生活中数学知识的应用

学以致用是我国教育的理念，而在数学的应用方面这一理念得到了充分体现。数学作为应用型学科，在人们的日常生活和公共建设中体现的尤为明显，不管是建筑材料的计算还是三餐的支出计算，都要进行数学知识的运用。数学知识犹如空气一般，围绕在人们的周围。但也正因为如此，数学知识极易被学生忽略。教师应让学生看到生活中数学知识的作用，以此激发学生学习数学的积极性，最终让数学更好服务于人民。

1 数学知识的重要性

数学知识能有效使学生的思维能力得到锻炼，作为一个较为抽象式的学科，数学对于学生的思维能力要求高，学生在学习过程中需要记住许多概念和公式。但同时数学也存在严谨性，数学答案一般仅有一个，因此学好数学，将有利于学生的原则性和思维能力的培养。数学不使学生思维能力得到锻炼，在学生的运算水平上也将得到提高。数学的运算在人们日常生活中必不可少，因此每个人都应及时掌握此技能。学生在对数学问题解答的过程中，不仅需要进行数学运算，还要针对题目作出公式运用、逻辑推理等。在日常数学考试中，数学题目难度也相对较大，学生在解答期间存在一定难度，学生若想在规定时间完成数学的运算，就需要对数学知识做到充分理解。我国选拔人才最主要的方式即是高考，在高考中数学成绩优异的学生大多综合成绩也较高，因此对学生进行数学知识的教育显得尤为关键。

2 数学知识的应用

2.1 根据身边事物检验数学知识

学生的生活空间小，大多时间都在家里或是学校，若想让学生在生活中认识到数学知识的应用，应当从学生生活的空间下手，例如：操场、教师、家。教师应针对这三个空间进行数学题目设计，激发学生的好奇心。题目可从空间内存在的图形出发，引出其中蕴含的数学相关知识。教师还可作出举例设计，例如：教师长15米、宽10米、高4米，如果要根据教室面积进行墙面粉刷，最终的粉刷面积是多少？此类题目便应用到了数学知识中的长方体表面计算。在对学生进行数学教育中，教师应针对数学内容中出现的生活情境合理开发，使学生在学习的过程中直接获取到数学经验，有助于学生在生活中发现数学知识。

2.2 应用数学知识解决按揭货款问题

随着社会不断发展，购买房地产的按揭货款制度也相继出现，人们对于生活质量的要求越来越高，消费欲望也随之增高，我国内需的不断扩大，使经济得到了稳步增长。按揭货款制度需要人们进行每个月的等额还本付息，在此计算过程中便应用到了数学知识。在日常生活中，许多问题都可运用数学知识加以解决，将数学知识做到融会贯通，将更有利于学生今后的社会发展，因此学生必须对数学知识认真学习，熟练掌握其中知识，如此才能更有效的解决生活中出现的问题。

2.3 利用数学解决生活问题

数学科目具备严谨、思维严密等特性，符合科学发展方向，学生对数学思维进行充分掌握之后，就可以对生活中出现的数学难题作出客观分析，并加以解决，较大程度上提高了学生的数学能力，进而促进我国教育事业的发展。生活中所涉及到的数学问题较为繁多，例如：学生与家长在买菜期间，售货员将10千克的果蔬放在称重器上，称重器的指针转了180°，此时家长便可向学生提问：若将称重器上的果蔬移除4千克那么指针将转过多少度？此过程中学生可应用角的相关知识进行运算，求出180°÷10=18°，6x18°=108°。学生不但在上课期间得到较为全面的学习，在课后期间也可对数学问题进行思考。教师应积极引导学生发掘生活中的数学知识，使学生的思维能力以及生活能力同时得到较大程度的提高。

2.4 结合实际生活，融入数学知识

充分理解数学知识，并将其融入到生活当中，数学与生活存在相辅相成的关系，理应将二者有效融合加以利用。学生在数学知识上的学习不应只停留在课堂中的几十分钟，真正能让学习体验到数学知识的魅力往往在课堂下，生活是检验学生学习进程的最好场所。只要学生在生活中用心观察，对于出现的问题积极思考，将有效提高学生的数学能力，生活中出现的很多事物都可以应用数学知识为之解答，例如城市建筑中，为何多用于三角形？此类问题涉及到数学知识当中的三角形稳定性，再比如在商场购买商品时，如何根据商品标出价格计算最终价格，此类问题涉及到数学四则混合运算方法。诸如此类问题数不胜数，将数学知识有效的融入其中，能够使学生在生活问题中找到乐趣，同时还能提高学生的自信心，使学生为自己所学到的数学知识感到自豪。将数学知识与生活相结合，不但是教学领域中的一次改革，还是数学教学发展中的一大进步，各高校教师应在教室中对此项教学新方法进行不断探索研究，将得出新理论与传统教学相结合，做到取长补短。

3 结语

综上所述：数学内容本身具有挑战性，在数学教学中，应针对每位学生的数学兴趣设计教学环节，使学生能够自由发挥出数学能力。数学知识不应只停留在课堂，更多的数学知识来源于生活，引导学生发现生活中的数学问题并积极解决，将更有利于学生对数学知识的学习，提高学习兴趣，对我国今后的社会发展起到促进作用。