关于中学生法律意识培养途径分析

摘要：法律是每位公民所必须遵守的，任何人不享有超越法律的特权，中学生自然也不例外。中学生总有一天会成长为成年人，法律素养也是其在社会中生存的一项必备素养，因此中学生需要及时掌握法律知识。中学生处于人生最关键的发展期，在这一阶段需要树立起正确的三观。与此同时应该发现近年来青少年犯罪比例逐渐提高，因此我们必须提高对于中学生进行法制教育的重视。本文将通过对中学生法律意识培养的必然性进行分析，进而思考现阶段中学生法律意识培养中存在的问题，从而提出相应的解决方法。

关键词：中学生 法律意识 必然性 问题 培养途径

中学生是祖国建设发展的未来、是民族振兴的希望，新一代青少年的法律意识是我国法制建设的基石，因此我国应该加强对中学生法律意识的培养，从根源上提高我国国民的整体法律素养。为此，本文将针对这一问题展开分析，思考中学生法律意识培养的必然性，在根据出现的问题提出今后在培养中学生法律意识的解决方法，为我国法治人才的培养提供更多有效的方案。拓宽培养中学生法律意识的途径，这主要依靠基本教育阵地、家庭教育、社会教育等中学生长期赖以生存的环境活动和非活动式潜移默化的影响，通过知识理论与实践共同结合对中学生进行法律培养。法治社会对人们的法律意识要求不断提高，人们只有更加了解法律常识才能在面对非法侵害时，用法律武器保护自己的合法权益。

一、对中学生法律意识培养的必然性

中学生正处于人生思维发展的黄金期，在这一时期更容易形成其一生的品质修养，树立正确三观，良好的法律意识的养成可以为人的一生奠定坚实的基礎，同时，社会的发展也需要青年人的共同建设，青少年需要掌握法律常识，才能做到懂法、守法、用法，这样做也为社会的和谐稳定营造了更有利的环境氛围。中学生对国家法律有所掌握也为国家法律人才培养做出贡献，我国在发展进程中对各类人才都是亟需的，因此对中学生进行法律培养也为国家法制建设提供了更多的优质法律人才。因此对中学生法律意识的培养是十分必要的。中学生在这一时期如果没有树立正确的法治观念，对法律概念模糊，会导致其难以正确地控制好自己的情绪，并且随着年龄的增长养成不良的思维习惯。法律存在盲区很容易引起人的犯罪，因此这也会对社会带来一定的安全隐患。中学生法律意识培养是国家必须加以重视的，更是十分必然的。

二、中学生法律意识培养中存在的问题

现如今，我国在中学生法律意识培养中仍存在很多问题：首先，中学教育中，虽然设置了思想品德课程，但是应试教育已经普遍导致中学生对思想品德课的重视程度降低，一些家长甚至直接告诉孩子不需要学习思想品德这门课，只把语数外等考试分值高的科目学好就可以。这样的教育理念将使得中学生在思想品德课的学习效果大打折扣，法律的普及率也大大降低。因此中学生法律意识在基础教育上已经出现一定的误区。

除了法律教育上有所欠缺，中学生自身也不注意良好行为习惯的养成，一个人的思维习惯会影响其行为习惯，而且一个人会影响周围人的行为习惯，形成一种特定氛围。因此，中学生自身对法律意识的误区将会对社会风气的形成产生负面影响。

现如今对中学生的法律教育方法实用性较差，现阶段的法制教育多采用文本式教育，学生难以理解，只能靠死记硬背，然而死记硬背出来的知识难有实用价值。学生在面对生活中很多问题时仍难以想到用法律来解决。这样的法律教育将会是无效的。

三、中学生法律意识培养的途径

首先在思想品德课上就应该对中学生加强法制教育。要想使思想品德课的法律意识培养落到实处，必须提高思想品德课的地位，从根本上引起社会、家长的重视，只有课程受到重视，才有望在课堂法制教育上收到实效。思想品德教师应该积极创设情境，将法律知识与中学生生活实践相结合，这样更有利于学生将法律知识内化为学生自己的知识。

除了教育的第一阵地——课堂之外，学校还应该积极举办有关法律宣传活动，例如模拟法庭、法律知识竞赛、法律教育讲座等，通过多种形式强化学生对法律的重视力度，从而培养正确的法律意识。

社会应该提升整体的法律素养，中学生成长的家庭环境和社会环境都将是其明确法律重要性的有效环境。因此要铺开法律意识培养的道路，大力整治违法犯罪活动，加强公民法律信仰，最终在教育的根本上实现中学生的法律能力的提升。只有将法律意识在潜移默化中培养才能真正得到最为显著的效果。总而言之，中学生法律意识的培养不在一朝一夕，而是需要整个社会的共同配合与共同努力。

四、结语

我国的法制建设任重而道远，只有从青少年法制意识的培养入手才能为长期的法律建设提供更加有利的法制环境。中学生应该积极响应国家号召，积极学法、懂法、守法、用法，将法律贯穿于生活实践当中。只有及时将法律融入中学生的内心才能更快地促进学生成长为国家法律的栋梁，促进未来国家的法制建设发展。面对中学生法律意识的淡薄问题，我们应该采用灵活的培养方式予以正确引导。

参考文献：

[1]杨建.浅谈法律意识对中学生的保护作用[D].重庆市商务学院，2012.

[2]胡俊文.青少年犯罪心理原因剖析及教育对策[J].中小学心理健康教育，2006，（10）.

[3]李纪君.初中生法律意识培养问题初探[D].山东师范大学，2011.

（作者简介：李楠，高中学历，单位：山东省青岛第一中学，研究方向：法学类。）