小学语文单元主题与国学经典的融合

张 蕾

河北省保定市中华路小学

古代圣贤的思想和智慧通过几千年的继承、发扬形成的国学经典，是祖先留给我们最珍贵的文化遗产，是中华民族优秀传统文化的结晶。将国学经典诵读引入小学语文的教学之中，不但能让学生的人文底蕴更叫丰富，增加学生的国学涵养，还能将诵读活动和语文教学更好地融合，帮助学生提升语文水平。

一、传承国学

怎样将国学进行正确、有效的传承，是语文教育工作者们目前面临的最主要的问题之一，也是各位教育教学专家不可回避的重要课题之一。在日常的语文阅读教学中，授课老师正确、适当且合理地将国学经典引入并引导学生学习是非常重要的一步，学生在阅读之中不但能学习到课本以外的知识，还能促进其文学素养的提升。近几年，全国上下学习国学的热潮一直在持续，一方面，学校为学生印发《百家姓》、《三字经》等国学经典，希望学生们通过阅读更多的国学作品来激发他们对语文学习的兴趣，提升他们的文学素养。另一方面，家长们也觉得阅读更多的国学作品能帮助学生提升成绩，更重要的是让他们养成良好的习惯和品格。但是，我们需要提醒家长和老师的是，对国学学习要适当且正确，不能盲目跟风，因为经典的传承更需要思想的共鸣和心灵的感悟。

二、国学经典在小学语文中的意义诠释

目前，全国多所小学已经在课堂中引入了国学经典，其已经成为小学阶段启蒙教育非常重要的组成部分，它能在一定程度上帮助学生建立良好的生活、学习习惯，还能培养学生的高尚品德和良好的道德。在小学教育阶段，语文阅读是最基础中的基础，通过国学经典的引入，更能帮助同学们提升学习的热情，促进他们阅读能力的提高。国学经典对于小学语文教学的意义可以归纳为以下三点：

1.国学经典帮助学生端正学习态度。

改革开放以来，我国经济发展的速度越来越快，民众的生活水平也有了很大的提高，现在很多家庭也都是独生子女，这让一些学生形成了不爱学习而且懒散的不良习惯。国学经典中包含许多诸如“少壮不努力老大徒伤悲”、“头悬梁锥刺股”等许多有关刻苦学习的典故，通过这些典故的学习，能潜移默化地帮助学生们养成良好的学习习惯，促进其端正学习态度。

2.国学经典帮助学生提升文化素养。

国学经典进入课堂，不但能帮助小学生提高识字能力，还能让他们在阅读和学习之中吸收更多古人的智慧和知识，帮助学生们拓展思维、提升文化素养。

3.国学经典帮助学生提升思想素养。

国学经典中包含很多民族精粹，是民族文化的精华。国学经典所表达的思想、颂扬的价值观很契合现代社会宣扬的社会主义核心价值观，这些对于小学生在成长中充分认识自我和他人都具有积极的意义和很好的促进作用。

三、实现国学经典和单元主题有效整合的措施

小学三年级以上的学生，大多都有较强的阅读和识字能力，在课堂教学中，教师可以考虑将国学经典融合进“单元主题教学”之中，这样不但能在一定程度上提升课堂的教学效率，还能让语文德育的功能充分展现。结合上文的分析，下面就如何促进国学经典和“单元主题教学”融合给出几点建议：

1.开展关于国学经典的主题式教学。

采用“单元主题”的形式进行小学语文教材的编写和排版，能在最大程度上对资源进行优化和整合，但是，教材能收录的内容必定有限，它会让知识的范围有所限定。而很多学校普及国学教育做法也只是让学生背诵“四书五经”的内容，并不为学生解释切进行扩展，这样只会让国学经典成为学生学习、老师教学过程中的一项负担。若能让国学经典和教学更充分地融合，开展关于国学经典的主题式教学，一定会收获一些意料之外的效果。

2.将国学经典作为单元主题教学的素材。

语文学科是一个很大的范畴，其中也包含国学经典，而且现代小学的教学课本中收录了很多国学经典，国学经典已经成为小学语文教学中很重要的一个部分。所以，我们在开展“单元主题教学”时，可以尽可能多的引入国学经典，使之成为教学素材，这样也能让课堂氛围变得更活泼、生动，从而帮助学生更好更快地理解课文内容。

综上所述，强化国学经典的学习和阅读是时代的发展趋势，但是将国学融入语文教学和阅读之中需要一个很长的过程，这不但需要小学语文教师具有较强的责任心和耐心，还要有持久的毅力并为之付出长久的努力，而且还需要学校、家长、社会等多方面的努力。我们始终坚信，通过正确的方法加上大家共同的努力，传统的国学经典一定可以在我们这一代有更好的继承和发扬。