浅谈小学三年级学习英语习惯的养成

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对于甘肃庆阳的小学生来说，从三年级才开始学习英语课。大多数学生在上了三年级之后，对英语这门课程感到好奇、迷茫，不知道如何学习，更体会不到学习英语的乐趣，久而久之，就会产生厌学的情绪。人常说，万事开头难。如何帮助小学生喜欢上英语课，正确认识学习英语的重要性，激发对英语学习的兴趣，我认为，就是要从听、说、读、写四个方面，从小培养学生良好的英语学习习惯。

一、良好“听”的习惯

课前预习时，要求学生在家里试听课本录音，标记出自己不会的读音，等到课堂上向老师、向同学讨教，进一步学习，加深记忆。课堂教学时，一是利用“畅言”教学系统教授单词、句型，让学生高清模仿；二是静听老师的示范发音，学生在心里模仿发音，从而纠正学生错误发音。对于新的内容，学生先听畅言系统的示范音，然后老师再反复重复，根据语音语境读出合适的语调。课后练习中，主要采取听课文录音巩固所学的知识。

由于这个年龄段的孩子注意力集中学习的时间短，自控能力相对较弱，因此老师和家长应该循循善诱，运用上述办法，让孩子把习惯养成。功夫应该用在平时，真正突出语言的基础性和工具性。要求学生利用晚上睡觉前20分钟左右时间，再仔细听1—3遍当天新学习的单词和句型，巩固练习，坚持一周下来，孩子就能很好掌握所学知识，觉得学习英语很有趣，既培养了学生的英语学习兴趣，又养成了学习良好英语习惯。

二、良好“说”的习惯

课堂教学中，尽量创设语言情境，采用一些和课程相关的游戏、竞赛、分小组的学习方式，让学生在愉悦的环境中学习英语。要求师生间、同学间用英语问候，把所学英语知识用到日常生活中。比如每节课前提醒孩子该上课了，我会说；“one two three”,然后学生会回应我：“three two one”，这时候孩子们明白上课时间到了，省去了以前喊的“起立、老师好”。课堂上，采用分小组竞赛活动的办法，对优胜组的学生给予“小红花”、“小红星”奖励，既增强学生集体荣誉感，又培养了学生的英语学习兴趣。

为了营造说英语的氛围，就要激励学生多开口说英语，提供更多的机会让学生多说，老师要善于观察学生，积极的鼓励学生大胆说，不怕说错，大声模仿，在多说中学习英语。在学生讲英语时，有时发音错误，老师这时候最好不要去打断，等学生说完以后，老师再指出问题并纠正。这样做，不干扰学生说话的思路，也不挫伤其说英语的积极性，又能帮助其提高言语水平。

借助生活，让学生大胆的说。比如我们学习动物单词，我会让学生边模仿动物的动作以及叫声，然后再让学生读出这个单词，此刻学生学习的热情特别高，注意力相当集中，学生学习效果比较好。即使哪个单词读错了，在这种氛围的影响下，学生丝毫没有胆怯，在老师的纠正下，继续读出正确的读音。

因为简单，所以大胆；因为大胆，必须大声。三年级开始学英语，要求学生大声讲英语，对于一些回答问题不积极、不主动的同学，老师要善于发现他们的闪光点，多表扬、多鼓励。对于回答问题有难度、停顿过长的孩子，老师这时候注意多给学生留一些思考的时间，也可以稍微给同学提醒一下，一旦他们回答正确，然后用我们激励同学的口号：“good ，good， very good”来表扬学生，三年级同学特别喜欢被人夸奖。

把英语用到家里，在实际生活中说。根据学生已经学习的英语知识，鼓励孩子多动脑筋思考，在生活中用英语代替汉语，敢于创新，加强口语的实际应用，让更多的家长参与到学习英语的活动中，实现老师带着学生说，家长学生一起说，营造浓厚的英语语言氛围，这样既能激起学习的热情，也能让孩子体会到英语生活的乐趣。

三、良好“读”的习惯

对小学生来说，“朗读”主要是指正确拼读单词，大声地、流利地朗读课文，语音、语调等基本正确。拼读单词有利于学生对单词的掌握，积累词汇。朗读英语有利于培养学生语音、语调、节奏、语感等。在平时的教学中，我严格要求孩子的认读，让学生一个一个字母去拼读，起初孩子可能会比较难，但是坚持下来，学习会越来越的轻松，孩子的自学能力也会逐步提高。当孩子体会到成功时，兴趣也会更加的浓厚，认读会变成一种习惯，学习成绩自然也不会拉下。每天晚上，我利用班级微信群，让每位孩子把当天所学内容的读音录音，发到群中，老师及时听后，给予肯定或纠正；同时要求孩子之间、家长之间进行互听，互相学习和借鉴，形成了一个热热闹闹、大家齐参与的英语读音交流会，孩子们读英语的水平的不知不觉中得到了很大的提高。

四、良好“写”的习惯

写作是学习英语一个重要环节。对于三年级学生来说，每节课所学的字母、单词、句型，老师都应该在黑板上示范，课后让学生加以练习。对于作业批改更要详细认真，对于优秀的作业及时表扬，对于写的不好的同学，要严厉的指出，让他们重复练习，努力把英语写的公正、美观。总之，让学生从一开始养成一个良好的习惯，为日后的英语书写打下基础。所以从小培养正确的书写格式，尤为重要。

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的教师”。当学生对某一学科感兴趣时、喜欢某一位老师时，他们总是爱学习，并且主动学习，而且以最短的时间、最有效的方法去获得所需的知识，养成一个良好的学习习惯，让孩子体会到成功，体会到快乐，才能更有效的激发孩子学习的主动性，让英语的学习成为一种乐趣。