小学语文教学中阅读能力的培养与提高

郭剑云

摘 要：小学语文，是非常有趣味的一门学科，学生的学习兴趣较高，但是由于学生还处于汉字学习阶段，所认识的汉字有限，因此小学语文阅读的教学困难重重。而且小学生的文字理解能力还没有得到培养，所以阅读理解的能力还很欠缺。因此针对小学语文的阅读能力的培养与提高的教学问题，需要制定科学合理的教学计划。对此，本文将详细讲述小学语文阅读能力培养的教学计划，并给出了相应的教学建议。

关键词：小学语文；阅读能力；能力培养。

新课标改革下对于小学生的培养要求，注重于学习兴趣和学习习惯的培养。因此，小学语文教师在进行教学计划的制定时需要考虑到学生的学习的差异性，诱发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。在制定教学计划时要注意小学语文教学中阅读能力的培养与提高，需要分阶段进行，在第一阶段主要注重培养学生的阅读兴趣，在第二阶段，则需要培养学生的阅读理解能力。小学阶段的学生大多想象力十分丰富，在阅读能力培养的时候要注重学生想象力的开发。在此，对于如何在小学语文教学中提高阅读能力，我提出了自己的看法。

一、诱发学生学习兴趣，培养阅读兴趣

对于小学阶段的语文阅读能力的培养与提高来说，老师应该结合学生的学习整体情况和学习基础制定出教学计划。其中，对于学生语文阅读能力的提高来说，培养学生的阅读兴趣是第一步。那么如何培养学生的阅读兴趣呢？

1.利用晨读，引导学生合声朗读课文，阅读的基础是立足于课本教材，熟悉教材课本是必须的。并且学生集体朗读的氛围就会诱发学生的學习兴趣，认为学习是一件快乐的事情。因此教师需要组织学生的晨读活动，给学生的学习树立起榜样。

2.给予学生充分的阅读材料与阅读时间。在选择阅读的书籍类型时，可以选择学生感兴趣的书籍，例如童话书籍类型的。这种图书的类型更加吸引小学生，并且更加通俗易懂，有利于学生的理解，并且能够培养学生形成正确的价值观。

3.引导学生感受阅读的魅力。语文教师在教学的过程中要寻找有趣有价值的中外名著，将这些名著推荐给学生传阅或者在课堂上进行讲解。这些中外名著大多都语言优美、意境非凡，不仅能够陶冶学生的情操还能让学生在阅读中打开自己的思维和视野。让学生充分体会到阅读的价值。并且能够配合书中的情景丰富学生的想象力。

4.引导学生养成阅读的学习习惯。在每周选取一节课作为阅读课，要求学生自行带书来阅读。并且鼓励学生之间进行书籍的交换，增强学生的阅读量帮助学生开阔自身的眼界。在课后，布置课后任务时可以加上阅读半小时的要求，请家长监督。共同促进学生养成良好的阅读习惯，一个好的习惯的养成会促使学生受益终身。

二、丰富学生想象力，提高文字理解能力

对于小学语文阅读能力的培养来说，课堂上的作用是非常重要的，因此教师要把握住课堂的学习时间。在小学阶段，学生都比较贪玩，课后的学习效率比较差，因此教师要利用起课堂的学习时间，帮助学生培养小学语文的阅读理解能力。而阅读理解能力最重要的还是文字理解能力，以下是增强学生阅读能力的几点建议：

1.培养学生体会意境的能力，感悟文章表达的情感。在小学的课本教材中，选取的文章都是比较童趣优美的。并不难理解，在讲述时赋予文字动态化的表现，不仅有利于学生的理解，还可以增强学生学习的兴趣。

2.丰富学生的想象力，培养学生的情感领悟能力。小学生的情感往往比较简单，没有成年人那么敏感和复杂。而课本的文章中的情感都比较复杂和难以理解。因此在培养学生的理解能力时要注重培养学生的情感领悟能力。并且丰富学生的想象力，只有学生的想象力提高了才能理解许多他不能理解的问题。

3.选择优秀文章的进行讲解，当一篇文章讲解的通俗了就更好理解了。并且教导学生有感情的朗读文章，这样是最轻松理解文章的方式。文字也是有悲有喜的，当学生对不同的文字赋予不同的感情时，学生的理解能力就已经提升了。

4.丰富课堂教学形式。例如教师制作属于自己的特色课件，将课本的重要内容提炼出来，将其运用生动有趣的方式呈现出来。增加课堂互动形式与互动量，在课堂上引导学生进行进行知识交流，在一个知识体系学习后，让学生自己进行总结。求同存异，发散学生的学习思维，深入研究课本的内容，提高学生的学习积极性。甚至可以设立一套课堂的制度奖罚措施，规范学生在课堂上的表现，集中学生的注意力。

三、总结

小学语文的阅读能力的培养的过程是一个长久的过程，不是一日之功，因此小学语文教师要有一个长久的教学计划。有耐心的教导学生，帮助学生养成良好的阅读习惯。培养学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量和知识储备，丰富学生的情感和想象力。这是培养学生阅读理解能力的一个重要途径，小学语文的学习是一个基础性的学习，重在培养学生良好的学习习惯。因此对于小学语文教学中阅读理解能力的培养与提高来说，老师的教学计划是尤为重要的。

参考文献：

[1]源江.新课标改革背景下小学语文阅读能力提高的对策[J].小学生教育，2014年1期.

[2]张竞.新课标下的小学语文阅读能力培养的研究[J].小学生教育，2014年3期.

[3]王可可.探究小学语文阅读理解能力的培养[J].小学生教育，2014年5期.