计算机实验教学示范中心建设研究

王洪革

摘要：计算机实验教学示范中心是高校培养学生计算机实践能力和创新能力的重要场所，该文从实验教学理念、实验教学改革、实验教学体系、实验教学内容、实验教学方法、实验教学手段、实验教学队伍、体制机制等方面对计算机实验教学示范中心的建设进行论述，提出只有高度重视并充分认识到实验教学示范中心建设的意义，才能真正将计算机实验教学示范中心建设好，并起到示范、辐射的作用。

关键词：实验教学；示范中心；实验教学改革；创新人才培养

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）24-0132-02

2005年，教育部出台并实施了国家级实验教学示范中心建设计划，并同步带动省、高校实验教学示范中心的建设，从启动至今，已构建了相对完善的国家—省—校三级实验教学体系，极大地推动了高校实验教学改革与发展。计算机实验教学示范中心是提高学生计算机实践能力和创新能力培养的重要基地，能够提升高校的办学水平，增强办学实力和社会竞争力。

1更新实验教学理念，深化实验教学改革

计算机实验教学以学生为本，以培养学生计算机应用综合能力、提高素质为主线，以学生计算机实践能力、创新能力培养为核心，强调计算机理论教学与实践教学相结合，构建“实践型”教学体系，促进实践知识、能力、素质全面协调发展。

计算机实验教学的总体定位是以学生为本，树立知识传授和以能力培养为核心的实验教学观念。对非计算机类专业学生，加强在计算机应用和操作能力方面的培养，注重实用性，提高就业竞争力。对计算机类专业的学生，不仅要培养、锻炼、提高其动手操作能力，更强调专业特点，强化计算机综合应用技能，充分发挥技术优势。

围绕计算机实验教学总体定位，形成关于计算机实验教学改革的总体思路及方案：

1）构建培养应用型、创新型人才的计算机实验教学体系。依据不同学科专业培养目标，形成演示性、验证性、综合性、设计性的层次化体系。不断地改进实验教学方法，减少演示性、验证性实验，增加综合性、设计性等创新性实验，注重学生计算机实践能力的提高。

2）以资源共享为原则，搭建计算机实验教学管理平台。发挥中心的设备、资源、服务优势，使之成为各专业计算机类课程的资源共享平台，面向多学科多专业进行教学资源建设，使计算机公共教学贴近和适应不同专业需求，为各专业教学所共享。

3）深化计算机实验教学方法和教学手段的改革。根据计算机实验教学体系的设立，对计算机实验教学的方法和手段深化改革，将现代教育技术引入实验教学中，利用先进的网络技术、信息技术等更新教学手段，开展信息化辅助实验教学。

4）优化计算机实验教学团队的师资队伍结构。重点培养在同行业有影响的计算机实验教学专家，同时培养一批有潜力的青年教师和计算机专业技术人才，建立一支教学质量高、科研能力强、梯队层次合理的师资队伍。安排教师进修学习，增强实践技能，提高教师实验教学能力，鼓励实验人员参与科研项目和计算机实验教学管理。

5）以学生为本，提高学生创新的积极性。根据学生不同的兴趣特点，成立相应的计算机相关专业技术组织，每个团队都有教师进行指导，以学生的自主选题或教师的科研课题为创新项目，让学生接受实际项目的训练，鼓励学生个性发展和特长发挥，充分调动学生创新的积极性。

2加强实验教学体系建设，调整实验教学内容

计算机实验教学体系建设的基本思路是以“厚基础、重应用、高素质、强能力”为原则，以培养社会所需的应用型、创新型人才为目标，以创新意识培养为先导，以学生计算机应用能力培养为主线，以加强学生计算机实验能力训练和设计能力培养为重点，构建多层次、有特色的计算机实验教学体系。

计算机实验教学内容分为基本实验、综合设计性实验、自主设计与创新等实验类别，使学生能够掌握基本实验操作方法，形成从低到高、从基础到综合，更注重培养学生科学思维能力和创新设计能力。减少验证性实验，压缩或淘汰相对陈旧的实验内容，提高综合设计性实验的比例，适当增加自主设计类和创新类实验项目。所开设的实验课程和实验项目充分考慮了实验教学与科研、工程和社会应用实践相结合，重视提高学生的科研、工程和社会应用实践意识，如组织学生参加科技竞赛、大学生程序设计大赛等活动。

3 改进实验教学方法和教学手段

积极探索、研究计算机实验教学的新技术、新方法和新手段，经过不断地总结和提高，针对不同层次的计算机实验教学开展教学方法和教学模式的研究与实践，采用科学的实验考核方法，取得良好的实验教学效果。

根据实验教学大纲，以学生为中心，实验课程安排由浅入深，利用现代教育技术手段和教学方法，采用“任务驱动”式和开放式实验教学方法，充分调动学生的学习主观能动性。

第一个层次主要为演示性、验证性实验，目的是使学生掌握计算机实验基本技能。

第二个层次以综合性实验技术为主，从实验方案的确定、实验设备的选择等方面，指导学生从实验中提高计算机分析、设计的基本能力。

第三个层次以设计性、创新性实验为主，此阶段主要开展一些综合性课程设计及计算机职业技能综合训练，指导学生如何从实际问题出发，进行方案的设计、总体设计、详细设计、任务的分解、团队的协作、实验结果的分析等方面工作，提高计算机实际应用能力和创新思维能力。

