成长的美丽——《草房子》阅读交流课

江苏省盐城市第一小学教育集团聚亨路校区 唐雪婷

【教材简析】

《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说。故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、纸月等孩子们苦痛的成长历程。六年中，桑桑目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下的故事。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

【目标预设】

通过教学，使学生了解《草房子》这本书，感悟成长的内涵，激发学生的阅读兴趣。

【教学重难点】

感悟成长的内涵，激发学生的阅读兴趣。

【设计理念】

《草房子》作者以优美的文笔，描绘了一幅人与自然和谐共生的美丽画面。打开这本书，扑面而来的是优美的田园风光，浓浓的人文气息。曹文轩说：“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西永不衰老，那就是美。”所以这节交流课，我认为最为重要的一点就是：带着孩子感受美、体会美、感悟美，感悟成长的美丽。因此这节课，我主要采取创设情境、美读感悟的方法展开教学。

【设计思路】

本节课由以下环节组成：（1）谈话导入，整体感知；（2）走近草房子，感受意境美；（3）走进草房子，感受人性美；（4）感悟成长内涵；（5）延伸阅读。

【教学准备】

教师：多媒体课件。

学生：阅读《草房子》。

【教学过程】

一、谈话导入，整体感知

1.课件出示一段话，（我们来看一段童话大王郑渊洁和小朋友的一段对话）分角色读。

生：“叔叔，你希望有人敲门吗？”

师：“希望。”

生：“那我去敲门，你会开门吗？”

师：“当然开门。”

生：“我要是晚上敲门呢？”

师：“我讲故事给你听，你讲故事给我听。”

生：“那，我怎么才能找到你呢？”

（启发全班同学思考：你想想写这段话的郑渊洁可能会怎样回答？学生交流）

出示，生齐读：“我就在书中等你。”

师：是啊，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定，当我们展开书页，其实就是去赴一个心灵的约会。

2.最近，我们一起阅读了《草房子》，作者是——曹文轩。

3.你对曹文轩了解多少呢？（学生交流作者资料）

4.草房子的光环。

PPT出示：《草房子》一书曾获：第四届国家图书奖、第七届全国精神文明建设“五个一工程”奖、第九届冰心儿童图书奖、第五届宋庆龄儿童文学金奖。《人民文学》副主编肖复兴说：“《草房子》是一首诗。”

5.谁能介绍草房子的主要内容？

二、走近草房子，感受意境美

过渡：我们先来看看草房子是什么样的吧！

PPT出示：

在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的。

这一幢幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面却很宽敞。油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。

三、走进草房子，感受人性美

1.过渡：在这些美丽的草房子里，生活着一批可爱的人。你都认识了谁？（生自由说）

2.（PPT点个人图像）桑桑、纸月、秃鹤、杜小康、白雀、秦大奶奶、桑乔……这一个个活生生的人物形象，以不同的经历、不同的个性从书页中走出来。

3.考考你。

（1）外貌最有特点的是谁？（生：秃鹤）

出示PPT：秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的……

（2）最淘气的是谁？（生：桑桑）

师：让我们先走近主人公桑桑吧。

（a）请同学们先来看影片《草房子》中的一段视频。（播放：夏天，桑桑穿上厚厚的棉衣，戴着厚厚的棉帽）

（b）我们来看看作者是怎样描绘这令人发笑的画面的。（指名读）

单侧加宽是将设计线偏离旧路中线，使路基一侧的断面经过放坡后正好达到旧路路肩上，在路基另一侧进行加宽，这种加宽改造方式最为节省用地，同时便于施工，适用于具有稳定边坡的旧路基。这里需要注意，在利用旧路路基时，如果旧路路基一侧有大型冲沟或河道时，单侧加宽时应优先考虑在旧路另一侧加宽。

（c）多么精彩的描述！桑桑诸如此类的光荣事迹还有哪些呢？

（d）桑桑那么调皮捣蛋，可是他却赢得了油麻地所有人及我们同学的喜爱，这又是为什么呢？你能不能举例说明？

（3）最与众不同的是谁？（生：杜小康）

（4）学习最好的是谁？

（5）最固执的是谁？

四、草房子的成长故事——感悟成长内涵，重温经典

2.在这些儿童的身上，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？

3.这本书的背景是二十世纪的五六十年代，也许我们永远不会经历书中人物经历的那些故事，但是从他们身上，我们感动着、收获着，成长着，这就是成长。

4.配乐读诗。（成长的美丽）

五、延伸阅读

1.读完《草房子》，让我们深深震撼的是作者渗透在字里行间的那种唯美色彩，一切在作者的笔下都有美的力量。曹文轩说：“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西永不衰老，那就是美。”（书的封底）曹文轩这样的纯美小说还有许多，如《青铜葵花》《红瓦黑瓦》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。

2.让我们继续走进曹文轩的纯美小说中，行走在充满真善美的世界中吧！