文化自信贯穿高校思想政治教育的价值研究

万颖

摘 要：现代社会的物质生活不断丰富，思想文化标准也在不断提升，因此我国对于高校思想政治教育极其关注，要求培养大学生形成优良的道德品质。与此同时，文化自信是与思想政治相辅相成的，而文化自信又是我们国家的精神支柱，是我国人民思想和精神水平的主观体现。因此，高校在对于大学生进行思想政治教育的同时，应该培养大学生的文化自信，加强对于大学生的人文教育，使其在未来生活工作中树立正确的价值观和道德观。

关键词：文化自信；高校；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2018）09-0092-03

引言

我国现阶段对于文化发展问题非常重视，对于教育提出全新的要求，要求要培养高质量的全能型人才，增强大学生的文化自信，以此来为建设社会主义文化强国做出贡献。但在现实教育中，很难将文化自信与思想政治教育相结合，其认为文化自信对于思想政治教育并没有影响，这是错误的思想观念。要充分地认识到文化自信对于高校思想政治教育所起到的引导作用，而思想政治教育在发展文化强国的道路上有着带头作用。两者在某种意义上来说是不可分离的，所以高校必须将文化自信观念融入到思想政治教育中，使大学生在进行思想政治学习的同时进行自身文化自信的培养，积极对我国的优秀文化进行传承，还要积极维护社会主义核心价值观在文化建设中的重要地位，以此进行文化传承和核心价值观的培养。本文基于以上观点，首先分析文化自信的内涵，其次说明文化自信对于高校思想政治教育的价值，接着阐明现阶段大学生文化缺乏自信的影响因素，最终提出以文化自信加强高校思想政治教育的对策，以此来不断加强我国文化的建设，使我国在世界上成为真正意义上的文化强国。

一、文化自信的内涵

在中国共产党成立九十五周年的大会上，习近平提出，中国共产党人不能忘记初心，坚持为人民服务。同时，要坚持四个自信，即理论自信、道路自信、文化自信和制度自信，其中对于文化自信进行特殊强调，表明文化自信是最基础的自信，是能够影响未来发展的自信，也是我们国家兴旺发达的重要精神支柱[1]。其主要来自于千百年来的民族传承记忆，是人民对于中国特色社会主义道路的认同，要实现中国梦，就要实现物质文明和精神文明的均衡发展。如果没有精神文明的继承和发展、弘扬和繁荣，就不能有效地实现中国梦。并且一个民族的兴旺发达，重要的支撑点就是民族文化，我国的伟大复兴要坚持以文化自信为中心，以此来推动国家的繁荣富强。因此，就要从教育出发，从自己做起，不断地强化中华民族的精神标识，来树立每一个人的文化自信，来提高中国文化的软实力，而将文化自信融入到思想政治教育中，不仅能够提升大学生的文化素养，还能够在未来的生活中更加优秀地前行。

二、文化自信对于高校思想政治教育的价值

1文化自信为高校思想政治教育发展奠定基础

高校的思想政治教育对于大学生带来的不仅是理论知识的积累，更是一种道德观念的确认，是个人价值观念形成的基础，对于形成正确的价值观有着积极引导作用。而文化自信能够使大学生对于优秀的中华传统文化进行更加深刻的理解，其中蕴含的治国理念可以促进大学生对于思想政治教育的理解，从中获取更多的知识，为未来的发展源源不断地提供支撑力量。文化自信还包括过去的历史，同时也涵盖现在，更加明确地指出未来。高校要充分意识到文化自信的建立是思想政治教育有效发展的坚实基础。所以要使文化自信与思想政治教育兼容并蓄，互相借鉴并互相促进，使大学生积极健康地全面发展。在学习思想政治的同时丰富其文化内涵，使大学生在未来生活中能够让他人感受到中华文化的浓厚底蕴。因此，文化自信能够促进我国思想政治教育的不断前进。

2文化自信能够推动大学生树立正确价值观

树立正确的价值观念是高校思想政治教育的主要目标，为使大学生能够适应现代社会的不断发展，就要为其树立正确的价值观念。而我国文化经历了从傲慢到失落最后回归自信，是一段曲折的发展路程。对于大学生进行文化教育，可以使其回归本心，从而建立文化自信，能够从文化角度对大学生进行心理影响。有了文化自信才能够在学习思想政治教育的过程中产生积极的学习心理，并从思想政治教育中了解更多的中华发展历史，以此来为我国繁荣发展贡献自身的力量。高校要對大学生进行全方面的文化自信教育，来帮助大学生在思想政治教育和文化自信的影响下树立正确的价值观，实现高校思想政治教育的主要目标，然后使大学生对祖国未来的发展能够产生积极影响，从而使高校培养出更多更优秀的全面发展型人才，进一步全面提升我国高校的思政教学质量[2]。

