自媒体时代高校学生党建工作的发展研究

胡美玲

自媒体时代的出现使得我们的生活方式发生重大的转变，社会逐渐的过渡到数字科技时代，知识经济也紧接着到来，信息的传递速度得到全面的提升，给各个行业带来非常重要的变革，人们的交流学习习惯也在发生重要的变化，受到影响非常显著的是学生群体，学生在获取知识和交流的途径发生非常重要的变化，这对于党建工作来讲，面临着一些挑战，高校党建工作需要应对一些严重的环境媒介环境，对发展提出的新的要求，因此需要加强党建工作建设，提升学生党建工作质量。

一、自媒体时代对高校学生党建工作造成的影响

自媒体时代下一些新兴通讯交流手段的推广和使用对高校学生的党建工作产生一定的影响，使得党建工作发生了一些转变，具体包括：

（一）党建教育方式发展转变

传统的党建工作主要是通过课堂教学活动、党支部活动等形式对学生党员进行培养，对党组织的发展起到一定的促进作用，但是一些党建活动课程因为受到时间和地点的限制，达不到理想化的效果，造成党建工作存在一些问题。而在自媒体下，党建工作方式发生了一定的变化，党建教育不仅可以借助微信、QQ等现代化的交流工作进行教学推广，将需要学习的内容发送给学生，使得学习变得更加具有时效性，消除学习中的地域限制，提升学习的整体质量。同时，可以以视频课的形式将一些理论知识随时的传输给学生，帮助学生掌握最新的党建方面的知识，实现知识的实时分享，将学生学习的主动性全面的提升起来，扩大党建工作来源，提升党建工作整体质量。

（二）党建工作更加透明化

自媒体时代下信息之间的传播速度不断的提升，党支部也需要结合时代发展的需要建立一些微信、QQ等信息交流群，实现师生和党员之间的信息交流与沟通，这种类型的平台搭建的基础就是需要对党建工作中各项政务进行公开，借助媒体的信息传递速度对信息进行全面的管理，促进党务工作的透明化，使得党务工作可以得到全面的发展与进步。例如学校开设微博对党支部的各项工作征求意见，这样就需要将党务工作进行全面的公开，并且积极听取学生的反馈，公开学生党员的信息也是为了更好的实现党员干部的作用，为学生党员提供参与党建工作的途径，实现党建工作的整体发展，使得党建工作更加的透明化。

（三）提升了学生在党建工作中的地位

高校学生对于自身的权利意识逐渐的增强，从小受到网络信息画的影响，政治意识较强，在自媒体时代下重视自身思想的表达，具有敏锐的政治敏感度，而学校党建工作通过信息化网络技术的使用，建立互动性的交流平台，让学生可以积极的将自身的一些想法进行表达，这样可以让学生更加自主的对党建工作进行关注，并且在进行表达的过程中可以将自身的思想觉悟水平进行提升，加强学生在党建工作中的积极性和主动性，为党建工作的整体进步提供可能。同时，高校时期学生思想较为活跃，通过科学的平台让学生对自身的思想进行表达，可以加强对学生思想方面的引导，帮助学生建立良好的行为表达习惯，从而全面的提升学生在党建工作中的积极性。

二、自媒体时代高校学生党建工作存在的问题

高校党建工作在发展中的一些问题也是较为突出的，一些自媒体手段使用不合理造成党建工作方面存在一些问题，影响学生党建工作的开展，具体包括：

（一）对自媒体手段重视程度不足

高校党建工作应该结合自媒体的发展进行革新，目前来讲高校也按照一定的需要建立了党建方面的网站或者是微博，结合党建工作的发展制定了适宜的专栏，借助互联网对党建工作进行了一定的管理和促进，推进了高校党建工作的进步。但是学校这些措施的使用对于学生党建工作的开展还是存在一些滞后性，对于自媒体的使用和管理存在一些问题，党建在自媒体的整体规划方面存在一定的欠缺，与学生的期望存在较大的差距，主要表现在：高校在进行管理的过程中，没有对自媒体进行统筹规划，缺乏整体的网络体系的，并且在网站的管理方面存在不足，造成学生对于党建网站的建设无法进行充分的理解，内容方面的更新也不及时，党建工作存在一些及时性问题。其次，党组织对于自媒体的运用达不到学生的要求，一些网站的建设各管理受到传统思想的制约，对工作也是按照以往的工作方法进行，民主性和公开性不足，造成学校在管理中的人力、物力方面的浪费，无法对党建工作进行促进。

