湖湘文化在湖南高校学生思想政治教育中的运用研究

汪娟

【摘要】湖湘文化是中国优秀地域文化，内涵深厚、特色鲜明，蕴含丰富的思想政治教育资源。本文通过分析湖南高校思想政治教育现状及湖湘文化在思想政治教育运用现状，探討湖湘文化在湖南高校思想政治教育的创新运用。

【关键词】湖湘文化 思想政治教育 运用

一、湖湘文化的内涵及其思想政治教育价值

湖湘文化是中国优秀地域文化，内涵深厚、特色鲜明，主要在湖南境内衍生、发展和传播。湖湘文化历史悠久，可以上溯到春秋战国楚文化、宋代湖湘学派和明末清初王夫之学说等，在湖湘境内形成了一种共同的文化心理。湖湘文化具有心忧天下的爱国情怀、经世致用的价值取向、敢为人先的开拓精神、不屈不挠的拼搏精神的典型特征，蕴涵着普世的意义和价值，成为一代代湖湘人成长成才的文化基因和精神坐标。在湖湘文化的孕育下，湖南历史上人才辈出。特别是近现代，湖南涌现了大批的杰出入物等，成为推进中国近现史发展的最重要的力量之一。

思想政治教育具有文化的内在属性，也具有鲜明的地域特征，需要以优秀地域特色文化为依托。中国优秀地域文化与地方思想政治教育深度融台，是应对思想政治教育困境，探索思想政治教育新路径，提升思想政治教育实效性的重要趋势和必然选择。湖湘文化作为中国传统文化，与湖南思想政治教育的融合体现为“文化信念、价值追求、精神支柱、思想境界和内在力量”。正是有历代湖湘人士对湖湘文化的演绎，促进了湖湘文化的现代转换。

二、湖南高校学生思想政治教育现状

（一）湖南高校学生思想政治教育整体状况

在全球化背景下，多元文化的交流碰撞，各种价值观对湖南高校学生的生活态度、思想观念产生了一定影响。据调查，大多数湖南高校思想政治教育主要通过课堂教学进行。部分学生认为，思想政治教育存在形式单一、内容抽象、缺乏整体的设计、与其他学科联系不够紧密、考核走过场等不足。整体思想政治教育工作，学生参与不多，效果不佳，主要表现在绝大多数学生不能深刻领悟中国传统文化真谛，而对西方外来文体显得盲从；部分学生的价值观并不端正，对思想政治教育课程并不重视；精神上考虑自己多，考虑集体少，缺乏对良好道德品质和人格修养的追求等，缺乏社会理想与价值信仰。事实证明，湖南高校学生思想政治教育还亟需加强完善。

（二）湖湘文化在湖南高校思想政治教育应用现状研究

湖湘文化所蕴含的思想政治教育资源非常丰富，取之不尽，用之不竭，可作为湖湘高校开展学生思想政治教育的重点内容。调查发现，虽然我省在一定范围、一定程度地利用湖湘文化开展思想政治教育，但整体处于初级阶段。

1.湖南高校学生对湖湘文化有所了解却缺乏深入了解

根据调查得知：大部分学生对湖湘文化了解并不全面并不深人，只有少数学生略为熟悉。大学生普遍将湖湘文化理解为民俗民风、人文地理、艺术文学、美食小吃等等方面，部分学生能熟悉毛泽东、刘少奇、彭德怀、曾国藩、左宗棠等湖湘伟人名士；少数人认为湖湘文化的精髓是敢为天下先、经世致用等。

2.湖南高校营造湖湘文化学习氛围有待加强

调查显示：在对湖湘文化的认可方面，20%的学生认为学校没有必要对学生进行湖湘文化系统教育，否认其他社会团体应该进行文化传播土作；在湖湘文化的运用方面，44%的学生认为本校偶尔进行过湖湘文化的教育工作，40%的学生甚至表示没有听说过学校开展过这方面的教育工作；在对湖湘文化了解方式的调查中，68%的学生表示来自网络，而学校教育明显不足；在关于湖湘文化进行教育与宣传方式的建议中，46%的学生希望通过讲座的方式宣传湖湘文化，54%的学生希望通过参观的方式，40%的学生希望通过展览的方式，42%的学生希望通过知识竞赛的方式，18%的学生希望通过开设选修课的方式，24%的学生希望通过征文比赛的方式。以上表明：湖湘文化思想政治教育开拓创新意识不强、创新形式不多、不能满足大学生多样化需求，在实际中应用难以发挥。总的来说，目前，湖湘文化教育方式比较滞后，丰富湖湘文化的宣传与教育教学方式是湖南高校开展湖湘文化思想政治教育的重点。