3文化自信是高校思想政治教育的底气

目前，我国文化建设受到多元化文化的冲击，能够引导大学生进行正确价值观建立的重要因素是文化自信。高校的思想政治教育肩负强化大学生的文化自信建立的重任，从心理学的角度来看，思想政治教育是人们在不同环境因素的影响下，对于思想要素进行辩证的发展过程，由此可见思想政治教育是在智力因素和文化因素两方面协调促进发展下形成的。文化自信可以实现大学生对于本民族文化的高度认可，从而进一步积极学习思想政治教育，可以通过文化自信的建立使大学生心理品质得到强化，然后对价值观的确立产生正面影响，以此提升高校思想政治教育的教学质量。通过文化自信的建立对大学生进行教育、启发，提高大学生对于思想政治教育的认识，从而提升思想政治教育的课堂理论教学质量，增强思想政治教育的文化底气，对理论知识产生深刻的理解，并能够在实际生活中进行运用展示，提升高校思想政治教育的内涵。

三、现阶段大学生文化缺乏自信的影响因素

1文化多元性对于我国主流文化的影响

我国现在处于新的历史阶段，在社会经济、组织形式、物质文化、就业形势等影响下，人们的价值观念和思想境界更加多元化，人们受到的思想影响的渠道变得数不胜数。各种大量的不同观念开始出现在生活中，正确的思想与错误的思想不断冲击人们的大脑，使人进步的观念和落后的观念不断交织，各种不同层次的文化相互影响。当代的大学生通过各种渠道认识到不同的文化，形成多元化的文化素养，其中既有中国的传统文化，又有西方的文化，对于西方文化的吸收和汲取，大学生逐渐形成享乐主义、消费主义和功利主义，认为中国的传统文化过于古板和落后，导致大学生对于文化产生迷茫的心理，从而无法形成我国优秀的文化自信。对于思想政治教育也不能够有效地接受，不利于我国大学生的全面发展，违背我国最新的教育理念，树立错误的价值观和人生观使大学生在未来生活工作中缺少文化自信，从而自身产生悲观心理，因此不能够为我国的文化软实力做出贡献。

2西方的文化对于中国主流文化的挑戰

西方文化随着社会的不断发展逐渐地广泛传播，中国教育政策对于文理科的重视程度不一，教育资源分配不均衡，造成当代大学生的中国传统文化底蕴极其薄弱。其中一大部分大学生过于关注当代中国文化的负面影响，将中国现阶段的暂时落后归结于中国文化的落后，从而在一定程度上对于西方文化加以盲目崇拜和推崇，对自己国家的传统文化进行贬低，这种现象的存在对于民族的发展来说是可怕的。人们民族传统文化的缺失，会在一定程度上使民族失去文化，从而失去一个民族的核心支柱。对于西方国家来说，他们热衷于推行霸权主义，试图进行文化侵略和精神洗脑，使大学生对于霸权主义盲目崇拜热爱，宣扬西方国家的价值观和人生观，使大学生的传统价值观受到前所未有的挑战。在还未曾建立完全的价值观时受到西方文化的冲击，导致大学生在树立价值观和文化自信的关键时期受到干扰，从而无法清楚地明确自身正确的价值观和建立文化自信。

3社会经济转型和文化网络对于高校文化教育的冲击

现阶段我国在经济全球化的背景下，进行经济转型，在改革经济中的经济结构矛盾不断显露出来，从经济落后转变到小康社会的发展过程中，为人们带来丰厚的物质财富的同时，人们的精神素养并未得到切实提升。因此，在发展经济的同时给人们带来物质至上、精神落后的感受，使人们在价值观和道德观上产生混乱的思维，在精神文明的建设上相对落后，使大学生进行盲目的追寻，形成道德行为错误，基本的文化礼仪丢失[3]。在网络时代的不断发展中，计算机已经成为现代人生活中不可缺少的重要组成部分，大学生通过网络进行学习和社交。但网络是一把双刃剑，在网络盛行的时代，可以丰富人们的文化生活，在网络中存在着丰富多彩的文化，实现文化共享。但对于文化的传播也有一定的负面影响，网络世界是虚拟的，因此无法确保信息传播的安全，使思维活跃、接受能力较强的大学生在网络上接触到不良文化，比如封建迷信、色情信息、丑闻恶搞等不良文化，对于大学生进行文化冲击，使其无法确立正确的价值观和对于文化的正确思想，对高校的文化教育产生严重的阻碍。

