农业类高职院校学生创业能力培养的方法与研究

于奕

摘要：目前，在发展现代农业的背景下，农业类高职院校的学生也开始广受社会的重视。目前，针对高职院校的学生而言，学校不仅仅只是重视学生毕业之后的就业率，而且还非常看重学生的创业能力。为了能够保证农业类高职院校的学生能够符合社会的实际需求，各大农业类高职院校也开始重视对学生创业能力的培养。在本文中，就针对这方面的问题进行了详细的阐述。

关键词：农业；创新能力；培养

针对农业类职业岗位能力来说，其中包含着很多方面的内容。比方说实际操作能力、独立能力或者是应变能力等等。除此之外，还有一种能力也广受学校的重视，那就是创业能力。随着新农业技术的兴起，对于学生创业能力的培养也开始成为了农业类高职院校教学中的重要组成部分。

一、农业类高职院校培养学生创业能力所具有的现实意义

（一）在农村经济发展过程中，急需创业型人才

从实质上来说，当下国内的农业生产水平并不高，甚至还有点落后，而且发展也极不平衡。自从加入了WTO之后，农业方面更是面临着非常严峻的挑战。目前，农业开始从传统模式向现代化的方向发展，逐渐实现产业化和市场化。在这个过程中，不仅需要大量的技能型人才，也需要大量的敢于去开发新项目、敢于去开拓新领域的创业型人才。只有拥有足够的创业型人才，才能够更快地实现农业现代化的目标。

（二）能够缓解学生的就业压力

目前，从农业类高职院校中毕业的学生，大都是在各种农业企业或者是相关的涉农企业中应聘就职。但是，从实质上来说，农业与其他行业还是存在很大的差别的，农业方面的高职人才市场机制也还没有得以完善。针对农业类的高职人才来说，其就业方式也不应该仅仅局限于去企业应聘这一条渠道，而是应该多层次的、多方面的。目前，各个高校都在扩招，每年毕业生的数量也在不断增加，这样一来，农业类高职院校的毕业生也将会面临越来越大的就业压力。随着新技术岗位的出现，新产业的不断发展，农业类高职院校的毕业生也将会有更多的选择，而具有创业能力的毕业生则能够更好地适应这些工作。这样一来，毕业生的就业压力也会得到缓解。

（三）有助于加强对学生的创新教育

从某个角度来说，培养学生的创新能力，其实也是学校进行创新教育的主要内容。对于农业类高职院校来说，若是想要培养出高素质的人才，那么就必然会重视对学生的创新教育。而在创新教育中，创业教育就是其中的核心。对于农业类高职院校的学生而言，其所具有的创业能力和创业精神，其实也就是创新能力和创新精神的一种最为直接的表现，也是一种高素质人才的象征。

二、在农业类高职院校中培养学生创业能力的方法

（一）积极地营造创业教育的良好氛围

从实际情况来看，要想培養学生的创业意识和创业能力，就必须营造一种良好的创业教育氛围。针对农业类高职院校而言，在实际的教学过程中，就应该将创业教育始终贯穿在其中，有意识地在学校营造出良好的创业教育氛围。在学校，不仅仅只是要在课堂中或者是其他教学活动中凸显出创业教育，而且也要在对学生的思想教育中或者是其他学校的各种文化活动、社团组织等深入创业教育，对学生进行潜移默化的影响，让学生能够在创业教育的氛围中学习和生活，从而提高自己的创新意识和创业能力。

（二）积极地改革培养模式

从创业教育对学校的教学要求来看，目前各个农业类高职院校在人才培养方面所使用的教学模式并不能适应实际社会的需求，因此必须加强改革。在这方面，高职院校就应该积极地摒弃不符合社会实际需求的、传统的教学模式，积极地探索全新的教学模式，加强创业教育，从而提高学生的创业意识和创业能力，从而提高学生的发展潜能。另外，学校还应该重视对学生的实践能力的培养，为学生提供实训的机会，让学生在实训的过程中模拟创业的程序，从而对创业有更层次的了解。

（三）采用激励性的方法鼓励学生创业

一般来说，不管是在创业水平方面，还是在创业层次方面，农业类高职院校的毕业生与其他本科毕业生之间还是存在着很大的差异。因此，农业类高职院校毕业生在创业方面所选择的内容和方式也会与其他本科大学生不一样。为了能够使农业类高职院校中的毕业生敢于创业、积极创业，那么学校也可以实施相关的激励性的政策，鼓励学生投入到创业的浪潮当中。比方说，学校可以根据实际情况设立相应的创业基金，地方政府或者是银行也可以在农业类高职毕业生创业贷款方面给予相关的优惠政策，为农业类高职院校毕业生的创业提供保障，从而有效地提高他们的创业能力。

三、结束语

总而言之，在当下的社会情况中，创业能力的存在是非常重要的。在农业类高职院校中，学校也应该重视对学生创业能力的培养，积极地采取各种有效措施来培养学生的创业意识，提高学生的创业能力。

参考文献：

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