计算机实验教学采用多媒体教学，每个计算机实验室配备多媒体教学系统，实验教学形象直观，效果良好。使用计算机辅助教学实验软件，推广运用虚拟、仿真等实验技术手段，如网络技术采用网管仿真软件、网络安全实验利用VMWare虚拟化软件建立攻防虚拟环境等。组织学生参加ACM程序设计竞赛、ITAT技术大赛，参加全国信息技术水平考试等活动，形成生动活泼的教学局面，既调动了学生学习的主动性，又培养了学生相互协作的团队精神、勇于开拓的创新意识。

4加强实验教学队伍建设

重视计算机实验教学示范中心实验教学队伍的建设，在岗位设置、技能培训、职称评定等方面制定了相关政策鼓励和吸引理论课教师参与实验教学，保证实验教学队伍的持续稳定发展。以建立一支年龄和职称结构合理、高学历、稳定的教师队伍为目标，具体措施如下：

1）积极引进人才，增加队伍的新鲜血液，并鼓励教师在职学习、深造。

2）鼓励实验教师参加有关的教学和专业的学术会议，到兄弟院校、有关厂家调研、培训和学习，增长见识，提高水平。

3）出台相关政策措施，引导和激励高级职称的教师积极投入计算机实验教学，并带头充分利用实验室进行科学研究，以提高计算机实验教学队伍的科研能力。

4）开展教学研究、科学研究、实验开发等实践活动，不断提高队伍的能力水平，改善职称结构，促进计算机实验教学队伍整体素质的提高。

示范中心定期对计算机实验技术人员进行有关实验室管理、实验技术等方面知识的培训，并鼓励他们攻读高一级学位；实验课教师除进行例行的教研活动外，采用参加学术会议及社会行业举办的技术培训等方式了解、掌握最新的计算机实验技术和实验教学手段。使示范中心形成一支年龄结构合理、业务素质高、责任心强、热爱实验教学、勇于创新的实验教学师资队伍。

5建立健全体制机制

计算机实验教学示范中心实行校院（院系）两级管理模式，学校负责对中心进行宏观的监督、检查和指导，日常管理工作则由学院负责。示范中心实行主任负责制，主任一般由业务水平较高、教学科研实践经验丰富、实验教学及管理能力强的人员担任，中心人员包括实验室主任、实验教师、实验管理及维护人员等，所有人员均实行公开招聘、定期考核的管理机制。

建立和健全各种规章制度，使计算机实验教学示范中心工作有章可循、高效有序运行，其运行机制主要体现在以下几个方面：

1）开放运行情况。计算机实验教学示范中心的实验教学设施以服务于计算机实验教学的需要为根本，为学校计算机教学质量的提高提供基础保障；其次，为教师从事计算机教学和科学研究活动提供实验平台；第三，在保证所承担的计算机教学和科研任务的需要外，所有实验仪器设备向校内外开放，最大限度地实现实验教学资源的开放共享。在运行方面，示范中心对所有实验仪器、设备实行统一管理和维护，保证所有仪器设备的正常运转。

2）考评办法。制定一系列的考核制度，包括：对实验室管理、安全卫生、实验室建设、实验室开放、实验项目建设的评估考核；对教师的考核制度，例如学生对计算机实验教师的网上评教制度、教学督导组检查制度、各级领导與同行的听课制度等。鼓励做好实验室的运行和实验教学改革，制定了相关的激励政策，对指导学生竞赛获奖、取得教学和科研成果奖的教师实行奖励，极大地调动广大教师从事计算机实验教学并进行改革创新的积极性。

3）质量保证体系。为加强对实验课程质量监控，制定一系列教学质量管理文件，包括实验教学在内的各种文件。在实验教学的运行过程中，计算机实验教学示范中心主任、各实验室负责人要及时了解各实验课程的情况、实验教师指导实验的情况、实验仪器设备的准备情况。通过计算机实验教学全过程的指导与监控，形成了制度化、规范化的实验教学质量保障体系。

4）运行经费保障。为保证计算机实验教学示范中心的正常运转，通过多种途径积极筹措经费，增加对示范中心的投入，并实行实验教学经费投入制度化。每年根据实验项目计划，经由专家组论证、审批后，按实验项目经费足额投入，保障计算机实验教学的顺利进行。

6 结语

计算机实验教学示范中心建设是一项长期的、系统的工程，只有领导高度重视计算机实验教学，充分认识到计算机实验教学示范中心建设的意义，着重培养学生计算机实践动手能力、创新能力为目标，才能真正将实计算机实验教学示范中心建设好，达到示范、辐射效果，并充分发挥计算机实验教学示范中心在高校人才培养中的作用。

参考文献：

[1] 吴军强，许小东，乐光学.省级重点计算机实验教学示范中心建设规划的制定[J].实验技术与管理，2015，3.

[2] 潘海涵，赵玉茹，徐世浩.实验教学示范中心再建设的思考[J].高等工程教育研究，2015，4.

[3] 冯小荣，范龙飞.行业院校计算机实验教学示范中心建设[J].实验技术与管理，2017，12.

[4] 王晓东，朱华，张亮.加强实验教学示范中心建设促进实验教学改革[J].实验室研究与探索，2015，1.

[5] 林榕，钟鏸，盘炜生，等.计算机实验教学示范中心信息化管理平台构建[J].实验室研究与探索，2018，3.

[6] 范小春，冯仲仁，李书进.基于卓越工程师培养的实验教学示范中心建设[J].实验技术与管理，2015，2.

【通联编辑：闻翔军】