新时代家园共育的探索实践

梁彩霞

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育，是新时代基础教育改革的一个重要方向和着力点。那么，如何更新幼儿家长的教育观念，提高他们的教育水平，实现幼儿园教育与家庭教育同频共振、合力育人呢？山东省新泰市宫里镇中心幼儿园在家园共育方面进行了积极的探索实践，取得了良好成效。

一、加强沟通交流，夯实家园共育基础

一是利用晨间接待，当面沟通。教师在与家长沟通时，一定要做一个“会微笑的老师”。晨间接待是教师和家长沟通的最佳时机，幼儿园要求教师在此期间必须做到：亲切地叫出孩子的名字，和孩子亲热地拥抱，并相互问好；让家长真切地感受到，教师是真心喜欢自己的孩子；和家长做短暂的交流，如简单介绍孩子的近期表现、夸赞孩子的进步和亮点，以及向家长了解孩子的在家表现等。教师真诚地和家长们交流自己的想法，帮助家长们解决在育儿过程中遇到的问题，就会得到幼儿家长的大力支持和配合。

二是利用网络平台，便捷沟通。宫里镇中心幼儿园除了采用一些如家园联系卡、发放家长通知书等常规沟通方式外，还利用最便捷的现代网络平台与家长进行沟通交流。如建立了内容丰富的网站，定期在网站上发布和更新幼儿园和班级工作动态等，让家长及时了解幼儿园的工作动向及孩子所在班级的保教工作情况；各班都建立了班级公共邮箱、班级微信群、微博等，多渠道与幼儿家长交流，让家长及时了解孩子在幼儿园的实际情况，也指导督促幼儿家长参与亲子活动，与孩子共同完成一些游戏和学习任务。

二、充分发扬民主，密切家园关系

幼儿园每学期都要举办形式多样、不同主题的家长会、家委会和家长开放日等活动。每次活动开展之前，幼儿园都要向家长说明活动内容和要求，让他们知道活动意图，做好充分准备。通过开展一系列的家长义工义教活动，让家长深切地感受到幼儿园对家长的尊重和赏识，不断增加对幼儿园工作的理解和支持。家长会是幼儿园向家长宣传幼儿教育科学知识，让家长了解幼儿园教育和保育工作的有效形式。

首先，在组织形式上，由教师的一言堂模式变为百家争鸣的讨论式，拉近了教师和家长之间的距离，让家长在平等对话中产生思想共鸣，从而有效解决幼儿教育中出现的各种问题。例如，教师提出：“幼儿不合群，与小朋友发生了冲突，双方家长应如何正确对待？”就此让家长展开讨论，鼓励他们积极发表自己的看法，然后通过总结提炼达成共识。

其次，通过家长会树立家长榜样，让其他家长向榜样学习，指导其他家长如何科学育儿，如何配合幼儿园和教师的工作。例如，给家长们介绍某某小朋友的家长每天坚持为孩子记录“口述日记”，把孩子生活中重要的一点一滴如实记录下来。并且坚持和孩子一起阅读、一起做游戏，还定期和教师沟通交流。

最后，让家长做家长会的主角，给大家分享自己的家庭教育经验和家庭教育故事，以便相互借鉴学习。定期召开幼儿园和班级家委会，就幼儿园建设发展、班级管理、课程开设、义工义教等问题进行讨论，广泛听取家长的意见或建议，以致达成共识，形成决议。这样既充分发扬了民主作风，又进一步密切了家园关系。

三、借用家长资源，增强家园共育实效

1.聘请园外“老师”，用好家长资源

根据幼儿家长的爱好与特长，邀请他们到幼儿园当“老师”；利用丰富的家长资源让幼儿走出去参观学习，使家长教育资源融入到幼儿园的教育工作中。例如，幼儿园请某幼儿家长（眼科医生）来园给幼儿们上课，当幼儿们观看了他制作的“小朋友怎样保护眼睛”的视频后，便知道了保护眼睛要从小注意用眼卫生，特别要注意不躺卧看书，不长时间看电视和手机，不在移动、光线过强或过暗的环境下看书，写字画画的姿势都要正确；如果用眼时间长了，就要让眼睛休息；当视力出现问题时，要及时到正规的眼科医院进行視力矫正。又如，某幼儿家长是“樱桃大王”，种植了大面积的新品种樱桃，当樱桃成熟的时候，教师就带领幼儿们去参观樱桃园。该家长向幼儿们详细介绍了樱桃的品种和特点、种植、生长过程、怎样管理等知识。幼儿们仔细地听、认真地思索，既品尝又观赏，兴致极高，非常快乐，学到了在幼儿园内学不到的东西。这次参观活动，既丰富了幼儿们的生活体验，又使他们认识到要热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果。

发动家长参与义教义工活动，发挥他们的一技之长；利用好家长的社会资源，带领幼儿们走向农村、社区、超市、企业、风景名胜、革命和传统文化教育基地……这样，就会丰富和拓展幼儿的教育素材，为他们的健康成长开辟更加广阔的空间。

2.让家长参与亲子活动，用活家长资源

幼儿园通过幼儿及家长的才艺展示、趣味亲子运动会等活动，让家长来园与幼儿一起做活动；让家长帮助教师收集教育活动资料，丰富幼儿的教育素材。这样，既可让家长了解到幼儿园的工作，又可让他们协助教师完成教育教学任务，同时也加深了家长与孩子之间的感情。每学期开学之初，幼儿园都会把本学期的工作计划发给家长一份，让他们知道幼儿园什么时间开展哪些活动。例如，幼儿园把亲子趣味运动会安排在四月份，要求所有的家长都参加，与孩子共同完成一些协作类项目。

又如，将幼儿才艺展示活动安排在学期末的最后2周，活动安排如下。一是参观幼儿园，听取活动安排与有关要求。二是每个班的带班教师根据幼儿的特长，安排他们进行才艺展示。要求每个幼儿都参与，请家长欣赏点评，让家长们看到幼儿们的成长与进步；邀请家长们自发联合，为幼儿们表演节目，让幼儿们为家长点赞。三是分班召开家长座谈会。即让家长们谈参观心得和个人感悟，谈孩子们在才艺展示中的精彩表现，并提出建议和意见。这使家长从亲子活动中深切体会到幼儿园在用心给每个孩子创造表现的机会，学会主动寻找和欣赏自己孩子的闪光点，增进了与孩子的感情。同时，也激发了家长主动参与的热情，促进了幼儿园的健康发展。

新时代，育人工作面临着新的形势，也面临着新的机遇和挑战。要让每个孩子都健康成长，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，就需要从幼儿园抓起，需要幼儿园教育、家庭教育和社会教育三者的密切配合和通力协作。家园共育，永远在路上。让我们携手前行，共同努力。

（责任编辑 张慧籽）