人物外貌描写“三法”

江苏省扬州市高邮市北海小学 刘兰英

对于描写人物的文章，学生只用自己擅长的叙事方法进行描写，只能描绘出人物的性格、优点等，描写人物类的文章对人物的外貌进行描写才是重点。生活中碰到的人有很多，区别他们的首要办法就是区分不同的外貌。想要写活笔下的人物，不仅要注重平时的训练，还可以在写作时尝试一些描写人物外貌的小技巧。苏教版小学语文写作课上也有对人物描写的练习，这些方法将帮助学生的写作。

一、直接描写法——抓住人物的外貌特征

世上没有完全相同的两片叶子，自然也不会有完全相同的人，每一个人的外貌都是独一无二的，而且时而会发生改变。所以，在对人物的外貌进行描写前，要经过仔细观察，要能抓住人物身上最特别、最与众不同的地方来进行描写，捕捉一些能体现人物情绪和性格的片段或是画面，就不用再花大量的篇幅对事情进行详细的描写，学生可以从不同的角度对人物进行较为全面的描写。

对人物的外貌描写最基本的有四个地方：人物自己独特的外貌长相；身体上留有的特殊印记或者是长相独特的器官等；经常性的穿衣风格和打扮；独特的神情等。在仔细观察之后，根据描写的内容选取合适的描写手法，比如白描、工笔等，运用得当，就能够初步将人物形象写得丰富、丰满起来。

例如：在学习课文《天游峰的扫路人》（苏教版小学语文六年级下册）时，课文有一些篇幅对扫路人的外貌进行了简单的描述，却给读者留下了深刻的印象，仿佛这位扫路人就出现在眼前一样。“精瘦的老人”“瘦削的脸”“面色黝黑”“淡淡的眉毛下一双眼睛炯炯有神”是扫路人独特的外貌特征，从远及近，从整体到细节，体现了老人虽然普通、质朴，但是自信、乐观；“身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色运动鞋”是扫路老人经常性、习惯性的穿着打扮，体现了老人朴实的特征，通过这些描写更衬托出这位质朴老人作为一个扫路人的那种热爱劳动、自强不息、开朗、豁达的精神，也表达了作者对老人精神的赞扬。

通过抓住人物外貌中一些有特色的地方进行合理的描写，写出人物的特别之处，写出能体现人物性格的外貌，就会使人物的形象慢慢丰满，人物的特征就被体现出来，这样使读者能够记住所描写的人物形象，就像许多学生都喜欢的动画人物一样，他们有自己独有的特征，只要抓住这些特别之处，学生马上就能够知道是谁。比如：一位光头的叔叔，脸长长的，戴着棕色的毡帽，穿着运动裤，外面套着一件无袖的衣服，学生根据这些就能分辨出这个人物形象就是光头强，在自己创作时，为了描述人物，就要从正面进行一定的描写。

二、修辞手法——给外貌描写增色

在习作中应用修辞手法能够丰富文章内容，文章就会变得有趣，也可以通过吸引更多人阅读。将修辞手法大量运用到对人物的外貌描写之中，会让人物形象变得饱满，也使得描写变得生动形象，让人能在脑海中勾勒出来。这就像是绘画中运用漫画技法突出人物的特征，可以采用一些比喻、对比、夸张等手法，加强读者对人物的印象。

采用大量的修辞手法，不仅能够让学生平实的文字变得丰富、有趣，还能使自己的表达多种多样，描绘的人物形象生动。在课本中也会有一些采用了修辞手法的文章，在学习时不仅要学会仔细阅读和分析，还要在自己写作时学会借鉴。比如平时描写一个人的眼睛的词语有很多，如明亮、清澈、炯炯有神、亮晶晶、浓眉大眼等，这些词语虽然准确，但是在阅读时总是感到空洞，难以感受到描写对象的具体样子，但是如果采用适当的修辞手法，通过比喻的手法描写眼睛的句子将很不一样：她弯弯的眼睛就像月牙般美丽。这样简短的语句就能描绘出人物眼睛的样子，还能突出人物眼睛的明亮，让人仿佛看到一般，语句也变得更优美、丰富一些。要使描写的语句更多样一些，还可以将眼睛比作葡萄、棋子，就能感觉人物的眼睛又大又黑，比作宝石、珍珠，还能描绘出人物眼睛的明亮清澈等，不同的人会有不同的比喻，不仅是描写眼睛，在人物其他方面的外貌的描写中运用得当也能为文章增色。

修辞手法在人物描写中起到的作用不同，比喻、夸张就能凸显人物的特点，突出与众不同的地方，能鲜明地展现人物的一些特征。这些修辞手法的合理运用使得文章语言丰富，人物特征也更鲜明生动，富有个性。

三、侧面烘托法——从另一个角度描写人物外貌

上述方法都是对人物的外貌从正面直接进行描写，但是描写人物不一定要从正面直接进行描写，从不同的其他角度进行观察也同样能烘托出人物的独特之处，从不同的角度观察和描写得当，有时比正面描写的效果还要好。

比如写一个人漂亮，不仅可以直接描写人物的外貌来突出这个人的漂亮，还可以借助不同的角度。比如在一篇描写农妇的文章中，作者并没有直接通过文字来描写这就是不着一字，却能达到更好的效果，这个人有多么漂亮，而是描写周围一些人，比如耕田的农民看见她忘记耕地，锄草的人忘记锄草，吵架的人为了看她而停下吵架等，这些间接描写就让读者觉得这个人十分漂亮。

当然，描写一个人外貌的办法有很多，在具体应用时也不是固定的，可以混合起来应用，根据自己的需要进行选择。人物的描写除了直接进行外貌的描写外，侧面烘托也非常有效，在写作时可以从其他的角度，比如一个人习惯性的动作、说话的语气、面部表情的变化、兴趣爱好等方面进行一些动作描写、语言描写、细节描写等，更全面地展现人物。在写作练习的时候，不少学生描写人物都平铺直叙：他长得高高瘦瘦的，有着短短的头发，还戴着眼镜，每天穿一件白色衬衫……这样的描写毫无感情，也没有特色，根本烘托不出人物性格。可以进行适当修改：他高高瘦瘦的，像一棵白杨树站立着，短短的头发像卫士一样站立在头上，戴着眼镜，镜片上散发着五颜六色的光芒，每天都穿着整齐的白衬衫……这样描写人物形象才更丰满。

对于人物外貌的描写，可以从正面直接描写，可以借助修辞手法渲染，也可以通过侧面描写进行烘托，在自己不断的创作过程中不断探索和发现，会有更多更好的办法能运用到写作中。多加训练，慢慢修改，不要着急，不断努力，笔下的人物形象终会丰满起来。