妙语著文章,童心趣社团——浅谈如何办好班级文学社团

2018-11-28 12:03江苏省东台市实验小学
小学生作文辅导 2018年30期
关键词:读书笔记社团文学

江苏省东台市实验小学 韩 莉

小学阶段语文课程的教学不能仅仅局限于课堂和课本知识内,尤其是随着学生知识积累的慢慢丰富以及独立思考和自主学习能力的不断增强,教师应当相应地给学生提供更多的课余学习活动。文学社团就是一个很好的课外活动方式。办好班级文学社团不仅可以丰富班级活动,促进学生间的交流和情感建立,这也是一种锻炼与提升学生的综合人文素养,提升学生学科能力的方法。好的文学社团活动还能够进一步激发学生对于文学的兴趣与热情,拓宽学生的知识容量和认知范畴,能够为语文课的教学实施带来非常明显的推动效果。

一、合理展开读书分享社团活动

不同的实施阶段,文学社团的活动内容和展开形式应当有所差异,教师要做好学生文学社团活动的组织与设计,将更多有针对性的活动过程引入社团内。比如,在社团刚刚组建时,教师可以相应地设计一些易于展开,学生普遍可以参与的社团活动。这有助于学生理解社团活动的内容和形式,能够让学生形成与建立对于社团活动的喜爱。教师可以在社团活动中定期开展一些读书分享的活动,让学生结合自己最近的课外阅读经验和感受在班级内展开分享与交互,这不仅会鼓励学生有更充分的课外阅读,也能够丰富学生间的信息交流。在听到其他同学分享的一些有趣的读物后,学生自己的阅读兴趣和热情会被激发。因此,教师可以从最为常规的读书分享活动出发,让文学社团得以建立,这也会为后续更加丰富有趣的活动的展开奠定好的基础。

教师可以按照语文新课标的要求,给学生开出必读书目和选读书目,要求社员做好读书笔记,写出自己独特的阅读感受和情感体验,一本书的读书笔记不少于500字。为了激发社员的阅读兴趣,教师还可以定期开展读书竞赛活动,如看看谁读的书多、晒晒读书笔记、交流读书心得、朗读感受最深的精彩语段等。刚开始,教师可以鼓励大家从自己的兴趣出发,阅读自己喜爱的书目,这会有助于学生参与主动性的提升。同时,学生的读书笔记撰写,教师也可以以开放化的形式展开,学生可以以常规的方式描绘自己读到的书籍和感受,如果有兴趣的学生,还可以结合自己的阅读经验做一些读书笔记的转变,比如将自己读到的故事进行改写或续写等。只有首先从兴趣激发开始,学生参与文学社团活动的热情才会更高,大家也会在这样的活动过程中慢慢有更多实质性的收获。

二、展开有效的社会实践活动

文学社团活动还可以不断向课外实践活动的形式进行延伸。教师可以结合一些传统节日或者是设定的其他活动主题,将学生带到课堂外,从生活出发进行一些活动经验的探寻。对于小学生而言,适宜的能够让学生产生兴趣的社会实践活动类型相对丰富,教师要从文学社团的主旨出发,进行活动的合理选择。比如,现在的小学生普遍缺乏对于中国传统文化的了解与认识,他们也意识不到传统文化涵盖的价值。对此,教师可以从这个关注点出发,设计一些社会实践活动,加深学生对于传统文化的理解感受力,同时还可以潜移默化地渗透对于学生的德育,起到很好的综合实施效果。

比如,清明节是中华民族传统的祭扫节日,也是缅怀革命烈士、弘扬烈士精神、进行革命传统教育的有利时机。文学社可以充分利用有利的地方资源,开展“清明祭先烈”纪念活动,组织学生赴学校周边的一些相应地点祭奠先烈。此外,在国家公祭日,还可以组织全体社员在网上祭先烈,引导学生思考国家命运与个人前途之间的关系,培养爱国主义情感。这样的活动过程会带给学生非常强烈的感受,不仅是学生内在民族情感和情怀的激发,也会让学生意识到缅怀先烈的重要性,能够将很多传统文化价值传导给学生,促进学生认知体系和价值观的有效建立。

三、利用网络资源办好文学社团

文学社团在组织与展开各种活动类型时可以充分利用网络资源,这会让很多活动更容易展开,也能够丰富学生获取信息资源的渠道。比如,教师可以给学生制定一些好的文学书目,可以首先尝试在网络上找寻这些书目的电子版进行阅读,这可以节省很多成本和时间。同时,教师也可以定期组织学生观看一些优质的影视作品,充分利用网络上大量的优质资源,为文学社团活动的展开提供好的实施基础。小学生正处于快速了解与认识世界的阶段,他们不仅会对于很多人和事产生好奇,这个时期也是学生认知体系和价值观念形成的过程。因此,教师要多带给学生一些积极正面的引导,可以透过优质的具备教育意义的影视作品丰富对于学生的思维启发,这不仅充分发挥了文学社团的活动价值,也会让学生有更强烈的参与各种社团活动的积极性与主动性。

文学社可以定期组织学生观看优秀的公益、文学视频和影视作品,如《感动中国》系列、《阿甘正传》等优秀影视作品,这些都非常适合学生观看。在活动结束后,还可以让大家在论坛贴吧写影评,办手抄报,或者现场进行讨论,谈谈各自的观影感受等。教师要善于通过网络资源引导学生初步理解、鉴赏文学作品,同时要多选取那些适合小学生接触,符合学生认知水平,同时能够带给学生积极正面引导的作品类型。这不仅会丰富学生的精神世界,提升学生的文化品位和审美情趣,这也是展开文学社团活动价值的直观体现。

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