自我管理理念在溃疡性结肠炎患者护理中的应用价值探讨

尉欣玲，刘一玉，尉 璐

（山东省烟台市毓璜顶医院门诊胃镜室，山东 烟台 264000）

溃疡性结肠炎患者在治疗的过程中，对护理的干预的要求比较高。从现阶段临床针对溃疡性结肠炎患者的护理干预工作来看，传统的护理干预措施已经很难再满足实际护理干预工作的需要，必须要积极采取相应的措施加以改进[1]。研究表明[2]，自我管理理念融入至溃疡性结肠炎患者的护理中，可以有效提升患者的依从性，增强患者对疾病的认识，以此更好地帮助患者从疾病中康复。本研究选取我院收治的58例溃疡性结肠炎患者作为研究对象，在护理工作中融入自我管理理念后，取得了较为理想的效果。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2016年6月～2018年6月接受治疗的58例溃疡性结肠炎患者进行研究，采用单双号数字分组法，将全部患者分为常规组和实验组，每组均为相同的29例。常规组：男16例，女13例；平均年龄（52.36±2.75）岁；平均病程（2.51±0.34）年。实验组：男15例，女14例；平均年龄（53.12±2.46）岁；平均病程（2.47±0.29）年。两组在上述各项基本资料的比较中，经统计学处理和分析后；差异并无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

常规组采用常规管，实验组采用自我管理理念的健康教育，以患者为中心开展健康教育和管理：（1）疾病知识健康教育：向患者讲解疾病的概念、原因、表现、危害、预防等，纠正患者的认识偏差，提升患者对疾病的认识。（2）心理健康教育：针对患者的心理健康问题，加强对患者的心理健康教育，改善患者的心理健康状况，提升患者的依从性。（3）生活方式健康教育：告知患者良好生活方式的重要性，逐渐纠正患者的不良生活习惯和行为，如饮食、休息等。（4）用药方面的健康教育：详细介绍药物治疗的作用，让患者充分意识到合理用药的重要意义，使得患者严格按照医嘱用药。（5）症状方面的健康教育：指导患者自我观察与判定症状，使得患者能够在面对疑似症状时能够准确判断，及时自我处理，并立即寻求护理人员的帮助。

1.3 观察指标

采用医院自制的依从性调查表对患者的依从性情况进行评定，包括用药依从性、饮食依从性、行为依从性、复查依从性等项目，每项分值100分，分数越高表示依从性越高。

1.4 统计学方法

研究获取到的数据采用SPSS 23.0软件包加以处理，以P值得大小作为组间数据是否存在差异的标准，若P值在0.05以下则表示存在显著差异且有统计学意义。

2 结 果

常规组和实验组在各项依从性指标的比较中，实验组的用药依从性、饮食依从性、行为依从性、复查依从性评分均要明显高于常规组，差异显著，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 常规组和实验组在各项依从性指标的比较（±s）

表1 常规组和实验组在各项依从性指标的比较（±s）

组别 用药依从性（分） 饮食依从性（分） 行为依从性（分） 复查依从性（分）常规组（n=29） 81.05±2.67 82.45±2.39 81.72±2.52 82.46±2.91实验组（n=29） 93.51±3.46 94.02±4.57 93.16±3.71 92.58±4.02 t 15.353 12.081 13.736 10.981 P 0.000 0.000 0.000 0.000

3 讨 论

本文研究结果显示，实验组在各项依从性指标的评分方面，同常规组相比均要明显更高，差异有统计学意义（P＜0.05），提示自我管理理念的应用，能够有效提升患者的依从性。自我管理理念在溃疡性结肠炎患者的护理中，能够突破传统健康教育管理的束缚，将患者视为教育管理的中心，通过引导和指导患者意识到自我管理的重要性，使得患者能够更加积极、更加主动地去遵循护理人员的指导[3]。

综上所述，在溃疡性结肠炎患者的护理中，融入自我管理理念，能够提升患者的依从性，为患者的健康恢复奠定坚实的基础。