军绿育红花 军娃爱国防

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哈尔滨市育红小学有着光荣的革命传统和深厚的文化积淀，多年来，学校始终将国防教育理念融入办学特色之中，用军风带动校风，用军礼带动队礼，培养学生的家国情怀，培养又红又专的育红军娃。

挖掘历史，传承红色基因

2013年底，新一届领导班子决定以创建特色学校为契机，广泛调查走访、追根溯源，打造符合校情、师情、生情的鲜明特色和品牌，让老校焕发勃勃生机。

育红小学1949年始建于重庆歌乐山，是中国人民解放军第二高级步兵学校子弟校，1952年以第二高级步兵学校为基础组建“中国人民解放军军事工程学院”（史称“哈军工”），育红小学随军由重庆迁往哈尔滨，现与省军区、哈尔滨工程大学共处一院。得天独厚的史缘、地缘、人缘优势，光荣历程和发展背景，代代传承的红色基因，铸就了学校鲜明的办学特色。育红小学也由“马背上的学校”成长为拥有43个教学班、1800余名学生、近百名教职工，教育教学设施较齐全的学校。

红色基因传承着历史，蕴含着爱国主义、革命英雄主义、集体主义等精神内涵和价值追求。我们把握好“五个传承”，即传承坚定的理想信念、传承艰苦奋斗的精神、传承实事求是的精神、传承甘于奉献的精神、传承改革创新精神，大力实施特色办学战略。开展好“红色故事汇”活动，让每一位育红学子铭记光荣历史；建设红色教育基地，讲好中国故事；建设校史馆，讲好育红故事；举办“为中华之崛起而读书”主题读书节，请老革命家讲好革命故事；编印国防军事教材，讲好国防知识；上好每一节课，教师讲好学科教育故事。“讲好故事”使红色基因体现在校园的角角落落，浸润着每一个育红人的心灵。

凝练特色，打造军旅文化

按照习总书记“扣好人生第一粒扣子”的要求，我们把红色基因作为最佳育人素材，将学校文化凝练为“军旅文化育人”，弘扬“育红精神”，薪火相传“六红精神”，即：学习党在前进道路上开天辟地、敢为人先的首创精神、奋斗奉献精神，延续红船精神；学习红梅坚贞不屈、坚韧不拔的意志品格，延续中华民族精神，折射红梅精神；学习蓬勃向上的精神，延续哺育万物生长的红日精神；高举忠实服务人民，不断进取的旗帜，延续红旗精神；牢记红星照我去战斗，闪闪红星传万代，珍视荣誉，延续红星精神；学习红烛自我牺牲精神，燃烧自己照亮学生人生之路，延续红烛精神。坚持开展“五育”教育：红色基因育人，军旅文化育志，军事科技育才，中华读书育魂，核心素养育德。

在军旅文化的感召下，师生国防意识浓厚，家国情怀油然而生，学校的向心力和凝聚力持续增强，追求卓越的强烈进取心已成为学校发展的不竭动力，“为学生健康成长奠定坚实基础”的办学理念和“创办具有军旅文化育人特色的学校”的办学目标成为育红人共同的价值追求。

建构框架，践行文化育人

我们面向全体全面育人，搭建体系框架，全方位渗透国防教育理念，多维度诠释军旅文化，培养爱国防的小军娃。

一是管理育人。2010年学校创建的“模拟小军营”，现已成长为“少年军校”。军校设有小军营、司令部、三军仪仗队、国旗班；还有五大军团，一至五年级分别为陆军、海军、空军、战略支援部队、火箭军；每月开展军训日活动，每学期开展军事营地活动，每年开展军旅节活动，让学生在学军尚武中塑造坚强意志品质。

学校还建立了督察岗、执勤哨，招聘了校园管理员，构建了具有“军事化风格”的自主管理体系。结合学生年龄特点和身心特点，以“自主导行”为主线，实施“5×10”计划，即每个学期分设5个简单易行的训练点，培养学生的自律意识和自我教育能力。五年下来，每个学生都能形成50个良好的行为习惯，做到“五自”，即生活自理、行为自律、心态自信、品行自爱、为人自强。

我们还开展了“三校班”评比制度，每周评选“三校”班级，即“一星少校、二星中校、三星上校”。每月评选“大校班”，学期末评“将军班”。从五个单项培养小军娃气概：军姿英挺（侧重站队、大课间活动、课间操）；军风亲切（侧重文明礼仪）；军纪严明（侧重纪律表现）；内务整洁（侧重班级容貌）；护眼卫士（侧重用眼卫生）。

