浅析中职学校的德育工作

李永红

【关键词】 中职学校；德育工作；方法；途径

【中图分类号】 G711

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018） 12—0023—01

思想道德建设对于国民素质的提高具有十分重要的作用，中职学生是广大青少年的重要组成部分，他们的思想道德建设与中职学校德育工作密不可分。新时期如何加强中职学校德育工作是每个教育工作者必须高度重视和探索的问题。那么，如何加强学生道德品质培养，引导学生逐步掌握社会的道德规范，形成正确的世界观、人生观、价值观呢？

一、 提高教师的思想素质，充分发挥教师的言传身教作用

常言道：“打铁先要自身硬”。要提高学生的思想素质，就必须全面提高教师的思想素质。首先，要建立学习制度，把教师的思想政治学习放在首位，坚持学习国家法律法规，特别是《教师法》《教育法》等，不断提高广大教师的思想政治素质和理论水平，增强依法治教意识。其次，从加强师德教育入手，组织教师认真学习教师职业道德规范，在与学生的交往中严格要求自己，处处以身作则，既重言教，又重身教，努力做学生修德养性的表率，以高尚的品行、诚信的作风引导和影响学生的全面发展。最后，定期评选师德标兵，为学生品德的培养营造一个健康和谐的氛围。要积极配置德育资源，构筑人文景观，力争使校园里的每一棵树、每一个角落、每一面墙壁都变成“会说话”的德育资源，做到人人、事事、物物都育人。要让优良的校风、教风充分发挥教育的功效，对学生产生巨大而无形的渗透性影响，使学生自然而然地受到感染和同化，引起情感共鸣，起到潜移默化的作用。

二、以尊重为前提，树立学生自信心

首先，不运用错误的教育方法，伤害学生的自尊心和自信心。中职学校的学生存在许多现实问题，一方面，他们大都是学习成绩差考不上高中、不被老师关注的学生；另一方面，处于生理、心理的过渡期，处于半幼稚半成熟的矛盾状态，此时的学生强烈希望获得他人尊重。在尊重学生的前提下，讲究方法教育他们，时刻注意保护他们的自尊心和自信心。其次，要求教师以平等的态度对待学生。教师和学生在人格上是平等的，我们要摒弃传统的师道尊严，建立新型的平等的师生关系，维护学生的自尊心，尊重学生个性的張扬和发展。在班级事务的决策上，师生共同讨论，鼓励学生提出自己独到的见解，以发挥学生的主动性。即使学生的见解有偏颇，也应耐心地启发诱导，晓之以理，动之以情。只有这样，才能消除学生心目中的抵触情绪，使学生尊敬老师，尊重老师的劳动，积极主动地投身到学习中去。最后，还要不失时机、恰如其分地赞赏学生。谁都有闪光点，尤其对于一些后进生，不能放弃。赞赏每位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每位学生为学业的进步和人格的完善所付出的努力和表现出来的善意，赞赏每位学生对教科书的质疑和对自己的超越。心理科学有一个规律，人人都是爱听赞扬的，这是个共性的现象。对于青少年来讲，一句鼓励的话语，胜过十句责骂。

三、注重德育向专业、学科教学渗透

教师要认真落实本专业、学科的德育任务，结合各专业、各学科的特点，寓德育于各专业、各学科教学内容和教学过程之中，将德育与专业、学科教学有机结合。注重德育活动与专业技能竞赛活动的紧密结合，学校将定期举办专业技能竞赛活动和参加省市组织的技能竞赛，如演讲、计算机操作、烹饪、书法等活动。通过竞赛活动促进学生更好地掌握专业技能，增强职业意识，提高专业能力，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣和习惯，帮助学生树立自信心。

四、增强社会德育效果

学校在与社会联系的德育方面工作主要是通过以下几个活动来体现：一是聘任法制副校长适时召开法纪教育大会，从而增强学生的法律意识；二是邀请专家来学校做心理健康讲座，指导学生面对压力时能做出正确的心理调适；三是邀请杰出校友回校作报告，对学生进行理想前途和职业规划教育；四是学校组织学生参加校外公益活动，如参加供销社组织的植树活动，培养学生保护环境、爱惜自然的意识；五是学校积极联系社会企业，在学生第三年在外顶岗实习的时候，还不忘要求企业在培训学生的工作实操能力以外，更要培养学生的职业道德，让学生的职业技能和综合素质都能得到进一步加强。

编辑：郭裕嘉