3.湖南高校湖湘文化高校思想政治教育的合力尚未形成，实际效能难以发挥

湖南高校学校、教师、学生还没有形成湖湘文化思想政治教育的合力。不少高校不太重视湖湘文化的教育引导，教师自身在将湖湘文化融入思想政治教育的方面能力和水平也比较有限，很难将抽象的大学生思想政治教育地方化、形象化、具体化。教育教学方式的相对滞后性，也自然让学生对学校教条化、空泛化、单一化的思想政治教育理论课的显得趣味索然，很难做到提升思想政治教育理论课的感染力、增强课程的说服力。

三、湖湘文化在湖南高校学生思想政治教育中的创新运用

十八大以来，习近平同志高度重视中华优秀传统文化在人文感化中的积极作用。他曾多次强调：“抛弃传统等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”加强湖湘文化在湖南高校学生思想政治教育中的运用，需要优化湖湘文化思想政治教育环境，而环境是一个庞大复杂的系统，需要全社会的共同参与、相互协同。本文仅从高校内部的角度作出探讨，高校要在传承和发展湖湘文化的基础上，寻求思想政治教育新的突破点，展现湖湘文化融入高校思想政治教育的独特优势与魅力。

（一）坚持全方位、全过程宣传湖湘文化，让湖湘文化薰陶无处不在、无处不有

湖湘文化融入湖南高校思想政治中，就必须大力宣传湖湘文化，让广大师生了解湖湘文化、亲近湖湘文化、接受湖湘文化、敬慕湖湘文化。学校通过学校官网、微信、微博、论坛贴吧、广播站、电视台、宣传栏、报纸、文化讲堂等形式让学生学习湖湘文化教育，领悟其精神内涵与实质，从中得到教育和启发。

（二）抓住课堂教育的主阵地，让湖湘文化直接发挥思想政治教育功能

湖湘文化的产生和发展历程为我们提供了生动而丰富的思想政治教育资源。将湖湘文化融入湖南高校思想政治教育应体现在教学安排和课程设计上，要加强湖湘文化的宣讲，可将湖湘文化开设成一门必修课或选修课；加强湖湘文化的课题研究，编撰湖湘文化的校本教材。

（三）用湖湘文化武装高校教师.以教师的湖湘文化去感召学生

“传道授业解惑”是教师的基本职责，教师的思想政治素质直接影响学生的成长。用湖湘文化武装高职教师，可以提升其思想政治素质，增加湖湘文化对学生的影响。教师自觉学习湖湘文化，体会其精神实质，内化为自已的文化特质，增强文化自觉和文化自信，并终将湖湘文化外化为自己的行为，以此去感召学生，提高学生的思想政治素质。

（四）巧用校园文化的教育作用，使学生深刻体验和自觉树立“湖南人精神”

1.环境育人

将“湖湘文化元素”注入到学校的园林景观、雕塑、楼房、路牌、标识等物质环境中，努力营造一种充满湖湘艺术氛围和体现湖湘人文精神的校园环境，发挥环境潜移默化的育人功效.。

2.制度育人

将湖湘文化核心价值的内涵体现在学校的规章制度和校训、校风、学风、教风、班风之中，教育、启发、引导、激励大学生思想道政治素质的提高。

3.活动育人

实践活动是思想政治教育的重要载体，也是思想政治教育成果的根本表现形式。将湖湘文化融入湖南高校学生思想政治教育中，必须重视学生的实践教育，发挥学生的主体作用。开展实践教育的基本方式有：一是参观湖湘文化的人文景观和历史遗存，增强思想政治教育的直观性和感染力；二是学习欣赏湖湘文化产品。如品读屈原的《离骚》、毛泽东诗歌、曾国藩家书等文学作品，感受湖湘文化的魅力和感召力；三是走访当代湖湘文化的杰出代表，了解湖湘文化的现在表现和价值，增强心灵共鸣。四是成立研究湖湘文化的学生社团和文化沙龙，让大学生沟通交流湖湘文化，实现思想政治教育的目的。四是参与践行湖湘文化的活动，进行角色参与、情感体验、行为感悟，深入了解湖湘文化的精髓，自觉做湖湘文化的弘扬者、践行者和传播者。

湖湘文化作为一种优秀地域文化，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在国内国际具有强大的影响力，湖湘文化内核与社会主义核心价值观具有内在的一致性，是促进湖南高校学生成长成才的重要养分。加强湖南高校学生的湖湘文化教育，将湖湘文化深度融入思想政治教育中，有利于增强思想政治教育的针对性、实效性，促进湖南高校学生的自由全面发展。