视频图像技术的发展及在篮球项目教学中的应用

卢延文



视频图像技术的发展及在篮球项目教学中的应用

卢延文

（嘉应学院医学院, 广东 梅州 514031）

通过文献资料搜集关于视频图像技术发展的状况以及在篮球项目项目教学中的应用研究，对视频图像技术在篮球项目教学中实施的情况和结合发展的特点进行分析。被调查的130名篮球学习者中有124人认为视频图像技术在篮球项目教学中是非常有效的，对学习和掌握篮球运动技能起着重要作用。

视频；图像；篮球项目；教学

1 视频图像技术的发展

1.1 视频图像技术阐释

视频图像技术主要指采集人通过特殊工具对客观事物观察和记录等方式获取信息，而这种采集结果可以使人眼进行识别并能产生视知觉实体，实际上就是人们肉眼能看到的静态、动态图片和视频[1-2]。生理学相关研究表明，人体通过视觉系统从外界获取到的信息占比高达75%，是人体重要的器官之一。

1.2 视频图像技术的发展

现代社会互联网的高速发展和普及推动着视频图像技术迅速发展，网络上的图片、视频、文字是人们通过便携式电子设备如手机等工具进行阅读。互联网的高速发展使万物与网络结合起来能及时与整个世界互动，大量视频、图片使人们阅读转发成为这个时代的新事物。在网络技术的发展下，人们可以直观的对各种视频、图片信息进行搜索并学习，影响着人们的方方面面。现在大街上网络、视频、图像等载体随处可见，随着生活水平的提高手机的全面普及下，人们通过手机冲浪更是新趋势，人与人之间更多的通过手机网络进行互动，语音、视频、文字、图片等信息资源被大量使用，这也促进视频图像技术的飞跃式发展。

1.3 视频图像技术在运动项目中的应用

视频图像技术发展可谓迅速尤其在体育竞技运动中更是广泛，高科技的产品不断出现刺激着视频图像技术进一步前进。视频图像技术在世界大赛中应用较多，基本覆盖了整个体育项目，观众在电视机前就可以看到世界各国在某个国家的某个地区进行同一个项目比拼展现出体育精神，在采集视频图像资源时更多角度、更多样的拍摄能捕捉各种具有独特视角的图片、视频。目前，在竞技体育中视频和图像技术是人体视觉系统的重要组成部分也是一个重要的反馈手段，尤其高水平运动队、运动员是通过视频、图像技术来模仿、学习、反馈。各种体育项目都广泛的应用视频图像技术，现代教育技术中更多的采用多媒体技术，给与学习者给多的视觉反馈[3]。篮球项目教学中应用的案例也逐渐增多，采用挂图、视频等方式从二维、三维等更多角度展示篮球运动技术。

2 视频图像技术在篮球项目教学中的应用

2.1 图像技术在篮球项目教学中的应用

图像技术的快速发展逐渐渗透各个领域，在篮球项目教学中采用挂图式教学方式可以给学习者带来直挂且标准的技术动作表现。图像技术应用的时间较早，篮球项目的基本技术都可制作成各种图像，把一个技术动作分解成几部分，对每一个部分进行图解，在篮球教学中学习者可以对篮球技术动作进行分步学习，每个技术动作进行标准化分解或完整练习。篮球教学书籍中发现所有的书中都有对技术动作的讲解，并配有相应的图片比如篮球的传接球、运球、投篮、突破、脚步、战术等一系列的技术动作。传授者或学习者都可以采用书籍中的讲解和图片中的标准化动作进行指导和学习。如下图对运球、传球、投篮、突破等技术动作制作成图片形式。

2.2 视频技术篮球项目教学中的应用

各种视频技术在篮球项目中结合发展较快，尤其高级别的篮球联赛如NBA、CBA等大型赛事中视频技术应用非常广泛，教练对各种录像的回看，裁判对录像的回看，球员对录像的回看使视频技术更加与篮球项目结合紧密。有研究表明：篮球项目教学中采用视频播放等方式进行教学，其教学效果优于不采用视频技术的教学。篮球项目教学中采用对各个技术动作的录像，多角度的进行拍摄成录像等资源进行剪辑等处理后，作为教学视频为学习者提供标准化、多样化的技术视频教学，为学习者多方面提供视觉感提高学习和训练效率。通过对视频的回放、暂停、重播、慢放等视频技术可以更多的对一套动作或一个单纯的技术动作进行分析，增加学习者对技术动作的认识程度，使学习者在大脑中浮现出视频中所观看到的技术动作，采用表现训练是大脑对技术动作多次重复，在大脑中留下深刻的痕迹有助于学习者在实际的学习训练中更快、更好的掌握篮球技术动作。

