基于大数据环境下高校教育管理信息化创新与发展研究

辛贵梅

【摘 要】随着科技的高速发展，信息流通速度的不断加速，人们之间的交流越来越紧密，生活也变得更加便捷，大数据就是这个高科技时代的产物。高校教育管理信息化的发展在大数据时代的影响下发生了变化。如何应对高校教育管理信息化在大数据时代下发生的转变，这是相关人员需要正视的严峻挑战。笔者针对大数据环境下高校教育管理信息化创新与发展进行详细探究。

【Abstract】With the rapid development of science and technology， the speed of information circulation is accelerating， people are communicating more and more closely， and life is becoming more convenient， big data is the product of this high tech era. Under the influence of the big data era， the informatization development of educational management of colleges and universities has changed. How to deal with the transformation of university education management information in the era of big data is a serious challenge that the relevant personnel needs to address squarely. The author conducts a detailed inquiry into the informatization innovation and development of university education management in the context of big data environment.

【关键词】大数据环境；高校教育管理；信息化创新与发展

【Keywords】big data environment； college education management； informatization innovation and development

【中图分类号】G647 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2018）09-0083-03

1 引言

许多的文字、视频和图片等大量数据信息都包含在互联网之中，由于网络接入各种数据信息，经过日积月累，系统无法处理庞大的数据，此为大数据时代的起因。大数据时代的发展成为了我国近年来多次召开会议的主要议题，其核心内容为大数据时代下校园信息管理，目的主要针对校园如何提升管理程度和改革教学模式进行了探究，促使以数字化作为根基的高校信息管理模式初步形成[1]。基于此，研究大数据时代下高校管理信息化创新发展有着非凡的意义。

2 大数据的简述

最早提出“大数据”时代的到来是全球知名公司麦肯锡。麦肯锡称：“当今各行各业的发展都渗透着数据的支持，而且数据已经逐渐成为了重要的生产因素。人们对于海量数据的发掘和应用，预示着新一代生产率的增长和消费者盈余的到来。”[1]

传统数据库中如果会出现不能及时处理或者解决的海量存储信息的问题，就要交由大数据进行相对应的处理，现阶段人们对大数据的认知主要包含以下几点：

第一点，海量的数据规模，由于广泛的数据来源和载体所造成的结果。

第二点，数据类型的多样化，大数据类型的多样性是源于数据的不同而编制，这也就导致了信息和编码的不同。

第三点，信息增长速度快，由于大数据拥有异常的增长速度，因此内含的复杂信息也影响着人们的生活。

通过对科技与互联网技术的应用来进行信息的传递，而对于数据的储存采用云储存的方式。

3 基于大数据环境下高校教育管理信息化创新与发展研究現状及研究价值

3.1 研究现状

大数据是现代化科学技术发展演变之后形成的一种新型技术，在当前很多高校教育信息管理信息化建设中，都已经将大数据技术应用到了其行业的建设和发展中，借助大数据技术的应用实现了整个信息化教育管理系统的应用创新。通过对我国现有的高校教育管理信息化发展现状调查发现，在很多高校建设发展中都已经实现了大数据技术应用整合。具体的研究结果如表1所示。

3.2 研究价值

大数据作为现代化科学技术发展应用之后形成的一种新型技术，在其技术的应用下，实现了对原有高校教育系统的科学化研究转变，对于高校教育管理能力提升，以及保障高校学生教育管理系统的科学化创新具有重要性研究意义，在这这种背景下，很多的高校在建设和发展中，都已经将大数据技术和现代化高校教育管理信息化建设结合在一起，在两者的结合应用过程中，能够发挥出整个高校教育技术应用管理能力提升，对于保障高校现代化教育管理能力提升，具有重要性保障研究意义，并且在高校教育信息化建设管理中，能够将高校教育管理能力提升，实现了高校教育管理的科学化发展转变[2]。

4 高校教育管理信息大数据和基本管理

4.1 高校教育管理信息大数据的简述

经过社会各界的不断努力，高校管理理念成功与教育改革信息的目标相互融合。大数据时代很大程度上影响了高校管理体制，数据也是高校发展中必不可少的一环，高校为了更好的满足学生的数据需求，就需要不断扩宽自身数据信息的获取途径，才能更好的为学生提供更多的数据知识[3]。通常来说，绝大多数的高校将信息系统与教育装备的建设经常放于发展首位，但并没有将数据作用进行充分的发挥，这是由于对数据没有进行系统性的分析和研究所导致的结果。针对当前情况，要更好的发挥出数据应有的作用，唯有通过有效的信息利用与合理化的管理体制才能保障其顺利展开。

4.2 建立信息系统

高校在建立信息系统中必须要以完善硬件设施作为其主要目的。所谓硬件设备是指高校信息系统以及各种和教育相关的信息化设备[2]。为了更好地整合数据并对数据进行系统性的分析，就需要进一步完善高校内部网络体制。信息化組织结构由高校服务、信息管理、学术探究、教育教学和图书资料五个部分构成，将五种因素融合起来，相互之间取长补短，就可以将高校信息化组织结构更好的建立起来，可以更好的提高教学质量，对教育教学的发展和创新发挥巨大的推进作用。