军魂引领校魂，军旅文化已成为育红军娃根植于内心的修养，做到无需提醒的自觉，甘为别人着想的善良，保持奋勇向前的动力，彰显着小军娃的风采。快板队成为骄傲的“文艺轻骑兵”，在多个舞台上发出时代强音；科技少年彰显军事科技魅力，近两年在各级各类科技竞赛中获冠军三十余项；育红球娃更是勇敢地驰骋在绿茵场上，近三年获得近百项各级各类冠军，在哈尔滨市“市长杯”足球比赛中，勇夺男女双冠。

二是课程育人。根据学校文化传统、学生特点以及教师队伍素质情况，学校积极建构“红娃”课程体系。思路概括为“1236”，即：指向一个目标——以学生健康成长为目标；基于两个策略——以多元建设、特色发展为策略；整合三个维度——我与自身、我与自然、我与社会；依托六种文化——军旅文化、传统文化、体验文化、艺体文化、评价文化、国际文化。全面统整国家、地方、校本课程和研学课程，用课程育人。

学校确立校本课程的主题为“依托军旅，弘扬传统，健康成长”。课程内容设立四个分支，即传统文化系列、军事天地系列、艺体素养系列、科技创新系列。以传统文化为载体，提升学生人文素养，开设了经典诵读、国学、快板、泥人、书法等课；以“军事天地”活动为载体，强身健体铸军魂，设置了军事百科（舰艇世界、军事常识）、军事体育（军体拳、旗语操）、军事文艺（同唱红歌、军民腰鼓）等课；以艺体活动为载体，关注学生个性发展，成立了篮球、足球、马球、鼓号、合唱、舞蹈、琵琶、曲艺、跆拳道等社团；以科技创新活动为载体，培养学生动手实践能力和创新精神，开设了无人机、3D打印、机器人等课。同时将研学课程、行走课程、节日课程、仪式课程、实践课程等与上述四个系列紧密结合。特色校本课程在培养学生民族精神和爱国情怀的同时，把一个个原来的“小公主”“小皇帝”打造成为“呼啸声临眼不眨，狂飚面前身不摇”的身心健康的学生。

三是环境育人。在显性环境方面，学校打造了“七厅六阁五廊四馆，三梯二台一轩一堂一基地”。如七厅即军事厅、主题厅、科技厅、体育厅、艺术厅、传统文化厅、多功能报告厅；六阁即书香阁、乐香阁、墨香阁、棋香阁、画香阁、创意阁；五廊即科技长廊、体育长廊、书画长廊、军营阵地长廊、教育教学长廊；四馆即图书馆、校史馆、科技馆、跆拳道馆；三梯即主题教育梯、国防教育梯、爱心梯；二台即星舞台、校园电视台；一轩即林晚轩等。每一堵墙、每一个角落、每一处景观都在诉说着学校的历史文化。这种催人奋进的环境默默地影响、教育着全校师生。在隐性文化方面，校刊《育苑红枫》汇聚智慧，见证成长；《家校联系手册》实现共育，搭建桥梁；《育红讲堂》放大智慧，提升素养；微信公众平台面向社会，外塑形象。

教师是学生最好的榜样，是最有效的隐性文化。“四有”好教师争创活动、师德系列主题教育活动、党支部书记上党课活动、“育红杯”赛课活动、走出活力走出健康“五四”徒步活动……通过历练，一群有品格、有风格、有人格的教师，感染鼓舞着每一名学生，不断书写历史，创造辉煌。学校获得了“全国安全教育工作先进集体”“省军民共建工作先进集体”“市思想道德建设先进集体”等殊荣以及“全国足球特色学校”“全国传统文化特色学校”“全国五子棋特色学校”“东三省艺术教育基地”“全省冰雪项目特色学校”“全省科普教育特色学校”“哈市义务教育学校特色学校”等荣誉称号。

“军旅文化育人”特色和国防教育浇灌了育红之花，培养了品格卓越的育红军娃。融合历史与现代，展和谐之美；统领思想与行动，奏同步之音，用特色塑造育红品牌，让育红镌刻军旅烙印，是育红人永远的追求，更是育红人的光荣与梦想。