试论如何构建以人为本幼儿园管理模式

陆媚妮

摘 要 幼儿园管理工作在开展的过程中，近年来开始追寻以人为本的理念，希望由此来对过往的各项管理问题有效解决，避免造成反复发生的现象。以人为本幼儿园管理模式，得到了国家与教育行业的认可，能够创造出较大的价值。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

关键词 构建；以人为本；幼儿园；管理；模式

中图分类号：TU244，G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）10-0046-01

在当代的教育工作当中，幼儿园是最基础的内容，同时产生的影响非常大。当今的网络非常发达，幼儿园管理的很小问题，都容易在网络上被无限的扩大，还会引起较大的舆论压力，甚至是造成相关群体的极端报复行为。为了避免不良问题的出现，构建以人为本幼儿园管理模式，是非常有必要的。

一、以人文价值为引导

（一）在教职员工中树立积极向上的个人价值观。幼儿园管理工作的开展过程中，所有的幼儿都是被动的接受者，他们的思想和行为非常单纯，教职员工想要在以人为本的理念贯彻实施上得到良好的效果，應该在人文价值的引导上不断的努力。从主观的角度来分析，幼儿教育的压力并不低，因此教职员工在今后的工作中，需要在个人的价值观树立上，保持在积极向上的状态。首先，教师员工面对日常幼儿管理的压力，必须要从幼儿的角度，从家长的角度来思考。幼儿的年龄特别低，心理想法和身体行为是非常统一的，毫无隐藏可言。教师必须对幼儿实施正确的引导、正确的劝导，要积极的与家长沟通，不能按照“告状”的模式来开展，要努力发现幼儿的优势、劣势，实施扬长避短的教育手段。其次，面对工作当中的挫折，以及家长的指责时，不能出现极端的行为，要努力的放平自己的心态。每一个家长都希望自己的孩子，能够得到更多的保护，更多的关爱，教职员工应该对家长的心态进行理解，与其进行积极的沟通，将理念和工作内容更加清晰的阐述。

（二）加强教师的道德建设。从近几年的教育工作来看，有很多幼儿园都出现了暴力问题，同时对幼儿的不尊重现象开始增加，这些问题的出现，都对以人为本幼儿园管理模式，构成了严重的挑战，同时在社会舆论压力层面上，也出现了持续加重的现象。结合以往的工作经验和当下的工作标准，认为构建以人为本幼儿园管理模式的过程中，必须在教师的道德建设上不断的加强。首先，教师应该在相关的培训课程上积极的学习，以先进的教育理念与幼儿沟通，减少错误的行为，促使幼儿能够对教师积极的信任，避免在幼儿与家长的沟通过程中，频繁出现对教师的告状现象。其次，教师的道德建设过程中，还必须积极的在实际工作上有所努力。例如，幼儿的身体发育是非常迅速的，但是在午休、饮食、活动的过程中，都要进行积极的关注，要加强看护和引导，减少幼儿的打架现象，减少幼儿的身体磕碰现象，让他们在一个拥有关爱的环境下健康的成长。

二、以人文关怀为基础

（一）创造合作向上的工作氛围。就以人为本幼儿园管理模式本身而言，不可能通过个体教师来获得足够的成绩，而是要通过合作向上的工作模式，将人文关怀更好的落实，对幼儿园管理奠定坚实的基础。首先，所有的教师职工在日常工作中，必须积极的考虑到对方的感受。从客观的角度来分析，幼儿园当中的每一名教师、职工，都有自己的工作责任，可是如果在互相合作的程度上不够，很容易造成特别严重的冲突，届时对幼儿教育产生的问题，是非常恶劣的。其次，合作向上的工作氛围，还需要积极的引导幼儿进行合作。例如，在户外互动、室内玩耍、知识学习的过程中，要让幼儿进行互相帮助，共同完成积木的搭建，共同思考魔方的还原，这样才能加强和谐环境的教育，从而对幼儿的身心健康，对教师职工的身心健康，都产生较大的积极作用。第三，考虑到幼儿园管理过程中，可能会遇到一定的挑战，尤其是流行病的出现，大家必须要相信对方，同时按照正确、积极的手段来防治，尽量不要对某些人、某些群体进行孤立，这很容易在教育过程中出现严重的问题。

（二）构建教师发展平台。以人为本幼儿园管理模式的实施过程中，教师发展平台的构建，也是非常重要的组成部分，同时产生的影响非常突出。例如，每一名幼儿教师都需要在自身的职称上不断的进步，针对有追求、有目标的教师，大家应该积极的帮助，园内领导要积极的重视，而后对其实施积极的指导，从而在教师资源的队伍上，不断的壮大，实现以人为本幼儿园管理模式的良性循环。值得注意的是，构建教师发展平台的过程中，要不断的对社会先进理念、国家倡导内容积极的遵从，对整个幼教行业提供帮助。

（三）以制度落实为保障。经过上述几项工作的开展，以人为本幼儿园管理模式的确能够得到良好的构建，整体上展现出的积极作用也非常突出。建议在未来的工作中，还必须在相关的制度落实上充分的努力。第一，幼儿园管理的制度，要适当的进行强化处理，对企业管理的内容积极引入，促使教师明确自身的权利和责任，不能总是按照传统的模式来开展工作。第二，在对幼儿服务、教育的过程中，应秉持着教书育人的理念来完成，而不是单纯的按照流程化模式来实施。第三，当教师违背了相关的制度，必须要进行严厉的惩处，不能总是进行放过处理。第四，教师与幼儿园的合同管理，也要纳入到制度体系当中，幼儿园不能总是对教师开除来撇清自身的责任，这是非常不好的行为。

三、总结

本文对如何构建以人为本幼儿园管理模式展开讨论，现如今的幼儿园管理，已经充分实现了预期目标，各项教育工作的可靠性、可行性得到良好提升，未出现严重的不足。日后，应继续在管理方面深入研究。

参考文献：

[1]于长湖.如何构建以人为本的学生管理工作新模式[J].继续教育研究，2010（12）：141-142.

[2]詹春莉.以人为本构建幼儿园所管理文化[J].钢铁文化，2014（05）：12-13.