4.3 在信息技术方面，运用商业智能技术支持平台建设

随着计算机技术的迅猛发展，计算机领域专家研发出不少高效处理大数据的方法，其中商业智能技术便广受欢迎。商业智能技术的核心技术有：数理统计、数据仓库、数据挖掘、联机分析处理、机器学习等。商业智能是一种能把数据信息分析、提取为有效信息的一种信息管理处理技术，它能够帮助决策者基于信息，做出科学合理的业务决策。商业智能技术运用在高校信息管理系统中，最主要的功能是支持决策。因而建立全面的、能够综合的反映高校真实的教学教育现状的信息集成系统尤为关键。高校信息集成系统由：数据源、数据存储及管理、数据分析、用户接口四个部分组成。高校信息集成系统会从高校的数据库中获取有效的数据信息，对其进行整合处理，确保教学活动数据的准确完整后，经过抽取、转换、装载过程，使这些信息统一起来，以稳定的状态保存于元数据库中，让决策者可以清晰地查看高校教学活动的全局动态。

高校信息管理体系与商业智能技术的结合运用，对于当代高校的信息化建设有着重要的作用。运用商业智能技术有利于高校收集、管理和处理信息，做出正确的决策，同时为高校教学活动提供更多的教学共享资源，从而提高学校的教育质量、科研水平和人才培养质量。

5 大数据环境下高校教育管理信息化的发展策略

5.1 要依附网络平台为根基

在大数据时代的影响下，师生的学识需求难以被满足，因此就需要针对传统的教育教学模式进行转换，以达到此目的。每个教育工作者需要在大数据思维与实际的日常工作相互结合起来，通过分析数据后，根据实际需求制定出相应的策略。进而可以使大数据管理方式与教学工作相互结合进而实现，并对教育的发展起到促进性作用。在传统的教育教学过程与教学信息的实施过程中，通常情况下，高校的发展决策主要是围绕办学经验来进行制定的。但在大数据时代的影响下，教学的主要因素包含了教学经验和管理以及学生的意见三方面的主导因素，只有通过系统性的分析与探究这些数据选择和制定才能实现最佳的教学方法[3]。利用实际数据不仅可以实现因材施教的教学目标，还可以促进教学活动开展的积极性。从高校整体角度来考虑大数据的实质化，高校就必须要将目光聚焦于推进教育的信息化改革工作，要不断完善教育与共享信息的网络交流平台，促进公开化的数据与公平举措的目标全面性落实，进而满足广大师生的数据需求，将有效数据与高校管理的信息港构建起来，并以此来提高学校的知名度。

5.2 完善高校管理信息化

为了提高人们处理相应的数据问题，抓出问题的根本，并发现造成问题的根本原因，将问题彻底解决，即是大数据的主要目的。在传统数据管理模式下，由于决策的片面性与主观性，造成了数据并不具备完整性与连贯性。但是通过合理科学化运用大数据就可以完美地解决这一问题。为了更好地将改革进一步创新，就有必要用新型的管理模式来取代传统的不科学的管理模式。高校的决策的施行力受到校园中所有人的自制力与意志力的制约，所以就需要高校的管理层大力推行人性管理的实施，对于高校的发展应该从长远的角度出发进行考虑，对高校的决策采用科学合理的预判方式，合理化定义广大师生的具体需求，并对日常管理实施细化分配[4]。高校针对大数据技术的施工与推广需要不断地加以扩大，并促使教育模式转变为以数据作为根基进行建立。商业智能技术的数据主要由管理者负责提供，这种技术均由民众企业进行使用，而不涉及到高校采用。但从广义角度来说，可以广泛地将商业智能技术应用于高校管理信息化改革。相应的概念和策略是商业智能主要依靠点，其相关数据需要结合实事基础进行合理化运用，从而更好地为管理者提供判断与决策。

5.3 完善网络安全建设

在大数据时代的影响下，高校应该运用新大数据时代标准要求信息化校园建设，并以此提升校园网在教育，数据管理，日常教学工作中的地位，但是同时教师也需要防范教育教学过程中出现的教学漏洞问题。高校要对网络的安全防护进行及时的补救与防范，并将信息泄露作为主要防范目的进行提前规避。同时针对信息网络环境采用实时监测，并且对网络监测系统进行系统漏洞补救措施，防止出现系统漏洞，对部分校园网站出现的bug要及时进行修复。建设网络安全的首要目的是更好的维护数据的安全性，并提供更好的保障。虽然可以对损坏的设备进行维修，修复程序的漏洞，但是无法对丢失损坏的数据进行完整的修复。由于高校内所有师生的个人信息都包含在校园网络内部，因此必须对高校内部网络管理服务器的安全性作出进一步的加强。对于访问校园网的管理权限与访问权限要合理的进行调配。针对高校内网络管理队伍的师资力度以及相关人员的管理力度应严格加强，从而可以确保项目相关人员拥有符合其职位的相应的专业素质。

6 结语

基于此，大数据技术已经成为教育改革发展的必然趋势，顺应时代潮流的发展是作为高校管理者所应当认清的实事。因此高效管理者应该借助大时代发展的优势大力推进教育管理信息化的步伐，促进大数据技术与教育发展的全面结合。

【参考文献】

【1】李娜，刘金实.大数据时代下高校教育管理信息化创新发展路径初探[J].教育现代化，2018，5（05）：295.

【2】张育琳.大数据时代下高校教育管理信息化创新发展路径[J].焦作大学学报，2017，31（04）：111.

【3】孙也.浅析大数据背景下高校教学管理信息系统的建设研究[J].中文信息，2016，23（12）28.

【4】刘星.大数据背景下高校教育管理信息化建设探索与思考[J].江苏科技信息，2017，32（33）：38.