微课在初中信息技术教学中的应用分析

黄萍

摘 要：随着我国教育水平的不断提高，很多具有现代化的教学方式不断出现，其中微课是其中最具代表性的全新的教学方式。传统的初中信息技术教学存在着观念陈旧、教学模式单一的弊端，通过在初中信息技术教学中应用微课教学，对于提高初中信息技术教学的效率，提高学生的信息技术水平具有积极的促进作用。

关键词：微课 信息技术 课堂教学 教学应用

随着我国初中信息技术教育的发展水平不断提高，初中信息技术教育更加重视学生的社会实践能力以及岗位技能的培养。因此信息技术教学内容的实用性就显得至关重要，然后，当前我国初中信息技术实训教学中，受传统观念的影响，其中存在着很多问题。微课教学是当今时代现代化的教学模式，其具有简短精细、展示直接、传播途径多样化的特点，微课新型教学模式的应用可以有助于当前信息技术实训教学中的存在的部分问题，改善教学效果。

一、传统初中信息技术实训教学存在的弊端

（一）传统初中信息技术实训教学因为课堂时间较长，学生容易产生疲惫感

传统课堂时间一般是45分钟，然而初中学生的基础知识水平比较差，对于新知识的接受能力有限，这就导致较长的课堂时间会造成学生注意力分散，疲惫感加剧，课堂知识吸收效果较差。

（二）受到教学资源和环境的制约

大部分初中学校的信息技术和多媒体教室数量较少，很难满足学生们上课的需要，而且大部分初中学校对于学生知识的复习、巩固工作不够到位，造成学生学过的知识在很长时间内难以再次应用，学生的知识很多都由于长时间搁置而忘记。另外由于技术设备的限制性，导致一些先进的、最新的技术知识难以在课堂得到实际演示，从而影响了学生对于先进知识的学习效果。

（三）受先演示后操作教学方式影响

目前我国初中信息技术实训教学模式以老师先演示，学生再操作为主，这种方式有其培养学生操作能力的优点，但是这种方式对于学生兴趣的激发、积极性的调动都不利。另外演示时间太长还极易造成学生学会新的、忘记旧的的现象。

（四）教师对学生实训过程的监控和指导不足

初中信息技术教学教师一定要扮演好自己指导者、帮助者以及促进者的角色。然后由于目前我国初中信息技术课程安排中，每个班级的人数大多数情况下都在30人之上，有的班级甚至达到40人。这就导致教师在上课过程中对于学生的指导难以完成，长此以往，学生之间不懂的知识越来越多，学生长时间的受到问题困扰，会失去学习的积极性。

二、微课及其特征分析

微课这个术语最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯（DavidPenrose）于2008年秋首创的。后经可汗学院的大力推广，风靡教育领域，成为当下教育教学改革的一大亮点。后经演绎，微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课主要具有以下特点：

（一）时间短、主题单一

教学视频是微课的核心组成内容。他可以根据学生的学习水平和性格特点来量身制作，一般时间在5-10分钟。与传统课堂课程内容较为复杂不同，每节微课基本上只有单独一个知识点、难点的教学，证学习的唯一性。

（二）资源容量较小，多样传播

微课视频资源容量较小，一般在几十兆左右，视频格式支持当前网络在线播放的多种格式，可以方便学生的观看，也可以进行下载（笔记本、手机）进行观看，可以实现移动学习。用量小，方便携带，播放方式多样。

（三）制作简单、趣味创作

微课内容简短，教师制作也比较方便，可以提升教学效率。另外可以结合学生的兴趣，在微课内容中增加趣味性内容，可以让学生在快乐中学习。

（四）直观演示、突出实践性教学

微课具有重复观看的特点，学生可以在复习的时候在重新观看，并且可以随时控制播放进度，根据课程内容随时做好笔记。微课内容具有直观性的特点，便于学生直接观看，突出实践性教学。

三、微课在初中信息技术实训教学中的应用优势

（一）微课是教师专业发展的重要途径，能有效提高教师业务能力

首先，微课的制作较为简单，方便教师制作，教師可以在微课课程内容中设计创新内容，结合学生的兴趣所在和性格特点进行内容研发。此外，教师还可以相互观看彼此的微课内容，增加教师之间的交流，提升教师的业务能力。

（二）微课应用于教师教学的不同环节，提高教学效果

微课内容具有时间段，主体单一的特点，教师可以把课程当中的重点、难点制作成微课，让学生着重观看，从而更好地吸收重难点内容；另外教师可以在课程之前将制作好的微课发放给学生，让学生先进性自主预习，然后教师在进行讲述，这样可以让学生达到更好的吸收效果。同时，微课还可以应用于课堂教学，声形具备的微课比单纯的教师讲解或操作更能突出重点，活跃气氛。

结语

微课教学作为一种新兴的教学方式，它将新的教学形式融入到初中信息技术实训教学当中，使教师的教学更具有针对性和实用性，同时也能更好地满足学生的个性化学习和自主学习。如何做好微课视频制作，让其发挥更好的教学效果，还有很长的探索之路要走，相信随着微课如火如荼地推进和广大教育工作者源源不断的研究与实践的深入，微课在教育教学中的应用会越来越普及，并发挥更大的作用。

参考文献

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