基于“校企合作”实践的建筑装饰专业创新创业人才培养模式研究

摘 要：随着建筑装饰行业的迅猛发展，人们对其的关注也越来越高。通过建筑装饰可以有效地建筑物的主体结构、完善建筑物的物理性能、对建筑物进行美化并丰富建筑物的使用功能。在日益激烈的行业竞争形势下，建筑装饰行业迫切需要一批爱岗敬业、受过正规教育、有专业技术特长的人才队伍来突破当前行业发展之瓶颈。文章主要针对基于当前建筑装饰行业发展对人才需求，如何借助校企合作培养与行业需求相切合的建筑装饰专业人才展开探讨。

關键词：校企合作；建筑装饰专业；创业；人才培养

当今国内外发展局势，对建筑装饰行业提出了新的要求：即要提高从业者队伍素质、以发挥大型骨干企业的作用，推动行业的内部合作与创利能力的提高、要努力实现行业的技术升级、提升行业的可持续发展能力、要带动行业发展方式的转变、提高行业的国际化竞争能力、同时要做好行业的技术创新体系建设。这就要求高职院校在培养建筑装饰专业人才时，必须契合行业需求，实现行业、学校与企业之间共同合作构建以行业为导向的校企合作建筑装饰专业人才培养模式。

一、建筑装饰专业职业伦理教育的现状及问题

（一）建筑装饰专业人才与其对应的职业岗位。从当前建筑装饰工程的行情分析，建筑装饰企业的经营范畴由设计与制作、工程装修和工程监理三部分构成，与其对应的职业岗位主要有工程设计岗位、装修技术岗位和施工监理岗位，并可进一步细分成：预算员、设计员、现场施工员、资料员、材料员、质检员等岗位群职业人才。因此，从事建筑装饰专业的技术人才应定位于集设计、施工建设、管理与服务等岗位于一体的高素质综合型人才培养模式。

（二）装饰行业对人才需求趋向应用型与复合型。建筑装饰行业以服务大众为导向，是多工种相互协调的成果，具有一定的应用价值。房地产市场日趋走向良性发展的轨道，为装饰行业提供了广阔的发展空间，而行业的发展更离不开多元化、高层次的复合型人才的培养。通过对从业者进行技术、技能方面的职业培训，提高行业的核心竞争力和社会服务水平。

二、创新校企合作模式

（一）高校为合作企业定向培养专业人才。高校管理人员搜集企业知识，了解企业的发展动态，利用当地人才招聘市场以及招聘网站，了解知名企业对人才技能的基本需求，并根据企业发展需求及时调整人才培养目标，培养出更加符合企业要求的优秀毕业生，从而提高毕业生的就业成功率。高校通过把企业进行规模、发展前景、员工待遇等方面的对比筛选，与经济效益良好、员工晋升空间大的企业进行深度合作，与优秀企业签订合作协议，利用高校的资源，组建专业班，对班内学生进行定点定向培养，考核合格的学生可以直接进行该企业工作，实现高校学生毕业就业、企业招聘大学生的有效结合，不仅可以激发学生学习的积极性，还可以降低企业招聘人才的成本，提升员工的综合素质。

（二）加强学校与市场的联系。高校利用校企合作平台，通过与企业的实际对接，了解市场最新发展动态，站在行业发展的最前沿，弥补老师与市场脱轨的不足。在以后的教学过程中，注意增加市场行情的讲解，让学生对未来的就业前景以及行业发展趋势有了更加全面的了解，有利于帮助学生确定更加合理的就业目标，提前做好人生规划以及职业生涯的规划，有利于更好更快的实现人生价值。

（三）合作企业为学生提供见习实习岗位。高校学生可以进入企业实习，理论知识实践化，真实的了解自己对理论知识的掌握程度，发现自己与企业正式员工在专业素养以及综合能力等方面存在的差异，激励自己更加努力的学习，争取成为行业优秀人才。学生在学校内主要以课堂理论知识的学习为主，实践的机会很少。

（四）聘请企业优秀管理人员担任学生的指导老师。企业对学校的实验室等基础设施进行投资，可以提升实验室的整体水平，满足学生实验的需求，激发学生创新的热情，为研发新产品提供硬件设施。企业与学校的学生进行研究开发方面的合作，根据企业的发展特点研制出更加先进、市场竞争力更强的新技术、新产品，为企业带来经济利益。

（五）校企合作模式的深度开发。虽然高校与企业都知道校企合作的重要意义，但在具体操作过程中还存在一些有待完善的地方，比如企业合作过于表面化，缺少深层次的合作。高校老师可以带领学生到企业参观学习，把教学课堂从室内搬到室外，创新教学环节，增加学生学习的新鲜感，有利于提高学生学习的积极性。

（六）创新课堂教学环节。学校可以组织老师进行相关专业的学习，提升专业理论知识，学习更加先进的教学方式，增加灵活多样、学生喜爱的教学环节，比如小组讨论、辩论赛等等，利用多媒体等现代化设备，制作生动形象的PPT、实验模型等，对深奥难懂的知识点进行详细的讲解，深入浅出，方便学生理解，活跃课堂气氛，提升课堂教学效率。

三、结语

当前，企业在建筑装饰专业教育教学中的全面渗入是专业发展的必然趋势。要让企业真正成为职业教育育人的主体，要从企业参与热情入手。职业教育相关职能及政府部门需出台相应政策并积极创设条件增强企业对学校的依存度，从而实现高职院校装饰专业通过与装饰行业协会及企业的深入合作提高装饰专业毕业生的质量与社会认可度的教育目标。

参考文献

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[2] 陶礼军.高职生创新创业教育实践教学研究与探索[J].江西青年职业学院学报，2012.

[3] 李学伟.高职院校创新创业教育实践教学体系的研究[J].继续教育研究，2012.

基金项目：文章由海南科技职业学院校级项目基金资助，项目编号：HKJG2018—07。

作者简介：王峡（1982.09- ），女，汉族，讲师，研究方向：艺术设计。