浅谈初中物理教学中如何培养学生自学能力

雷迅龙

摘 要：培养学生的自学能力需要一个过程。自主学习能力是一个良好的学习习惯，高效率的学习方法，是需要慢慢去灌输和培养的。教师想要得到令自己满意的教学效果，就必须发挥引导作用，为学生营造一个积极、主动、充满乐趣的学习氛围，以此提高学生的自主学习能力和习惯。主要讲述初中物理教学中学生自主学习能力的现状、解决现状存在的问题对策和培养学生学习自主能力的方法。

关键词：自学能力；现状；对策；方法

在初中学习中，不只是学生有学习上的压力，老师同样也会感受到教学的压力，为了舒缓各自的压力，老师应该摒弃过去传统的教学方法，把高效学习应用到现代教学中，而培养学生的自主能力便是一种高效的学习方法。为提高初中生学习物理知识的效率和教学质量，老师要不断引导学生自主学习，自我探讨，培养合作精神，积极主动与小组成员进行交流与讨论，这样才能够营造出学习物理知识的全新氛围。在交流解决问题的过程中，会得到全新的学习体会，达到了提高学习高效性的目的。

一、初中物理教学中学生自主学习能力的现状

1.学习方式存在缺陷

在初中的学习中，学生承受着很大的压力，多数学生的学习主动性还是挺高的。但是即便很努力学习，一些学生还是没能达到令自己满意的结果，这与学生的学习方式有关。在中考的备战阶段，许多学生仅靠死记硬背的方法去复习物理知识，但是，因为物理考点通常比较抽象，需要学生去自主分析与理解，所以，死记硬背在考试中并不能得到满意的效果。

2.学习积极性待提高

另外，由于初中物理课程通常比较难理解且枯燥，多数学生不愿意花太多的精力去学，对难题的分析和解决能力不够，便对物理滋生了厌恶心理。就初中生而言，能够透彻理解物理知识的很少，一些学生在学习上不够认真和努力，不喜欢动脑思考，也不积极主动去了解解决问题的方法。因此，做出的物理题往往条理不够清晰。因学习上存在的问题，阻碍了学生自主学习能力的提高，老师需花更多的时间和精力去指导。

3.多数教师忽视了自主学习的重要性

在课程改进之前，部分教师使用的授课方式比较传统，没有以学生作为主要的课堂对象，而是传统的“一人堂”，只是纯讲课，和学生的互动较少，因此，课堂氛围比较枯燥、乏味，容易使学生分心。这样的教学方式并不能提升学生的自主学习能力，因此，想要有效提高初中生的自主学习能力，必须要先改变教师在课堂上的教学方式。

二、解决现状存在的问题的对策

1.提高初中生学习物理的兴趣

由于学生学习一些较难的物理题时，所表现出的学习兴趣会直接影响解题效果，所以，培养初中生学习物理的兴趣是提高自学能力的前提。为了营造学习氛围，可以使用多媒体技术进行教学，可以在课程课件中插入与学习内容相关的视频、音乐等方式来表达所要学的物理知识，这样的表现形式更形象。

2.改变学生学习物理的学习方法

学习方式影响学习能力，科学合理的学习方式，可以提升初中生学习物理的学习效率，自主学习就是个很好的学习方法。在进行初中物理教学时，可以指导学生把错题记录下来，并在错题下标明所运用到的内容，这是一种很好的记忆方法。另外，老师在上物理课时，可以利用画图的方式进行讲解，比如：线路图、知识网络图等，这样可以让学生在课余自学时，思维更加清晰，解题速度也会快一些，从而达到提高学生自学能力的目的。

3.组织学生进行合作学习

初中是学生首次接触物理的阶段，对物理的认识是处于基础时期，如果让初中生通过自习的方式解决难题的话，他们是接受不了的。所以，老师可以组织学生组成学习小组，在遇到物理方面的难题时，先组内自主讨论解决，这样做不仅可以提高学生的自主分析能力，也可以提高学生的自主学习能力。小组合作的方法可以提高初中生完成课业的效率，在很大程度上也提高了初中生自学物理知识的能力。

三、培养初中生自学能力的方法

1.让学生带着问题去读书

学生在进行早读和晚读时，老师可以指导学生带着问题去读书，每学到一个内容都会有相关的练习题，大多数练习题的答案都在课本的内容中，学生可以读练习题的答案，通过自学阅读的方式，牢记知识点。因此，教师要指导学生学会正确的阅读，这样不仅可以提高学习效率，还可以在一定的程度上提高初中生自学物理的能力。

2.联系实际生活进行授课

教师在进行物理课授课时，可以与实际生活中的运用联系在一起，创造有趣的生活情境，以提问的方式与学生进行互动，比如：用涂抹酒精的方式讲解液态变成气态的过程，感受放热与吸热，以此来激发学生思考问题，这是发散思维的一种方式。

3.教师指导自主学习

老师在授课时可以自己指导学生进行自主学习，通常可以使用以下几个方法：布置给学生的学习任务不要太复杂，让学生自学的内容尽量簡单，不要给学生太大的压力。太难的物理题目，要耐心并反复讲解，让学生进行独立思考，以此来增进学生的自信心。

因为新课改的实施，素质教育越来越受到重视，对教师的教学质量提出了更高的要求，在这样的背景下，初中物理教师应改变传统的教学方式，让“一个人的课堂”转变成以学生自主学习、探讨为主。以实验探究辅导物理教学，与实际生活相结合，营造轻松、有趣的课堂氛围，吸引学生主动学习，提高学生的自主学习能力。

参考文献：

[1]王正.论学生自主学习能力在初中物理教学中的培养[J].考试周刊，2016（5）：125.

[2]张红岩.在初中物理教学中如何培养学生的自主学习能力[J].新课程（中学），2017（6）：239.