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2018年9期
湖北教育·教育教学
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教育新语
宽和严：教育的平衡艺术
聚焦
研学旅行，培养学生核心素养的关键课程
做好课程设计助力核心素养
以自然笔记为载体培养学生核心素养
让戏曲真正进校园
整体谋划分步实施
剧本教学的“潜规则”
路就在脚下
走向语文课程改革的光明之途
梦想中的语文课堂
回归语文教育生态
专栏
英语阅读教学中的德育元素
第二学段说明文教什么
例谈初中数学综合实践课的教学策略
实践
阅读生根从“导读”开始
让习作与学生生命成长同行
打造心智作业提升综合语用
多“读”巧“引”攻克作文难关
用“四聚”解“两难”
满天都是小星星
借助思维导图慢读细赏名著
追根溯源读诗歌
映衬式意象铺设法
培养学生自主学习意识
以写促思以思助写
文言对话：文言文教学的新尝试
《静夜思》的“床”之辩
低年段学生写话兴趣的激发与培养
让品社课堂有“魔法”
动态生成，巧抓德育
学生音乐核心素养及其培育
如何开展音乐鉴赏课教学
活用画图解决问题
画图法在低年级数学教学中的运用
画图在分数领域教学中的作用
在审题中培养信息处理能力
在体验中培养学生的量感
在“挑战”中合作
人生
善待学生，静待花开
教师的陋习影响学生的学习
教育需要儿童视角
3—6岁幼儿家庭食育开展建议
游戏：幼儿园去小学化的有效途径
创客活动，让幼儿“玩”出梦想
