“成熟”讲评

2018-11-17 08:11程秀全
新高考·语文备考(高三) 2018年7期
关键词:个性精神

程秀全

【作文题】

阅读下面的文字,根据要求作文。

作家周国平说,许多人所谓的成熟,不过是被习俗磨去了棱角,变得世故而实际了。那不是成熟,而是精神的早衰和个性的消亡。真正的成熟,应当是独特个性的形成,真实自我的发现,精神上的结果和丰收。

对此,你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。

注意:①题目自拟;②不得少于800字;③不得抄袭、套作。

【写作指导】

这是一道哲理类的材料作文题。材料中提供了关于成熟的两种观点,一是平常人的认识,一是周国平的认识。很明显,这则材料具有指向性,偏向于周国平的评论。周国平的观点虽饱含哲理,但它源于生活,是生活现实的反映,并不抽象,联系生活加以展開,写作本文,并不难。作文要求是根据你的“思考”对周国平的话“加以评说”,我们审题时要注意两种观点的核心点,找到关键词,在此基础上立意行文。

一、审题指导

世俗人眼中的成熟,是人在各种习俗、习惯的压迫下,思想上的棱角慢慢地被磨去,知道许多规则与其背后的潜规则,为了个人利益,不问好坏对错,服从于习俗,人变得圆滑世故——即俗语所说的“你不能改变世界,你就适应这个世界”。周国平不同意这种看法,他以为真正的成熟应当是形成自己“独特个性”,发现“真实自我”,在“精神上的结果和丰收”,并且他以为那种成熟其实不过是“精神的早衰和个性的消亡”。从中可见,周国平所批评的成熟重的是物质,重的是与别人一样,失去的是自我;而周国平所认为的成熟,突出的是“独特的个性”“真实的自我”以及个人“精神”上的丰厚。我们审题的时候,要抓住“独特个性”“真实自我”“精神的结果与丰收”这几个关键词,提取出“个性”与“精神”作为成熟的核心概念,然后来立意组织文章。

二、立意指导

1.独特的个性与自由的精神最具光芒。人在社会,与人相处,为更好地适应人群,许多人都试着让自己与别人一样,称之为“合群”。在“合群”这一大概念下,逐步改变自我,让自己“合”于别人却“失”去了自我。这是一种个性的丧失,是精神平庸的表现,更是一种人格的丧失。一个只有共性而无个性的人,必然在人群中泯灭,最后成为庸碌众人;而与人相处,具有自己独特的个性,独特的思考与主张,精神丰厚,不苟同于人,用自己的思考与独立展现在他人眼前,这才是真正的成熟,这才是个性的光芒,展现独特精神的力量。

2.成熟是告别幼稚与任性,勇于担当。个性的形成、自我的发现、精神上的丰收,表现在平常事物中,就是告别幼稚与任性,勇于担当自身的责任。一个人,逐步明白自己作为家庭中一员,作为单位一分子,作为社会一公民的责任,并尽职尽责把事情做好,做到极致,这就是一种成熟。敢于担当,即精神上的收获,即自我的发现,也即自己独有的个性——它是成熟的集中体现。

3.个性与共性的融合,才是真正的成熟。人在社会,是个性与共性的结合体,二者不可分割。人需有个性,但不能少了共性;少了共性,便是孤立不合群。人需有共性,但不能没有个性,没有个性,便泯然众人。一个人如此,一个单位也如此,一个国家一个民族莫不如此。个性与共性共有,自由与纪律齐并,能认识到这两者的关系,方为真正的成熟。

【作文示例】

共性与个性双馨,独特与大同共修

张旗

作家贾平凹说:“想了解中国人的性格,试看秦兵马俑的统一齐整,或者看北京奥运会开幕式上万人击击,共舞太极。”

而作家周国平却认为,一个人要想真正成熟,应当实现独特的个性,得到精神上的结果与丰收。

单调一统而压抑个性,实不可取;强调个性而没有统一,亦不足道。欲成熟,不若共性与个性双馨,独特与大同共修,两全其美。

按照中国的传统文化,的确如贾平凹先生所言,中国向来强调统一的重要性。个人只有融入集体之中,遵守规则,国家方能强盛,民族方能兴旺。儒家文化一直强调礼的作用,中国人重视礼仪,且国有国法,家有家规。可见,学会遵守共性,成人不可或缺。

然而,周国平先生有所忧虑。他担心人们在成才时被习俗磨去了棱角,变得世故而实际,以致精神早衰而个性消亡。其实,遵守规则并不意味着沦于流俗而丧失个人操守。人应遵守公德,而并非与世同流合污。屈子赋《离骚》,明确提出:“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。”这就是说,面对不良世俗,人依然应保有高尚的个人精神追求,最终收获精神上的成果和丰收。“鸷鸟之不群兮,自前世而固然。”世道不平,人自当以修身为备,保有高尚的个性。

周国平先生强调的个人精神追求,可以作为中华民族统一精神的补充。儒家也提出“和而不同”的君子境界。我们追求统一的兵马俑式的精神,也不应否认古希腊神庙中各具情态的神像雕塑。两种不同的风格加以融合,岂不美哉?试看敦煌壁画,中西合并,异同相慕,整齐之势加之灵动之感,别具风采。

但是,过分强调个性亦不可取,妄想不切实际的美式英雄主义,必须反对。我们支持个人以独特的方式贡献社会,却不赞同夸张怪异,过于奇葩,亦不能绽放于百花园地。人要学会与大众和谐相处,方得在个人与社会的统一中实现个人价值。万马齐奔,百花齐放,才是壮美草原,才是美丽春天。滴水汇入大海,才可永不枯竭。

综观古今中外,能实现好共性与个性统一者,方能有所成就。抱守个性者易为潮流掩盖,而死守共俗者却难以出彩。

共性与个性双馨,独特与大同共修,方为成人矣。齐唱与独唱和声,方为动听哉。

[点评]

这是一篇扣住个性与共性,立意高远、论证严密,相当有说服力的一篇文章。文章由贾平凹和周国平的认识引出话题,并提出自己的观点“共性与个性双馨,独特与大同共修”,刚健有力且颇具文彩;然后指出“统一的重要性”的同时,又指出“遵守公德,而并非与世同流合污”,论述严密。又从周国平“强调的个人精神追求”可以作为“中华民族统一精神的补充”展开,指出“整齐之势加之灵动之感”当更美;同时反对美式英雄主义的过度张扬个人的作用。最后文章以强调“共性与个性统一”作结,呼应开头与标题,让全文圆融成为一个整体。

猜你喜欢
个性精神
虎虎生威见精神
论学习贯彻党的十九届六中全会精神
都精神
拿出精神
浅谈幽默式教学在中学生物课堂中的作用
语言表达重“个性”
诗性与个性:艾略特认知世界的建构
浅谈小学语文个性化习作的教学策略
电视民生新闻主持人分寸感的把握
个性化教育在美术教学中的运用探讨