就材料作文“初心”谈如何深化主旨

@浙江 何顺勇

如何深化论述类文章的主旨，是写作的一个难点。它涉及到精准审题、思辨的逻辑性、思辨的层次、思辨的深刻性和创新等方面。精准审题要求明确材料论述中心、核心概念的内涵、材料的重点、概念间或多则材料间的相互关系；思辨的逻辑性则要求围绕论述中心，探究其内在的逻辑关系、多侧面的内涵或本质特征，探究要符合逻辑规律；思辨的层次一般要求用层进式结构，对思辨内容及主旨做深入的探究；思辨的深刻性和创新则要求联系现实，跳出窠臼谈自己独到的看法，发掘时代意义或人文价值。

深刻、有创新，是高考作文赋分的核心要求，也是衡量考生思维品质的关键指标。而实际考场作文中思辨浅层化、言不及义、论述逻辑混乱、主旨摇摆不定的现象，比比皆是。因此，掌握深化主旨的一些基本的方法技巧，对考生有着十分重要的现实意义。

下面以材料作文“初心”为例，谈谈如何深化主旨：

（2018年3月浙江绍兴模考作文题）阅读下面的文字，根据要求作文。

关于“初心”，《三字经》解释为“性本善”，《华严经》秉持着“不忘初心，方得始终”，《孟子》则认为是恻隐之心、善恶之心、是非之心、辞让之心……

对此你有什么思考？请写一篇不得少于800 字文章加以评说。

【写作指导】

这是一则典型的材料作文题，紧贴现实，具有鲜明的时代色彩。材料的论述中心是“初心”，首先必须界定其内涵，这是思辨的起点。根据材料，《华严经》中的“初心”原指学习佛法者初发的心愿，后常指一个人的初衷、初志和初愿，意谓人要坚持最初的美好理想与目标，矢志不渝，方能达成心愿；《三字经》“人之初，性本善”中的“初”意为赤子之心，即人与生俱来的善良本性，可以理解为人要保持善良本性；孟子的“四心说”也是建立在“性本善”之上，可以看作对“性本善”的具体解释。因此，综合材料整体指向“初心”的内涵应是“美好的本性或初衷”。

其次，要厘清三个题肢的逻辑关系。这点往往被考生忽略，或许考生审题达不到这样的深度。本题中心论题是对“初心”的看法，题肢涉及三个方面，即“性本善”、“不忘初心，方得始终”、孟子“四心说”。“性本善”意谓人人都有向善美好的天性，这是论说的前提条件；《华严经》强调要达成心愿，贵在坚持“初心”，阐明“坚守”的重要性；孟子“四心说”，既是对“性本善”的具体阐释，又可以看作是对“坚守”内容的具体化。考生可据此做深入的探究，阐明坚守“初心”的作用、意义或人文价值。

再次，提分的亮点在于深化主旨，要联系现实发掘“坚守初心”的时代意义或价值，体现自己独到的思考。在如今传统文化价值观受到极大冲击的时代背景下，倡导坚守初心，有其现实背景及深刻的时代意义和现实价值，体现了命题者“立德树人”的价值导向。考生若能对此做一定的探究，做一些理性的分析思辨，主旨的深刻性立马呈现，文章一定增色不少。

【学生原作：45分】

嗜初心

标题太一般，最好是彰显观点式的标题。

①《菜根谭》有言曰：世人皆曰“尘世苦海”，殊不知世间花迎鸟笑，尘世不尘，海亦不苦，彼自苦其心尔。初心就是一剂良药，在砥砺前行中帮忙疗伤，当达到目的后，它还时刻让你皈依。