（二）对自媒体深层次开发存在不足

高校党建工作发展存在一定的滞后性，其中突出的问题就是党建工作人员在管理中缺乏专业的技术指导，没有从根本上了解学生的需要，对于自媒体的认识和使用效率方面存在一定的不足，造成学校党建工作的发展与自媒体的建设之间存在较大的差距，整体的建设达不到理想化的要求，造成工作中缺乏动力，对于学生的管理存在一定的问题。现阶段高校党务工作中具有自媒体技术的年轻党建工作人员较少，出现技术与经验脱节的情况，新老人员在交替的过程中存在一些不足，无法实现整体的发展。同时，新型的自媒体使用到日常的党务工作中对于学生促进意义不大，仅限于进行交流方面的能力得到提升，对于自媒体深层次的利用研究不足，没有发挥出应有的作用，造成功能化和管理过程中各种问题的出现，无法将学生党建工作质量提升起来。

（三）对学生主体的作用认识不足

当前党建工作中对于学生的主体地位关注不足，没有以学生为主体进行自媒体手段的开发，造成自媒体在使用过程中得不到学生的认可。首先来讲学生党建工作还是采用单方面教学为主体的操作，对于各项党务工作的建设，学校仍然占据主要的位置，通过党建工作者以及一些辅导员对知识的传输对学生党员记性教育，一些问题的传达也是通过文件等方式，通知的传达照本宣科，教学内容也是不假思索的完全复制，造成学生在整个党建工作中缺乏主导权，被动的接受各种知识，无法实现技术的整体创新，逐渐的失去学习兴趣。其次，学生在党建工作中无法发挥话语权，对于一些突发事件学校也没有安排专门的言论凭凭条，无法对学生的思想进行引导，使得学生党建工作整体质量出现下降。最后，部分学生党员自身的媒介素质不高，在成为党员后学校对于后期的学生党员自我素质的培养认识存在不足，造成学生党员在后期工作中未起到示范带头的作用，自身管理较为松懈，无法到达预期的要求。

三、自媒体时代高校学生党建工作的改进措施

自媒体时代对于党建工作来讲是机遇也是挑战，因此在发展中应该对于面临的挑战积极的应对，善于抓住机遇，促进党建工作的整体发展与进步，具体措施包括：

（一）全面统筹新媒体下党务建设

高校学生党建工作管理人员应该积极的对党建工作观念进行改进，将自媒体的重要性关注起来，整体的实现党建工作的发展，从与时俱进的角度对党建工作进行促进，与时代发展相结合对党建工作进行改革。首先高校党委应该和学校信息部门进行沟通，将自身的需要以及网站、微博等建设的要求告知信息部门，并且积极听取学生的意见，综合各方面的意见，实现网站建设的适应性，将自媒体在学生党建工作中的认识提升起来。其次，对于自媒体的建设要进行全面的统筹，以学生的视角出发对问题进行分析和管理，在发展中对学生的思想进行构建，顺应学生的思想，深入调查学生的需要进行问题的统筹，建立更加适宜学生的发展规划。最后，重视对思想的解放，让学生参与到党建工作的自媒体平台中，提升学生的学习积极性和主动性，将科技与思想进行结合，建设更加适宜学生的发展平台。

（二）重视学生党建队伍建设

党建队伍的建设是进行学生党建工作的基础，高校应该不断的加强党建工作队伍的能力建设，一方面需要从全局出发制定适宜的人才引进技术，将一些具备较高自媒体能力，并且在基本素质优越的人才引进到党建工作中，通过高素质人才的推动作用对整体的党建工作进行推进，不断的提升学生党建工作的适应性，更加符合当代学生的教学要求，与学生的教学需要相一致，全面促进学生党建工组中学生的满意度，提升学习兴趣。另一方面学校应该对于党建工作人员进行定期的培训工作，将自媒体的发展、特点以及新技术的使用方法详细的告知教师，并且加强各个高校之间的信息交流与沟通，使得党建工作人员的自媒体利用能力得到全面的提升，在工作中积极使用自媒体技术进行教学，在一些党务工作开展中，也具有较强的自媒体使用能力，进而促进自媒体使用技术的整体进步。

（三）提升学生的主体地位

学生党建工作中，学生需要占据主体地位，这样才能将学生的积极性与主动性提升起来，特别是自媒体时代学生对于自身的思想表达意识更加突出，借助自媒体为学生创造良好的表达平台可以将学生团结在党组织周围，是培养党组织后备力量的重要基础，也是学生党建工作的重要任务。因此在学生党建工作中首先应该积极的发展学生党员的作用，可以让大学生党员自主的安排党建工作，通过学生的角度开展一些活动，学校党组织从旁进行协助，使得学生在党建工作中的地位得到提升。其次，为学生建立专门的讨论平台，对于一些突发事件引导学生在平台上进行交流，学校党建工作人员对于学生的意见进行交流与沟通，积极纠正学生的不良思想，促进党务工作的顺利开展。

四、结语

自媒体时代的到来对于我们的生活和工作起到非常大的影响，高校学生党建工作也不例外，需要充分的利用自媒体对教学方法进行改进，要立足大学生党员思想政治教育的内涵需求，不断整合、优化校内外各种资源，形成健全的舆情汇集机制，更全面、更系统、更迅速、更有效的把握自媒体时代党建工作质量，促进高校学生党建工作的顺利开展。