是他对黄河磅礴苍凉的感叹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是他对瀑布惊心动魄的描绘；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是他对友人依依惜别的温情；这，就是李白！他，就是盛唐！

组7： 他是一位桀骜不驯的诗人，一位狂放不羁的剑客，一位被贬下凡间的仙人。他无拘无束，敢爱敢恨，他的豪迈非世人所及，他所见的楼是“手可摘星辰”的楼，他所见的水是“飞流直下三千尺”的水。他带着他的剑和酒独步天下，他那豪迈和洒脱的气势，至今磅礴不绝。

师：李白不远，诗魂犹在！感谢同学们精彩的撰写。在你们不输谪仙的豪情里，我看到了新时代的有为青年将踏上先贤蜀道，去谋功名，谋社稷，谋天下。而你们明媚的脸庞、坚定的信念将使你们能够一扫清莲的愤激而为昂扬，一改太白的忧患而为爽朗。是的，明天属于你们！

最后，让我们全体再次以诵读思接千载，致意李白！（全体朗读全诗）

【实录后记】对于将西洋交响乐引入中国古典诗歌教学的方式，同学们感觉非常新奇，而在欣赏完《命运交响曲》之后，大家又深感老师此举非为作秀，而确有深意。另外，在教学之外，对西洋交响乐的赏析，也给同学们带来了一种全新的对于音乐的品鉴角度，对提升同学们的审美能力也起到了一定的作用。