此节直接切入论述中心，虽运用比喻对“初心”做了“良药”的阐释，但内涵比较含糊，并没对“初心”的内涵做界定，导致下文缺乏思辨的基础。

②初心是值得褒奖的勇气，是不怕千万人阻挡只怕自己投降的百折不挠。缘何孙杨在面对服用兴奋剂的风口浪尖仍用第一的实力证明自己？缘何余秀华害怕自己的病态仍踏上《朗读者》的舞台？缘何余光中身处富贵却执意书写乡愁？是初心鼓舞人心，让他们以最佳的姿态活出了自己渴望的模样。初心无关风雨，无关痛痒，是坚定的心之所向。

此节指出“初心”的内涵是“勇气”，并结合孙扬、余秀华、余光中的人物事例，运用排比句式来增强论述气势，但段末议论中对“初心是值得褒奖的勇气”的点拨不够到位，甚至有些言不及义。

此节结合彭敏的人物事例，想表达“坚守初心”的意图，但议论笔力不够集中，有些左右飘忽。同时，段首句“初心是……的余地”的表述也不够严密。

④初心是现代冷科技下掩藏的人情味，它让我们结识于天地而远离孤独。魏祥作为一个残疾的高考生被北大录取。社会的质疑声一片哗然，怒斥着社会的不公，然而魏祥确实是以超出重点近百分的优异成绩实至名归地进入北大。在这个极其悲怆的故事也不能使人们面露感动之色的时代，我们需要用初心来熬制温热的鸡汤，用初心去谱写辉煌的明日，用初心让自己坚信：“人生实苦，总有笃信。”

此节结合魏祥的人物事例来阐释“初心是人情味”及“初心”的作用，但缺乏深入的思考，思辨还跟前二段停留在同一层面。

⑤“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我用双手烤火，火萎了，我也准备走了”是杨绛心田半亩种清欢的初心；“人生的最佳姿态是风风火火地冷冷清清”是木心追求本真，用洒脱编织的初心；“愿你被很多人爱，如果没有，那就在寂寞中学会慈悲”是刘瑜淡泊处世，如澄澈湖面毫无波澜的初心。

此节结合杨绛、木心、刘瑜的人物事例，延续②—④节“初心是……”的思维模式来阐述。但从内容上看，②—⑤段构成并列式结构，都在同一思维层面对“初心”做浅思考，根本没触及三个题肢的逻辑关系，也没深化主旨揭示“坚守初心”的时代意义。

⑥初心让人嗜，路走得愈远，愈让人欲罢不能。路漫漫，初心伴人久矣，初心对人益矣。

此节总结全文，呼应标题。

【升格方向】

在科学巨人灿如星河的20世纪，尼尔斯·波尔是同爱因斯坦齐名的伟大的物理学家。在19世纪末20世纪初，科学史上发生了一场空前的物理学大革命，而相对论和量子理论就是这场物理学革命的最主要的成果。

这是一篇典型的考场问题作文，考生虽然阅读面很广，文笔也不错，但存在明显的思辨较浅、主旨深化不足的“硬伤”。究其原因：一是审题不到位；二是“评说类”论述文的基本范式不明；三是平时思辨训练不足。升格指导时，一是要突破审题关，重在厘清三个题肢的关系；二是如何破除并列式结构，采用层进式结构，使论述层层推进；三是如何深挖时代意义，深化主旨。

【升格指导】

突破角度一：理清论述思路，明确“评说类”材料作文的基本范式。基本范式为：1.首段简明扼要紧扣材料，突出重点，揭示论点；2.界定材料语境中概念的内涵或事件的性质；3.论述评说方的作用、意义或人文价值；4.再深刻阐述其时代意义或现实价值；5.结尾再扣论题或论点，总结全文。简而言之，即“扣——揭——界——析——深——结”。本题论述思路就可采用这一范式，层层推进，破解浅思考的难题。

突破角度二：深挖时代意义，深化主旨。深化主旨常见方法有：一是要联系现实，从反面存在的问题和正面榜样示范的对比中，寻找探究的意义点；二是从思辨评说方本身找侧重点，联系现实探究其时代价值；三是联系社会热点或展望未来做探究。像本文，宜采用方法一来探究。如今社会物欲横流，人心不古，受金钱至上、自我至上等庸俗观念的侵蚀，传统的文化价值观似乎越来越被人们漠视，甚至唾弃。在这样的现实背景下，倡导坚守初心，有其深刻的时代意义和现实价值，考生对此做探究必然成为提分的亮点。

