高校图书馆家具的人性化设计——以南京林业大学新图书馆为例

吕佳丽 黄 滢 Lv Jiali & Huang Ying

(1.2.南京林业大学，江苏南京 210037）

在高速发展的现代，人性化理念已遍布各个角落，而图书馆作为一个特殊的环境，尤其是高校图书馆，作为学子们求取知识的场所，其学习效率及舒适度也会直接被图书馆内的功能配置与阅读环境所影响。因此，将人性化设计融入高校图书馆家具设计，才能满足现代大学生对图书馆家具实用与舒适的要求。基于此，本文以南京林业大学新图书馆家具为例，通过实地调研，探讨人性化设计在高校图书馆家具中的体现与意义。以期在全国高校图书馆建设的上升阶段，提高高校图书馆家具的舒适性与实用性，创造更为和谐、高效、人性化的阅读环境。

1 高校图书馆家具与常规家具的区别

图书馆是学校精神与文化的象征，是一所学校的灵魂。在高校的文化建设中，图书馆是重中之重，承载着莘莘学子丰富知识的重担，高校图书馆的家具也不同于常规的家具。

1.1 主要针对学生人群服务

高校图书馆家具服务的人群种类较为单一特殊，主要为大学生及老师，对于图书的需求较大，要求知识的内容和专业性强。同时大学生又是一个充满活力的群体，所以大方、时尚、简约的现代化家具更能满足其喜好。大学生入图书馆的行为具有周期性、集中性以及滞留性的特点，图书馆家具必须满足其服务对象即高校学生学习习惯的需求。

1.2 功能各异便于阅览

高校图书馆家具的品种繁多，功能各异。图书馆家具主要包括架类、柜类、桌类、椅类，还包括图书馆特有的书架梯、书踏、标识牌等。其特点是经济实用、坚固耐久、简洁大方。除了这些传统家具，随着现代科技网络的发展，大量自动化和现代化设备如电子屏、电子检索、计算机等也进入大学图书馆，方便学生更加快速地查询和借阅图书。

1.3 通过配置摆放创造不同空间

高校图书馆需满足学生不同学习形态的特点以及不同活动的需求，营造不同的学习空间[1]。不同的专属家具通过有序的排列组合，既可以划分有声与无声的空间，避免互相干扰，同时也可营造不同的功能空间分区，例如个人学习空间、讨论交流空间、朗读背诵空间及休憩午睡空间等（图1）。

2 高校图书馆家具的人性化设计特点

人性化家具的产生源于20世纪二三十年代，北欧国家逐渐形成斯堪的纳维亚风格，其设计因功能与形式统一并充满“人情味”，得到了人们广泛的认可[2]。因此，家具产品的设计应该将人作为设计中心，强调功能和经济，也注重形式的美感和设计的人情味，高校图书馆家具的人性化设计应体现在如下几个方面：

2.1 家具符合人体工程学原理

通过研究人与家具产品之间的协调关系，研究人在阅读学习环境中的解剖学、生理学、心理学等各方面因素，高校图书馆家具设计应注意与人体尺度的配合，符合人们活动的习惯，以防家具在学生使用时对其产生不便甚至伤害，保障读者的身体安全，满足读者的心理需求[3]。例如适合阅读的桌面和椅面的高度和角度设计；保护腰椎的曲面靠背设计；满足身高不同读者取书的高低组合书柜设计，并设计灵活性强的可移动书踏和书梯等。

2.2 利用家具营造专属空间

高校图书馆应根据学生不同的活动性质及特点，设计营造不同的空间以及专属家具[4]。除了传统服务于多数读者的开阔的学习阅览空间，还应该有通过书柜桌椅的围合摆放的半开阔空间，进行简短的交流，丰富读者可选择的学习空间。小组讨论时，需要组员发表意见和建议，家具也应选择方便围坐交流的桌椅，同时营造一个封闭不被打扰的小组空间[5]。与此同时，高校图书馆的学生投入的精力及担负的压力远超寻常读者，因此休憩娱乐空间必不可少。在长时间的学习或午后，读者可以在专属休息空间的沙发里小憩放空，放松身心后会以更饱满的精神投入学习（图2）。

图1 利用书柜营造的个人学习休闲空间

图2 娱乐休憩的创意空间

图3 可移动的圆形书踏

图4 带台灯和磨砂隔板的阅览桌

图5 多功能移动探讨室

图6 阅览桌上的插座

2.3 家具的色彩与环境协调

高雅大方的建筑风格是现代高校图书馆大多选用的，家具的选配也应与建筑风格和室内装饰一致，并联系馆内的文化氛围和周边环境。通过家具的造型、色彩、布局等，创造一种高校文化殿堂的环境，带给读者文化的气息和熏陶，对读者产生吸引力，激发学生强烈的学习欲望。恰当的家具色彩选择，会产生使人愉悦的效果，提高学习的效率。不同功能区的家具，也应选择与其空间相和谐的色彩，不会让读者感到单调、冷漠，可以营造既和谐统一又富有变化的环境[6]。

