创客活动，让幼儿“玩”出梦想

向劲

“创客”是指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人，他们坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活。创客理念主要体现在：一是鼓励幼儿将想象变成实物；二是边操作边学习；三是乐意分享。那么，如何结合幼儿特点开展创客教育，最大限度开发其创造潜能，使更多的幼儿将来成为创造性人才？我们充分挖掘孩子“玩”的天性，开启了幼儿创客活动的探索之旅……

创设“玩”的环境，构建奇思妙想的创意氛围

要培养幼儿的创造力，就要为他们营造一个富有创意的环境，让他们可以时刻感受创造的神奇。根据园所建筑特点，从墙面、地面、空间等入手，先后创设了悬空大舞台、魔幻小舞台、灵动音乐长廊、创意美术长廊、梦想大剧场、玩具游泳池等创意空间，巧妙利用纸盒、花环、报纸等废旧物品，为幼儿设计“纸盒拼搭真有趣”“开满鲜花的拱形门”“我们的表演艺术墙”“地面舞步”“健康步尺”“能跳舞的五线谱”“会说话的光碟”“美美服饰屋”“从一楼长到四楼的树”等等让幼儿能互动的创意环境。再配合不断翻新的班级区角环境，为幼儿投放丰富多彩的可利用再创造的低结构材料，让幼儿天天都是“小创客”，在“玩”中成就他们随时爆发的奇思妙想，积累创造的经验。

创新“玩”的内容，开启梦想启航的创造之旅

对于幼儿来说，创造力孕育在新颖奇特的幻想中。为了充分挖掘幼儿身上所蕴含的创造潜力，我园以“创造性地玩”为出发点，拟定以“小创客，大智慧”为主题的幼儿创客节活动方案，创新开展“幼儿创客活动”，创设多样“创客空间”，让幼儿想象落地，梦想发芽。设计开展“亲子环保创意种植”“超级变变变”“合作创意拼搭”“玩具玩法创意”“亲子创意表演”“一物多玩创意操作表演”“变废为宝手工创意制作”“小小创客，玩转六一”等一系列幼儿创客活动，让幼儿在各种活动中动手动脑，积极与材料互动，启发创意思维，开启创造之旅。

搭建“玩”的舞台，激活异想天开的创意灵感

创客分享展示，启迪思维，激发灵感。创客节中，幼儿园为幼儿搭建丰富多彩的创客展示的舞台，让每个幼儿的奇思妙想得以完美自信地表达。“玩”的成果通过不同形式的舞台展示给全园幼儿，灵感创意被幼儿潜移默化地吸纳，在别人创意的基础上萌生更多“玩”的创想，他们在与材料的互动中异想天开，在一次次的创客展示和分享中体验“玩”的乐趣，创新“玩”的高度。

竹筒、雨靴、玩具盒、礼品篮、小木夹等废旧材料，变身成为种子惬意的摇篮；废弃的瓶瓶罐罐经过手工创意变身为“肉肉”们的美好家园；小凳、小鼓翻身一变就成了花花草草的栖身乐园……环保创意种植展示，让幼儿看到废旧材料隐藏的无限生机；雪花片、乐高、磁力片等幼儿喜欢的同类材料，在不同的孩子手中，巧妙变身为迥然不同的“摩天大厦”“机器人”“摩天轮”……创意玩法展示，让幼儿看到相同材料的不同创意；纸盒纸杯纸牌、奶粉罐、雪糕棒、干果壳、各类豆子等，在家长和幼儿的巧手制作下，变身成为“桃幼logo”“淘气的小猫”“小火车”“毛毛虫”等一件件精美的艺术品……创意制作展示，让幼儿欣赏美的创造；各类积木、纸盒纸板、扑克牌、饮料瓶等，在幼儿的合作拼搭下，变身成为“梦想城堡”“我们的幼儿园”……创意拼搭展示，让幼儿看到材料的组合创意无穷无尽；泡沫棒、跳绳、小椅子、积木砖等，在幼儿和教师的创意下，时而成为幼儿钻的山洞、时而变成长长的火车；时而变成地面房子，时而又变成幼儿手中的渔网……一物多玩的创意操作展示表演，让每个幼儿流连忘返在无数个游戏当中，体验创造的无穷乐趣。

别开生面的“幼儿创客活动”，搭建起幼儿园、家庭新型的交流平台，无数个奇思妙想得到呵护，无数个异想天开得到鼓励，幼儿用好奇的眼睛去发现，用童真的心灵去体验，用稚嫩的小手去创造，在小小的空间里流淌出无限的创意，孵化出一个个大大的梦想。

（作者单位：宜昌市桃花岭幼兒园）

责任编辑 孙爱蓉