浅议导学案在初中物理教学中的作用

徐夏明

摘 要：为了更好地帮助初中生学习物理课程，明晰物理课程的学习重点，提高初中生物理学习水平，主要从导学案有效利用对初中物理教学的意义以及导学案在初中物理教学过程中发挥的作用这两个方面进行分析。

关键词：导学案；初中；物理；教学；应用

在教育改革浪潮的推动下，导学案教学逐步推广开来，并且在初中物理教学中占据越来越重要的地位。在初中物理教学中以导学案为依托，通过精心设计的知识点及导学流程，可以帮助学生进行自主学习，实现物理课程的先学后教。随着科学技术的进步，“互联网+”教育开始逐步取代传统的教育方式，导学案在课堂教学中所呈现的教学效果也越来越明显。初中物理教学要顺应社会发展趋势，积极响应教育改革政策，导学案成为初中物理教学中不可或缺的重要组成部分。

在初中物理教学中，运用导学案能够精确地把握教学课程中的教学重点和学习重点，帮助学生明确学习中的难点和易错点，提高教师教学效率和学生学习效率。此外，导学案还是沟通老师和学生的桥梁，能够实现物理课堂上的师生互动。以导学为方法、以学生为主体、以最大限度地挖掘学生学习潜力为追求、以提升学生的物理素养为教学目标，这便是导学案的价值和目标所在。

一、导学案的有效利用对初中物理教学的重要意义

导学案可以实现物理课程的先学后教，帮助学生做好课前预习以及其他准备工作，培养学生自主学习能力，从而提高初中物理课堂的教学效果。

1.应用导学案可以明确物理课堂教学目标

在教学大纲和教育目标的指导下，教师根据物理教學的学科特点制订相应的教学计划，明确教学过程中的重难点内容，并通过物理教学的具体实施最终实现教学目标。同样的，教师制订导学案也必须切实遵循教学目标，并且通过导学案实现物理教学过程中重难点知识的引导，帮助学生提高学习效率并达成学习目标。

2.应用导学案可以推动教育改革

应用导学案可以明确教学目标，突出教学过程中的重点内容和难点内容，同时还可以架构起沟通教师和学生之间的桥梁。课堂讨论部分在导学案教学中具有举足轻重的地位，在课堂讨论过程中，师生以平等的姿态共同参与讨论，轻松活跃的课堂氛围有助于学生学习主体地位的发挥，有助于培养学生的学习兴趣，活跃学生的物理思维，在不知不觉中提高学生的物理素养。

二、导学案在初中物理教学过程中发挥的重要作用

1.创建教学情境，激发学生兴趣

在导学案指导下，创设能够激发学生学习热情的教学情境对于物理教学效果的提升大有裨益。通过导学案教学，在物理课堂中设置科学有趣的教学情境，可以在大程度上激发学生的学习欲望，挖掘学生的自主学习能力和自主探究能力，提高课堂教学效果，提高学生学习效率。通过科学有趣的教学情境创设，学生可以获得更加真实的自我感受和更加丰富的情感体验，这种教学模式对于学生学习态度端正以及学习兴趣提高具有重大作用。

2.提高学生参与度，鼓励学生自主学习

在初中物理教学中，提高学生的教学参与程度可以促进教学效果的提升。导学案教学是提高学生课堂参与度的重要途径，通过激发学生的学习兴趣，可以更好地达成教学目标。在导学案指导下的课堂教学，学生对于课程的参与是积极的、主动的，是建立在兴趣之上的主动性探究行为。只有承认并且尊重学生的主体地位，把学生真正作为主动构建者来对待，并且对学生的主动性探究加以积极引导才能实现初中物理教学效果的提升。教师在运用导学案进行物理教学的过程中，要积极培养学生的学习内驱力，让学生从被动接受者变为主动探究者，不断提高学生的学习能力和物理素养，实现物理教学目标。

3.将导学案引入实验教学，提高学生探究能力

实验环节是物理学习的重要环节，在初中物理课程中，实验课占据了很大的比例。通过物理实验可以培养学生的观察能力和分析能力，并且能够帮助学生积极思考，提高学生自主探究的能力。在初中物理教学中，学生的实验能力也是考核学生学习效果的重要指标。在物理实验教学中引入导学案教学，可以较为全面客观地考查学生对所学知识的实际运用能力，符合探究型教学和开放型教学的客观要求。物理实验具有纷繁多变、实验现象短暂等特点，这在很大程度上不利于学生对于物理实验的观察，因而达不到物理实验课程预期的教学效果。导学案的运用很好地弥补了这一缺陷，它将实验中的注意事项、实验重点、实验观察要点明确地展现给学生，大大提高了物理实验课堂的时效性。

总之，在物理教学过程中，教师要积极创新，运用新的教学理念和教学方式提高教学效果。将导学案运用在物理教学过程中，不仅可以提高学生的学习积极性，而且能够帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，有利于学生综合素质的提升。因此，在物理教学中，教师一定要重视对于导学案的运用，不断实现教育理念和教育方式的创新，充分发挥导学案的积极作用，促进中学生物理素养不断发展。

参考文献：

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[2]李茂静.谈导学案在初中物理教学中应用的作用[J].基础教育，2018（3）.

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