2.4 适应科技网络的发展

随着现代网络与科技的发展，高校图书馆也需增加相应的专业电子设备以及为电子设备设计的专属家具[7]。例如可方便学生随时检索、查询书籍的检索台；电子阅览区配备的电脑，可以提供网上书籍资料以及观看影音；大量便携式电子设备诸如手机、电脑、平板等已经进入大学生们的日常生活，成为必不可少的学习工具。馆内应设置专门的阅览桌，嵌有的电源插座等，可以为学生提供巨大的便捷。

3 人性化在南林图书馆家具设计中的体现

南京林业大学新图书馆占地约46600平方米，A馆7层作为主要阅览空间，B馆5层作为学术会议、自习教室等辅助空间。新图书馆建成后，无论是文献资源、空间布局或是阅览设备上都大大改善，特别是家具设计中体现的人性化，不仅让读者能安全舒适地阅览，提高学生学习的效率，更能感受到家具中的人情味[8]。南京林业大学新图书馆家具设计中的人性化体现在如下几点：

3.1 构建安全舒适的图书馆家具

南林图书馆家具设计遵循人体工程学原理，保障了读者学习活动中健康与效率，提高了舒适度和满足感。书柜是图书馆重要的家具之一，最普遍的是六层双面架，为防止学生因身高限制无法拿到上层的书籍，或是下蹲姿势拿书引起眩晕，图书馆配备了可移动的圆形书踏和书梯可以解决这一问题[9]。另外，馆内配备了较为低矮的三层四层小书架和期刊阅览架，不仅方便读者浏览拿书，更可以直接在书架平面上直接翻看，站立阅读（图3）。

读者学习阅读时，坐姿比立姿多，因此阅览桌椅十分重要[10]。南林图书馆内的各类座椅均配置合理，可减轻学生疲劳，保护身体健康。椅面的高度与膝盖高度相适应，使用者既可坐稳，膝关节及肌肉也不会感到紧张；椅面的宽度和深度恰到好处，能让读者坐下后膝盖及小腿活动自如，不会引起大腿部位的压力。座椅根据不同的用途采用不同倾角的靠背，有助于维持脊椎自然正常的形态，增加舒适感，例如工作椅在95°—108°，阅览椅101°—104°，靠背倾角宜不超过115°。

馆内阅览桌采用圆弧形边角，不仅创造形式美感，更保障学生即使磕碰，圆润的桌角也不会对其造成伤害，给读者带来安全感。另外，阅览椅桌的长度适中，桌面宽阔，既方便读者活动行走，也提供了足够的面积放置个人物品。同时，桌面中间放置的半透明磨砂隔板，既保护隐私又不会造成疏远感，考虑到了读者的心理安全感，十分贴心。三四楼的自习室因空间高挑，每张桌面上都安装了台灯，既美观又保护了学生的视力（图4）。

3.2 通过专属家具打造专属空间

南林图书馆不同的空间都配置了专属的家具，家具也通过排列组合营造了专属的空间。除了传统宽敞明亮的阅读空间，还有靠近大厅边利用书架排列营造的空间，舒适的小沙发和圆桌，让学生在普通的阅读桌坐久后，可以放松一下[11]。为了满足学生交流的需求，南林图书馆配备有许多可以尽情讨论的空间，例如移动讨论空间，设有可移动的椅子、小讲台、黑板，再加上挡板围合，便形成了一个小型教学空间；多功能教室彩色的桌椅组合活泼俏皮，学生们可以在这里尽情的大声聊天；三楼靠近室外的木制大台阶，让学生可以自由的选择站立或坐下朗读背书，特别适合学生们考试复习的知识记忆。除了严肃紧张的学习空间，馆内特别设立了休闲空间，在七楼宽敞的过道里，放置了许多形态各异的长沙发，在劳累的学习或困倦的午后，这里成为了舒适安静的小憩场所（图5）。

3.3 家具配置适应现代化发展的需求

随着科技与网络信息技术的发展，南林新图书馆装备了专业的现代化电子设备和家具产品，不仅方便读者查询阅读，提高学习效率，而且提供了一定的娱乐休闲-。一楼有自动操作的借还书的机器，方便学生们随时借还书籍，不受人工服务台的限制；每个楼层配备了多个电子检索台，大大提高读者检索、查询书籍的效率；七楼的电子阅览区配备了苹果一体机和相应的电脑桌椅，方便学生网上作业；多媒体影音赏析室配备的进口的音响、支持4k的投影仪，让学生在学习之余能够愉悦身心；电脑手机等便携电子设备成为现代高校学生不可或缺的学习工具，图书馆为此特别设计了嵌有电子插座的阅览桌，这一设计获得了学生的一致认可（图6）。

4 结语

图书馆是文化与精神的聚集地，在高校中更扮演着重要的角色，承载着一个学校教育和精神的传承，是学生们积极的成长和学习的地方。因此，高校图书馆的家具除了需要承担各类实用功能，更应该着重于人性化的设计，为高校学生创造宜人的阅读学习环境。本文立足于南京林业大学新图书馆内的家具，以人性化设计作为切入点，分析总结人性化设计对高校图书馆的重要意义以及具体体现。希望通过家具的人性化设计，改变传统观念，为高校图书馆建设和改进提供新的概念和参考依据。