四、提升文化自信的思想政治教育的对策

1以社会主义核心价值观影响高校文化建设

能够引领人们的思想和社会精神风尚发展的灵魂就是社会主义核心价值观，既是稳定社会关系和国家发展的基本因素，又能够对于每一个社会成员进行精神慰藉，对于大学生的价值观和人生观产生积极的引导作用。高校在进行校园文化建设时要以社会主义核心价值观为核心内容，以此来确立马克思主义的文化地位，从而坚定中国特色社会主义道路理想。在对大学生的思想政治教育中，弘扬爱国主义精神，传播优秀的中华传统文化，用社会主义核心价值观引领社会思想，使大学生能够充分认识马克思列宁主义，对于自身的思想政治水平进行不断的有效提升，同时将中华文化牢记心中，形成文化自信，在高校创建的有效文化氛围内进行学习，进一步提升自身的道德素养，在未来的生活工作中能够有效地进行个人价值的体现。

2立足中国传统文化，正视西方文化

一个民族的繁荣昌盛离不开民族文化的支持，对于我国优秀的传统文化要进行继承和发扬，使我国进一步发展的繁荣富强。我国的中华文化经过上下五千年的沉淀，其内容博大精深、源远流长，传统文化无一不散发着东方智慧和传统的人性光芒，是我们文化自信的源泉。现如今社会的不断进步，对于传统文化的教育逐渐减少，因此高校应该注重大学生的人文教育，在思想政治教育中融入我国的文化自信理念，使大学生在接受思想政治教育的同时能够夯实传统文化知识底蕴，以此来形成文化自信，运用显而易见的传统民间故事对大学生进行实质性的文化教育。同时，还要教导大学生要重视传统文化，但不要盲目崇拜，对于外来优秀文化也要进行借鉴和吸收，抛弃其腐朽的方面，对西方文化产生正确的认识，学习其先进的管理经验和生产经验，对于西方散布的政治主张和生活方式进行抵制，防止对我国进行文化侵蚀。因此，高校要以传统文化为主体，外来文化为辅助，增强大学生的民族文化自信，同时进一步提升思想政治教育水平。

3营造积极向上的校园环境和网络环境

大学生能够最直接接触文化内容的方式就是高校校园文化活动的开展，高校可以积极开展有关于爱国教育的校园活动，比如可以举办校园文化艺术节，鼓励大学生积极参与，不仅可以培养大学生高尚的艺术情操，还能够在参加活动时学习到优秀的思想政治教育内容，同时能够深刻地了解到我国优秀的中华文化，在一定程度上促进大学生的文化自信的建立，从而提升大学生的道德素养[4]。在网络教育环境中，高校应该注意积极维护网络信息安全，避免大学生接触到不良信息，既要与时俱进地进行网络教育，又要摒弃网络资源中的糟粕。网络教育不仅要积极进行思想政治教育的传播，还要弘扬中华民族传统文化，使两者在网络上进行有效融合，运用正确的教学观念对大学生进行思想政治和文化自信的教育。可以在网络上建立群组，让大学生进行自主讨论，对于大学生提出的意见和建议要进行筛选，正确的要予以采纳，促进大学生积极向上的学习心态，这对于思想政治教育和文化自信的建立有良好的推动作用。

结束语

综上所述，高校的思想政治教育水平的提升来自于文化自信的建立，文化自信能够使大学生充分认识到思想政治教育的理念和目的。在现阶段，高校对于文化自信建立的认识不够充分，因此要了解文化自信的内涵，从而对大学生进行文化自信的建立，为高校思想政治教育发展奠定基础。现阶段大学生文化自信的缺乏是文化多元性对于我国主流文化的影响、西方的文化对于中国主流文化的挑战和网络文化对于高校文化教育的冲击。因此，应积极探索解决方法，从而建立文化自信，使高校的思想政治教育事业蓬勃发展。

参考文献：

[1]薛金莲.高校思想政治理论课教师文化自信的内涵及提升策略[J].学校党建与思想教育，2016（21）：66—68.

[2]曹群.论文化自信与高校思想政治理论课教育的价值认同[J].思想教育研究，2017（4）：95—99.

[3]岳爱武，张尹.文化自信：厚植高校思想政治教育的价值底气[J].江苏高教，2017（10）：89—92.

[4]张尹.文化自信与高校思想政治教育的逻辑关系构建[J].改革与开放，2018（1）：133—134.

Abstract：The material life of modern society is continuously enriched， and the standards of ideology and culture are also rising. Therefore， our country pays great attention to the ideological and political education in colleges and universities， and requires that college students develop excellent moral qualities. At the same time， cultural self-confidence is complementary to ideology and politics. Cultural self-confidence is also the spiritual pillar of our country and is a subjective embodiment of our peoples thinking and spiritual level. Therefore， colleges and universities should equip college students with ideological and political education， cultivate their self-confidence and strengthen the humanity education for college students so that they can establish correct values and moral values in their future life and work.

Key words：cultural self-confidence； colleges and universities； ideological and political education

（責任编辑：陈 树）