【升格作文：55分】

坚守初心，不忘本真

标题彰显观点，简明醒目。

①《菜根谭》有言曰：世人皆曰“尘世苦海”，殊不知世间花迎鸟笑，尘世不尘，海亦不苦，彼自苦其心尔。为何自苦其心？为何不随俗沉浮，乐逍遥？原因在于坚守初心，不忘本真，不愿为世俗左右，甘愿抱朴守拙，自我砥砺。

开头直接切入材料论述中心，运用设问亮出中心论点，言简意赅。

②初心是什么？顾名思义，“初心”是最初的某种美好的向善的本真的精神状态，即人们常说的“性本善”的赤子之心，这种状态被孟子释为人“恻隐”“善恶”“是非”“辞让”的天性。《华严经》所说“不忘初心，方得始终”，则强调了“坚守初心”的重要性，要修成正果，必须始终秉持“初心”。

此节界定“初心”的内涵，并对三个题肢做了剖析思考，为下文的论述奠定基础。

③其实《华严经》关于“初心”的论述，还有“初心易得，始终难守”的后半句。缘何孙杨在竞技状态下降面对服用兴奋剂指责的风口浪尖，仍刻苦训练，调整心态，用勇夺第一的实力证明自己？缘何余光中功成名就，处境优渥，却漂泊两岸，执意书写乡愁？缘何杨绛历经劫难，仍有“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我用双手烤火，火萎了，我也准备走了”的心田半亩种清欢的初心？而不是自我放弃，自我满足，自我怨尤？是因为始终秉持并坚守自己的“初心”，不因外界条件的变化而忘却、抛弃“初心”，胸有“诗和远方”，不被舆论、优裕生活、坎坷境遇所左右。在坚守之“难”中，考验自己的意志品性，在磨砺中大写自己的人生价值。

此节举孙杨、余光中、杨绛的人物事例，运用排比和设问阐述坚守初心之难及其意义，对“初心”的论述做进一步的深入思考。

④习近平总书记多次在不同场合告诫全党同志“不忘初心，方得始终”，要时刻牢记我党“为人民服务”的宗旨，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。而不幸的是，我们的一些领导干部腐败变质，忘却了“为人民服务”的初心，背叛了入党誓言，大肆贪污受贿，最终沦为阶下囚。此类教训实在太过惨痛。

此节联系现实正反对比，强调“不忘初心，方得始终”，对“初心”的论述又做了深一层的开拓。

⑤王鼎钧说：“时代像筛子，筛得每个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。”在物欲横流、各种思潮并起的时代里，假若你随波逐流，缺乏人生的定力，泯灭初心，必定会被时代的潮流淹没。若人人恪守初心，砥砺前行，在大浪淘沙中彰显自己的人生本色，就必定能形成正能量的良好舆论氛围，也必定能给自己的人生增添亮色。

此节引王鼎钧的话并联系现实正反对比，深化文章主旨。

⑥黑塞曾说：人的价值在于大彻大悟自己是谁的一瞬间，其他一切都毫无意义。让我们在时代的大潮中，坚守初心，不忘本真，守得人生的正果。

此节回扣标题与中心论点，收束全文。

【升格点评】

本文重点对文章主旨做了升格，理清了论述的思路，论述上层层推进。先提出论点，再对“初心”的概念内涵做了界定，又对“坚守初心”之难及坚守的意义做了阐述，并联系现实深化了“坚守初心”的时代意义，最后回扣标题与论点，收束全文。升格后，原文并列式结构浅思考的弊病得到了有效的破解，使说理层次更清晰更有深度，论述逻辑也更严密，主旨更深刻。