实验教学法在物理教学中的运用研究

许敏芳

（江苏省太仓市良辅中学，江苏太仓 215400）

引 言

一、实验教学法概述

就目前的教学实践分析来看，物理是教学中难度比较大的一门学科，一方面，物理当中涉及的概念、公式等比较多，一些内容存在着明显的细碎性；另一方面，物理知识当中的很多概念和理论具有抽象性，单纯地靠理论教学，学生很难真实地理解，所以物理教学的综合性很难提高。为了改变教学现状，强化物理教学方法的研究和运用十分必要。实验教学法是在实践中利用的能够提升学生知识理解直观性的教学方法，可以有效地弥补现阶段物理理论教学存在的不足，所以研究此种教学方法的具体运用，为物理实践教学提供指导和参考现实价值显著[1]。

实验教学法是目前物理教学中利用的一种普遍方法，对于教学的综合性提升有着重要的帮助，以下是对实验教学法的具体分析。

1.实验教学法

实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的，有的实验也可以在教室里进行。在物理教学中，实验教学法的运用主要是在学校的物理实验室和教室，就物理实验室的实验教学来看，学生的参与性比较强，而在教室进行的物理实验，学生的参与性相对较弱。

2.实验教学法优势

从实验教学法的具体运用来看，其表现出了三个方面的突出优势：一是实验教学法对于具体概念的展示具有直观性，比如动能、势能、摩擦力等具有抽象性的概念，可以通过实验，让实验现象做具体的体现，这样，学生对具体概念的理解会更深入。二是实验教学法提升了物理教学的综合性。物理本来就是理论和实验并重的教学科目，在具体的教学过程中，强化物理实验的运用，其和理论的结合性会更强，这对于提升物理教学的综合质量来讲帮助巨大。三是物理实验教学法的利用有助于培养学生的自主探究能力和自主学习能力。实验教学法在具体实验进行的时候，实验的表现等会激发学生的学习热情，这对于提高学生的学习主动性帮助巨大。

二、实验教学法的运用

实验教学法在目前的物理教学中已经具有了普遍性，从具体的分析来看，即使是实验条件不足的学校，其也能够进行一些简单的物理实验来辅助教学。就实验教学法的具体运用来看，其分为三个步骤，以下便是对具体步骤的详细分析。

1.实验前的准备

实验教学法的利用需要做好实验前的准备工作。就准备工作的具体内容来看，包括两方面：一方面是教师要做好实验教学目的的清晰把握，这样可以更加详细地设置实验的流程。再者，教师对于学生在实验当中的任务也必须明确，只有教师明确任务并进行任务的布置，学生在实验过程中才能够掌握重点。另一方面是学生要做好实验基本流程与规范的预习，这样，其在实验的过程中可以更好地把握实验条件，遵守实验的基本规范，最终获得期望的实验效果。简言之，实验教学法的价值发挥需要准备工作做基础，教师和学生两方面的准备会让实验教学法利用的瑕疵有效减少，进而发挥其应有的价值和功能。

2.实验过程的掌握

在实验教学法利用的过程中，具体步骤的掌握也是非常重要的内容。就实验过程的掌握来看，需要执行两个遵守：一是遵守课本教材中罗列的实验基本步骤。课本教材中的实验步骤是规范的、可操作的，能够获得期望实验结果的步骤，按部就班地执行课本教材中的步骤，可以保证实验的顺利开展。二是要遵守教师要求的实验步骤调整。从具体的教学来看，相同的实验可以采用不同的步骤，而教师因为有多年的实验操作经历，所以对具体的步骤掌握会比较清楚，遵守教师的实验指导，采用其要求的实验步骤，最终的实验结果也可以获得。简言之，在实验进行的过程中，把握实验的基本步骤，让学生对自我的操作进行规范，这样可以获取更为准确的实验数据和结果。

3.实验总结的完善

实验总结在实验教学法的利用中占据着重要的地位，从目前的分析来看，之所以要做实验总结有两方面的原因：一是一些学生虽然在实验的过程中对具体的理论有了直观的了解，但是其对理论的认知还处于一知半解的状态，通过实验总结，分析实验现象和理论阐述，学生对于具体理论的理解会更加全面，这对于其知识理解深化帮助巨大。二是实验总结可以将实验中一些没有注意的细小问题进行分析，其可以加强学生对实验的综合理解。

总而言之，进行实验总结的完善，不仅可以提高学生对实验现象和理论的理解水平，而且可以完善学生对实验的全面化认知。举个简单的例子，在高中物理教学中，动能、势能等都是比较抽象的理论，利用弹簧实验以及铁珠斜坡下落实验让学生观察具体的实验现象，然后做好总结，这样，学生的理解和认识会明显地深化。

三、实验教学法运用注意事项

从上文的分析来看，实验教学法的运用对物理教学综合效果的提升帮助巨大，但是在实验教学法的实际运用中，还是需要对两个方面做重点的强调：一是对实验的操作安全。从具体的分析来看，物理实验在操作的过程中会存在一定的安全隐患，如果不重视操作导致安全问题的发生，物理实验的利用意义会明显地减弱，所以在实验进行之前要对其操作和安全做重点的强调。二是在实验的过程中，教师要不断地进行操作重点的强调，保证学生操作的规范性和标准性，这样可以获取最为标准的实验结果。总而言之，物理实验教学法的运用，注意事项需要做重点的强调。

结 语

实验教学法对物理教学综合质量的提升有着重要的帮助，分析实验教学法本身的优势并研究其在具体教学当中的运用，这可以为现实物理教学提供良好的指导和参考。有了丰富的实践参考资料，再结合实验教学中的注意事项，物理实验教学法的价值得到充分的发挥。

[参考文献]

[1] 薛春亮.实验教学法在初中物理教学中的应用[J].理科考试研究:初中版,2014,21(14):59.