运球教学视频

投篮教学视频

篮球项目教学中很多学校教师或教练员制作的有关视频的精品课程，这些课程的制作促进了视频技术在篮球项目中的应用深度，更一步提高了视频技术在教学中的重要性。目前微信在人们生活、学习中渗透深入，目前关于篮球视频教学的公众号在陆续增多，我们可以看到这种碎片化或微视频在人与人之间传播更多，对于拍摄的篮球项目技术教学的小视频等也在微信中发展迅速，手机微信播放视频的方便和简洁性成为了学习者对它热衷。随着网络技术的不断发展，视频技术在篮球项目教学中应用更加广泛且深入度更高，人们使用频率也在增加，学习篮球项目也有了更多的选择性，避免了篮球项目教学中教师或教练做示范动作的单一性，视频技术在篮球项目中的应用提升了学习效率，也增加了前沿技术动作的及时更新和传播，利用视频技术可以在网络上随时共享技术使学习者在不同的地区就可以获取最新的篮球理论技术等新理念，有助于篮球项目的更好发展。如上图是运球教学视频和投篮教学视频，教学者可以对视频进行剪辑，暂停、回放、慢放等技术控制，能较好的对技术动作进行分析和观察。

2.3 视频图像技术在篮球项目教学中应用策略

视频图像技术的发展非常迅速，带有高科技含量的产品不断产出，在人们日常生活中更是处处可见使用范围较广，尤其在篮球项目教学中使用的人们越来越多，视频图像技术在篮球项目教学中的应用研究也是逐渐增多。视频图像技术在篮球项目教学中应用时需要掌握好对篮球个技术动作的剪辑，比如投篮动作需要分解成几个部分来展示，图片形式需要主要对各个分解动作的制作，合理的分成几个图片，对重点、难点技术动作进行着重放大，是学习者看到图片更形象更直观。同样的投篮技术在录制视频要从多角度拍摄，脚步动作的拍摄，正面的拍摄、侧面的拍摄都反应着不同角度对投篮技术动作的展示，学习者可以根据自己的需要选择某个角度观看教学视频，对自己不熟或掌握不好的技术动作重复、多角度观看教学视频，增加学习者脑海里对技术动作的浮现，是脑海中不断重复正确且记忆的动作技术，提高学习者对运动技能的掌握[3]。视频图像技术在篮球项目教学中，注重学习者需要的点，倾向于多角度对重难点技术动作的分解和慢放等，使学习者更直观的了解和掌握技术。

3 视频图像技术在篮球项目教学中调查分析

视频图像技术的发展带动了篮球项目教学方式的更新，从以前单一教练或教师做示范动作转变为视频图像技术带来的多样性教学，使学习者选择更多学习方式进行学习篮球运动技能，可以通过观看他人视频或录制自己做动作视频，反复对比观看各自的优缺点，尽快掌握技术或改正错误技术动作，通过学习———反馈——再学习的模式对自己篮球技术进行不断的更新和提高。

表1 视频图像技术在篮球项目教学中有效度调查（N=130）

人数(N) 非常有效 有效 无效 男生 50 49 1 0女生 80 75 5 0

表1是对130位篮球学习者的调查统计，男50人、女80人，可以看出男生认为视频图像技术在篮球项目教学中非常有效的人为49人占比98%，女生认为非常有效的为75人占比93.7%，男女认为非常有效的人数共124人占总人数的95.4%。调查结果表明：视频图像技术在篮球项目教学中应用对学习者是非常有效的，他们都认为通过观看视频图像等可以更多的对篮球技术动作深入了解，并可以随时观看等特点便于学习者应用，尤其很多学习者表示重复看的效果对学习篮球项目的各项技术有着重要的影响，有助于提高他们在篮球教学中的学习效率。

4 总结

通过对视频图像技术更深入的认识和学习者对视频技术在教学中有效度的调查得出，视频技术的发展在篮球项目教学中起到促进作用，视频图片技术高科技产品的研发可以为篮球项目教学提供更有效、更直接的教学工具，有93.7%篮球学习者认为通过观看视频图像技术教学对自身学习和掌握篮球运动技术非常有效，能促进和提高学习者对篮球技术动作的认识和运动技能。视频图像技术与篮球项目结合表现的越来越紧密，篮球项目教学的多样化必定少不了视频图像技术的融入和发展，视频图像技术的发展则能更好的为篮球项目教学提供高效且高质量的教学工具。

[1]方兴.运动生物力学中的录像分析系统[J].体育科学,1995,15(4):46-48.

[2]李爱东,苑廷刚,李汀，等.视频图像技术的发展及在田径项目训练中的应用[J].体育科学,2005(25)6:42-46.

[3]刘小伟.图形图像处理技术[M].北京:清华大学出版社,2004.

[3]卢延文.论运动训练领域的几个问题[J].体育科技,2016,37（4）:43-44.

On the Development of Video Image Processing Technology and the Application of It in Basketball Teaching

LU Yanwen

(Medical College of Jiaying University, Meizhou 514031, Guangdong, China)

卢延文 (1990—)，硕士，助教，研究方向：体育教学。